Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
İLERİ BİYOİSTATİSTİK Üçüncü Düzey SBE 601 1 8.00 8.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Temel biyoistatistik dersini almalı
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör DOÇ. DR. GÖZDE ERTÜRK ZARARSIZ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı YRD.DOÇ. DR. GÖKMEN ZARARSIZ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı YOK
Dersin Veriliş Şekli Sınıf Dersi
Dersin Amacı Çok degiskenli istatistiksel yöntemler ile özelliklerinin, amaçlarının ve kullanımlarının daha uygulamaya yönelik olarak tanıtılması ve incelenmesi amaçlanır. Farklı bilgisayar yazılımlarının incelenmesi ile konulara daha genis bir açılım yapılmaya çalısılır.
Dersin Tanımı Temel matris bilgisi, çok degiskenli tanımlayıcı istatistikler, çok degiskenli normal dagılım, eksik veriler ve incelenmesi, çok degiskenli hipotez testleri, çoklu dogrusal regresyon, faktör analizi, kümeleme analizi, ayırma analizleri, uyum analizi, path anaizi, çok boyutlu ölçekleme

Dersin İçeriği
1 Temel matris işlemleri
2 Çok degiskenli analizde veri matrisi ve tanımlayıcı istatistikler
3 Çok değişkenli normal dağılım ve çok değişkenli aşırı gözlemler
4 Eksik veri analizi
5 Çok değişkenli hipotez testleri
6 Çoklu doğrusal regresyon analizi
7 Faktör analizi
8 Kümeleme analizi
9 Ayırma analizleri
10 Uyum analizi
11 Path analizi
12 Kanonik korelasyon
13 Çok boyutlu ölçekleme
14
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 İlgili konuya çok degiskenli istatistikler kapsamında yaklaşabilecek
2 Çok değişkenli istatistiksel yöntemleri sayabilecek
3 Temel çok değişkenli yaklaşımlarla çözümlemeleri uygulayabilecek
4 Çok değişkenli istatistiksel yöntemler ile elde edilen bulguları yorumlayabilecek
5
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Besin Hijyeni ve Teknolojisi alanında temel ve yeterli bilgi birikimine sahip olur, öğrendiği bilgileri etkin olarak kullanabilir
2 Mesleğini uygularken bilimsel ve mesleki etik kurallarını ve hayvan haklarını gözetir
3 Yeterli bilgi birikimi ve deneyimiyle karşılaştığı problemler ile ilgili çözüm üretebilir ve uygulayabilir
4 Birey ve halk sağlığı açısından koruyucu hekimliğin temel kurallarını bilir ve uygulayabilir
5 Veteriner hekimlik alanındaki halk sağlığı çiftlikten sofraya gıda güvenliği ve teknolojisi konularında yeterli bilgi ve beceri kazanır
6 Besin Hijyeni ve Teknolojisi ile ilgili mevzuatı bilir ve mesleki problemleri farklı bakış açılarından analiz edebilir
7 Meslektaşları, diğer meslek mensupları ve gıda endüstris çalışanları ile iyi iletişim kurabilir
8 Yazılı ve sözlü olarak kendisini iyi ifade edebilir, Yabancı dil ve bilişim teknolojilerini yeterince bilir ve kullanır
9 Kendi kendine öğrenme araştırma ve uygulama yeteneğini kazanır ve hayat boyu öğrenmeyi ilke edinir
10 Genel kültüre sahip, ülkenin sosyal ve ekonomik yapısı konusunda bilgili ve duyarlı olmayı ilke edinir
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 3 42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 3 42
Ödevler 10 3 30
Sunum / Seminer hazırlama 10 3 30
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 10 10
Ara sınavlar 1 1 1
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 10 3 30
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 12 12
Yarıyıl sonu sınavı 1 1 1
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     198
AKTS     8.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar