Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
KÜLTÜR BİTKİLERİNİN SULANMASI	İkinci Düzey	BSM501	Seçmeli	1	7.50	7.50	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	PROF. DR. ALİ ÜNLÜKARA
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Prof.Dr. Ali Ünlükara
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Yok
Dersin Veriliş Şekli	Power point sunumu, makale değerlendirme
Dersin Amacı	Tarımı yapılan kültür bitkilerinin su verim ilişkileri ve uygun şekilde sulanmasının öğretilmesi
Dersin Tanımı	Kültürü yapılan bitkilerin tüm gelişme dönemi boyunca ve başlıca gelişme dönemlerinde suya karşı tepkileri incelenecektir. Bitkiler için en uygun sulama yönetimi ve yöntemi dikkate alınmaktadır.

Dersin İçeriği

1	Bitki verimi ve Su, Maksimum verim, Maksimum verimin belirlenmesi ve tahmini
2	Maksimum evapotranspirasyon, Hesaplama yöntemleri, Radyasyon yöntemi, FAO 56 Penman-Monteith Yöntemi, Kap Buharlaşması Yöntemi,
3	Güncel evapotranspirasyon, Hesaplama işlemleri, Güncel Bitki Verimi, Verim Tepki Faktörü
4	Yeterli ve sınırlı su şartları altında sulama yönetimi
5	Tahıllar ve su ilişkileri
6	Endüstri ve yağ bitkileri ve su ilişkileri
7	Yem bitkileri ve su ilişkileri
8	Sebzeler ve su ilişkileri
9	Meyveler ve su ilişkileri
10	Üzüm ve su ilişkileri
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Su ve verim arasındaki ilişki ve sulu tarımın öneminin öğrenilmesi
2	Kültür bitkilerinin suya karşı toleranslarının öğrenilmesi
3	Verim tepki faktörünün öğrenilmesi
4
5
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Matematik, temel bilim ve Biyosistem Mühendisliği alanında yeterli düzeyde kuramsal-uygulamalı bilgiye sahiptir ve bunları uygular
2	Biyosistem Mühendisliğinde ortaya çıkabilecek problemleri tanımlayabilir, formüle edebilir ve çözebilir
3	Biyosistem Mühendisliği problemlerinin çözümüne yönelik olarak disiplinlerarası bir yaklaşımla çözüme gider
4	Biyosistem Mühendisliği uygulamaları için gerekli teknik ve araçları kullanır
5	Deney tasarlama, yapma ile deney sonuçlarını analiz etme ve yorumlama yetilerine sahiptir
6	Mesleki ve etik sorumluluk bilincine sahiptir
7	Mühendislik çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlayabilir
8	Gelişen yeni teknolojilerden faydalanarak mevcut sorunları algılayabilir
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	2	28
Ödevler	4	8	32
Sunum / Seminer hazırlama	2	8	16
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	12	12
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	12	12
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	1	48	48
Toplam iş yükü			193
AKTS			7.50

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	20
Kısa sınav	0	0
Ödev	1	20
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Doorenbos J., Kassam A.H., 1986. Yield Response to Water. Irrigation and Drainage Paper No:33, Rome. Stewart B.A., Nielsen D.R., 1990. Irrigation of Agricultural Crops. Agronomy series number 30, Madison, Wisconsin, USA.
Yardımcı Kaynaklar	Hoffman G.J., Howell T.A., Solomon K.H., Management of Farm Irrigation Systems. ASAE Monograph Number 9, USA

Ders İle İlgili Dosyalar