Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
FEN EĞİTİMİNDE NİTEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ	İkinci Düzey	İFE 502		1	7.00	7.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	-
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	PROF. DR. OKTAY BEKTAŞ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. DR. OKTAY BEKTAŞ, PROF. DR. MUSTAFA METİN, DOÇ. DR. EBRU EZBERCİ ÇEVİK
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	Sunuş yoluyla öğretim, proje tabanlı öğretim
Dersin Amacı	Nitel araştırmanın dayandığı felsefeyi öğrenmek, nitel araştırmanın çeşitleri hakkında bilgi sahibi olmak, nitel araştırmalarda çalışma grubunun nasıl seçileceğini öğrenmek, veri toplama araçları hakkında bilgi sahibi olmak, verinin nasıl analiz edeceğini anlamak, bulguların nasıl yazılacağını anlamak, sonuç ve tartışma yapabilmek, önerileri yazabilmek, APA formatını anlamak, etik kurallar hakkında bilgi amak
Dersin Tanımı	Nitel araştırma nedir? Nitel araştırmanın çeşitleri: Tarama araştırması (Survey research), Etnografik Araştırma (Ethnographic research), Tarihi Araştırma (Historical research), Eylem Araştırması (Action research), Olgu-bilim Çalışmaları (Phenomenology), Kuram Oluşturma Çalışmaları (Grounded theory), Durum Çalışması (Case study). Nitel araştırmada veri toplama araçları mülakat (Interview), Gözlem (Observation), doküman analizi, Nitel araştırmada veri analizi kodlama (coding), Nitel araştırmada güvenirlik (reliability)-geçerlik çalışmaları (validity), Nitel verileri yorumlama ve rapor etme, Nitel araştırma makale yazımı, etik kurallar

Dersin İçeriği

1	Nitel araştırma nedir? Temelleri: Yorumlayıcı paradigma, özellikleri nelerdir? Nitel ve nicel araştırmanın karşılaştırılması Nitel araştırmada etik kurallar (Her hafta ilgili konuda ele alma)
2	Nitel Araştırma Çeşitleri Etnografik Araştırma (Ethnographic research) Olgu-bilim Çalışmaları (Phenomenology)
3	Nitel Araştırma Çeşitleri Eylem Araştırması (Action research) Kuram Oluşturma Çalışmaları (Grounded theory)
4	Nitel Araştırma Çeşitleri Durum Çalışması (Case study) Hikayeleme Çalışması (Narrative)
5	Araştırma sorusu, alt problemler, prosedür, alan yazın taraması, çalışma grubu seçimi (örneklem), çeşitleme
6	Veri Toplama Araçları: 1- Mülakat (Görüşme-Interview)
7	Veri Toplama Araçları: 2- Gözlem (Observation)
8	Veri Toplama Araçları: 3- Doküman (Document)
9	Ara Sınav
10	Veri Analizi: Betimsel Analiz (Kodlama-Temalara ayırma-Kategori oluşturma) İçerik Analizi (Kodlama-Temalara ayırma-Kategori oluşturma)
11	Geçerlik (İç Geçerlik, Dış Geçerlik) Güvenirlik (İç Güvenirlik, Dış Güvenirlik)
12	Bulguları Raporlaştırma (Sonuç-Tartışma-Öneriler) Kaynakça (APA style)
13	Makale incelemesi, eleştirisi GENEL
14	Makale incelemesi, eleştirisi GENEL
15	Araştırmalarda etik kurallar
16	Yarıyıl Sonu Sınavları
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Nitel araştırmanın ne olduğunu ve özelliklerini kavrarlar, felsefesi ve dayandığı temelleri öğrenirler
2	Nitel araştırma çeşitlerini öğrenirler
3	Nitel Araştırmada örneklem hakkında bilgi sahibi olurlar
4	Nitel Araştırmadaki veri toplama araçları hakkında bilgi sahibi olurlar
5	Nitel araştırmada nasıl veri analizi yapacağını öğrenirler
6	Geçerlik ve güvenirlik çalışmaları hakkında bilgi sahibi olurlar
7	Nitel araştırma sonucu analiz edilen verilen nasıl raporlaştırılacağı hakkında bilgi sahibi olurlar
8	Nitel araştırma sonucunda makale yazımını öğrenip, çalışmalarının yayın hazırlığını yaparlar
9	Araştırmalarda etik kurallar hakkında bilgi edinir ve bu kuralları uygular
10	Nitel araştırmalarda etik kurallara uyulması gerektiğini anlar

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Besin Hijyeni ve Teknolojisi alanında temel ve yeterli bilgi birikimine sahip olur, öğrendiği bilgileri etkin olarak kullanabilir
2	Mesleğini uygularken bilimsel ve mesleki etik kurallarını ve hayvan haklarını gözetir
3	Yeterli bilgi birikimi ve deneyimiyle karşılaştığı problemler ile ilgili çözüm üretebilir ve uygulayabilir
4	Birey ve halk sağlığı açısından koruyucu hekimliğin temel kurallarını bilir ve uygulayabilir
5	Veteriner hekimlik alanındaki halk sağlığı çiftlikten sofraya gıda güvenliği ve teknolojisi konularında yeterli bilgi ve beceri kazanır
6	Besin Hijyeni ve Teknolojisi ile ilgili mevzuatı bilir ve mesleki problemleri farklı bakış açılarından analiz edebilir
7	Meslektaşları, diğer meslek mensupları ve gıda endüstris çalışanları ile iyi iletişim kurabilir
8	Yazılı ve sözlü olarak kendisini iyi ifade edebilir, Yabancı dil ve bilişim teknolojilerini yeterince bilir ve kullanır
9	Kendi kendine öğrenme araştırma ve uygulama yeteneğini kazanır ve hayat boyu öğrenmeyi ilke edinir
10	Genel kültüre sahip, ülkenin sosyal ve ekonomik yapısı konusunda bilgili ve duyarlı olmayı ilke edinir
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	2	28
Ödevler	14	3	42
Sunum / Seminer hazırlama	14	3	42
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	1	3	3
Proje (Yarıyıl ödevi)	1	6	6
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	0	0	0
Araştırma	16	1	16
Toplam iş yükü			179
AKTS			7.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	20
Kısa sınav	0	0
Ödev	1	20
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	-
Yardımcı Kaynaklar	Fraenkel, J.K, ve Wallen, N. E. (1996). How to design and evaluate research in education (third education). New York: McGraw-Hill, Inc. Marshall, C. ve Rossman, G.B. (2006). Designing qualitative research (Fourth edition). California: Sage Publications Merriam, S. B. (2009). Qualitative research (Second edition). San Francisco: Jossey-Bass. Merriam, S. B. (2013). Çeviri Editörü: Selahattin Turan. Ankara: Nobel Yayıncılık Patton, M. Q. (2002). Qualitative research and evaluation methods (Third Edition). California: Sage Publications Yildirim, A. ve Şimsek, H. (2011). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri (Sekizinci basım). Ankara: Seçkin Yayıncılık.

Ders İle İlgili Dosyalar