Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
TEMEL SANAT EĞİTİMİ-II	Üçüncü Düzey	SER 102		2	5.00	5.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	SER101 TEMEL SANAT EĞİTİMİ - I
Eğitimin Dili	TÜRKÇE
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DOÇ. AYŞENUR CEREN ASMAZ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli	TEORİK/UYGULAMA
Dersin Amacı	Güzel sanatlar pratiğini temellendirme amacıyla, tarihsel sürecin kavramsal aktarımının sağlanması, temel çizim, temel tasarım becerisi, temel ilkeler ve üretim pratiklerinin kazanılması.
Dersin Tanımı	dersi, güzel sanatlar pratiğini temellendirmek amacıyla tasarlanmış olup, öğrencilerin tarihsel süreçte sanatın gelişimini kavramsal açıdan anlamalarını ve yorumlamalarını sağlar. Öğrenciler, temel çizim, tasarım becerileri ve üretim pratiklerini keşfederek görsel ve kavramsal düşüncelerini iki ve üç boyutlu anlatımlara dönüştürmeyi öğrenir. Eleştirel analiz, yaratıcı araştırma yöntemleri ve stüdyo/atölye ortamında uygulamalı çalışmalar ile öğrencilerin sanat üretimine yönelik temel analitik ve pratik becerileri geliştirilir. Bu süreçte kazanılan deneyimlerle öğrenciler, soyutlama yetilerini ve plastik dili kullanarak özgün sanat eserleri ortaya koyarlar.

Dersin İçeriği

1	Gestalt ilkelerinin örnekler üzerinden açıklanması. Temel tasarım elemanlarının bu doğrultuda farklı kullanımları ile iki boyutlu tasarım dilinin geliştirilmesi. Pekiştirmek için atölye ve ev çalışmaları
2	Temel tasarım elemanlarının farklı kullanımları ile iki boyutlu tasarım dilinin geliştirilmesi. Pekiştirmek için atölye ve ev çalışmaları.
3	Temel tasarım elemanlarının farklı kullanımları ile iki boyutlu tasarım dilinin geliştirilmesi. Pekiştirmek için atölye ve ev çalışmaları.
4	Temel tasarım elemanlarının farklı kullanımları ile iki boyutlu tasarım dilinin geliştirilmesi. Pekiştirmek için atölye ve ev çalışmaları.
5	Farklı malzemeler kullanarak kolaj üretimi. Temel tasarım elemanları ve ilkelerinin çalışma üzerinden yeniden yapılandırılarak anlatımı. Pekiştirmek için atölye ve ev çalışmaları.
6	Farklı malzemeler kullanarak kolaj ve asamblaj üretimi. Temel tasarım elemanları ve ilkelerinin çalışma üzerinden yeniden yapılandırılarak anlatımı. Pekiştirmek için atölye ve ev çalışmaları.
7	Farklı malzemeler kullanarak asamblaj üretimi. Temel tasarım elemanları ve ilkelerinin çalışma üzerinden yeniden yapılandırılarak anlatımı. Pekiştirmek için atölye ve ev çalışmaları. Vize projesinin bildirilmesi.
8	VİZE SINAVI (Vize sınavına kadar teslim edilen tüm ödevler + Vize çalışması)
9	Organik ve inorganik malzemeler kullanılarak üç boyutlu yapı inşası. Pekiştirmek için atölye ve ev çalışmaları.
10	Atık malzemeler kullanarak üç boyutlu yapı inşası ve tasarım elemanlarının yapıda kullanımının tartışılması. Pekiştirmek için atölye ve ev çalışmaları.
11	Atık malzemeler kullanarak üç boyutlu yapı inşası ve tasarım elemanlarının yapıda kullanımının tartışılması. Rengin boyutlu yüzeylerde kullanımının örneklendirilmesi. Pekiştirmek için atölye ve ev çalışmaları.
12	Atık malzemeler kullanarak üç boyutlu yapı inşası ve tasarım elemanlarının yapıda kullanımının tartışılması. Renk, doku ve tekrarın boyutlu yüzeylerde kullanımının örneklendirilmesi. Pekiştirmek için atölye ve ev çalışmaları.
13	Final projesinin detaylı bir şekilde bildirilmesi. Final projesi için ön hazırlık. Pekiştirmek için atölye ve ev çalışmaları.
14	Final projesinin ön kontrolü ve kritik verilmesi. Pekiştirmek için atölye ve ev çalışmaları.
15	FİNAL - Tüm öğrencilerin dönem içinde yaptıkları çalışmaların tamamını kişisel görüşleriyle birlikte sunması, komisyon değerlendirmesi. Final projesi ve tüm çalışmaları içeren dijital dosya teslimi.
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Kavram geliştirir ve kavramsal bilgiyi tasarım sürecine aktarır
2	Eleştirel düşünebilme ve çözümlemeye dayalı yorum yapabilme yetisi kazanır
3	Tasarım sürecine özgü sürekli öğrenmenin farkına varır
4	İmgelem gücü ve yaratıcılığa dayalı özgün anlatım dilini geliştirir,
5	İki ve üç boyutlu düzenleme sorunlarını, yaratıcı süreç ile çözer
6	Somut ve soyut kavramları, yaratıcı düşünceyle, özgün tasarım nesnelerine dönüştürür.
7	Görsel ve kavramsal düşünceyi, iki ve üç boyut algısı oluşturarak soyutlama becerisi ile plastik dile aktarma yetisi ve deneyimi kazanır.
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	13	8	104
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	0	0	0
Ödevler	13	1	13
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	4	4
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	4	4
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			128
AKTS			5.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	70
Kısa sınav	0	0
Ödev	13	30
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	_
Yardımcı Kaynaklar	- Sanatın temelleri (Yazar: Robert E. Stinson , David L. Cayton , Otto G. Ocvirk , Philip R. Wigg , Robert O. Bone) - Görme Biçimleri (Yazar: John Berger) - Sanat Tarihinin Temel Kavramları (Yazar: Heinrich Wölfflin) - Temel Sanat Öğeleri (Yazar: Faruk Atalayer)

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında