Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
MİMARİ İFADE TEKNİKLERİ	Birinci Düzey	MİM112		1	4.00	4.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	-
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DR. ÖĞR. ÜYESİ OKTAY TURAN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	1. Grup Dr. Öğr. Üyesi Oktay TURAN 2. Grup Dr. Öğr. Üyesi Özlem ATAK DOĞAN 3. Grup Dr. Öğr. Üyesi Duygu OVACIK ÇORUH 4. Grup Araş.Gör. Dr. H.İrem ERKAN KAYA
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Araş. Gör. Nurbanu ŞAHİN
Dersin Veriliş Şekli	Kuramsal ve uygulamalı ders anlatımları, atölye uygulamaları
Dersin Amacı	Mimari ifadeyi; dil, kişiye özgü serbest ifade ve eskiz, ortografik, aksonometrik ve eğik izdüşüm, konik perspektif bağlamında sorgulama becerisini kazandırmak Maket ve digital ifade araçlarını kullanmak Grafik düşünme ve düşünceyi uygulanabilir nitelikte çizgisel ve üç boyutlu ifadelendirme becerisini kazandırmak İfadenin ifadesini araçsallaştırmak Kişiselleştirilmiş görsel dil kullanımı ve ifade etme becerisini kazandırmak
Dersin Tanımı	Mimari ifadenin konvansiyonlarının öğrenciye aktarılması ve alternatif ifade yolları üzerine düşünmenin kanallarının araştırılması. İfadenin, öğrencinin mimari algısının ve tasarlama yetisinin geliştirilmesi yolunda araçsallaştırılması ve araçların düşünceyi belirleme potansiyeline dikkat çekilmesi. Değerlendirme: GRUP 1-4: Arasınav (%40): Eskiz Sınavı (%70) + Ödev Teslimi(%30) Yarıyıl Sonu/Bütünleme( %60): Eskiz Sınavı (%70)+ Ödev Teslimi(%30)

Dersin İçeriği

1	Dersin Tanıtımı : Mimari çizim malzemelerinin-gereçlerin tanıtımı, alıştırma
2	Serbest el çizim - Teknik çizim : Serbest el alıştırmalar ve temel çizim araçları ve kullanımı- (Geometrik pattern alıştırmaları, çizim alıştırmaları, çizgi niteliği ve çeşitliliği ile ilgili uygulamalar, klavuz çizgi mantığının aktarılması, vb.)
3	Teknik çizim : Paralel dik iz düşüm (derinlik vurgusu ve algısına yönelik çalışmalar)
4	Teknik çizim :Ortografik çizim- Görünüş
5	Teknik çizim :Ortografik çizim- Görünüş
6	Teknik çizim :Ortografik çizim- kesit
7	Teknik çizim :Ortografik çizim- kesit
8	Teknik çizim :Ortografik çizim- kesit
9	Arasınav
10	Maket : Ortografik çizim- mimari içerikli uygulama
11	Maket : Ortografik çizim- mimari içerikli uygulama
12	Maket : Ortografik çizim- mimari içerikli uygulama Paralel eğik izdüşüm (izometrik)
13	Paralel eğik izdüşüm (aksonometrik türleri (militer-kavalier-dimetrik))
14	Konik izdüşüm
15	Seçilen örnekler üzerinden ders anlatımı- Ölçekler ve çizim teknikleri (teknik çizim ve sunum örnekleri, vaziyet planı, kesit görünüş, semboller, ölçü çizgisi, kot vb.)
16	Seçilen örnekler üzerinden ders anlatımı- Ölçekler ve çizim teknikleri (teknik çizim ve sunum örnekleri, vaziyet planı, kesit görünüş, semboller, ölçü çizgisi, kot vb.)
17	.
18	.
19	.
20	.

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Mimari ifadenin ve dersin amacının öğrenci tarafından sorunsallaştırarak kendi bakış açısını geliştirmesi için araçlar, bakış açıları ve yaklaşımlar oluşturması.
2	ortografik izdüşüm; plan, kesit, görünüş uygulamalarınn kavranması
3	bir tasarım önerisinin geliştirilmesi
4	izdüşüm yöntemlerinin öğrenilmesi
5	serbest ifade uygulamaları
6	perspektif uygulamalarının öğrenilmesi
7	.
8	.
9	.
10	.

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Güncel sanat kavramlarını anlamak ve ilişkiler kurarak açıklayabilmek
2	Müzik sanatının temel dinamiklerini anlamak, tarihini öğrenmek ve güncelle ilişkilendirebilmek
3	Alanının terminolojisini öğrenmek, kendi yazı ve sunularında sanatın dilini etkili kullanmak
4	Alanında kullanılan yeni yöntem -teknikleri bilmek ve özgün çalışmaların gerçekleştirilebilmesinde kullanabilmek
5	Araştırma yöntem - tekniklerini bilmek ve alanında uygulayabilmek
6	Alanında proje geliştirmek, projesini uygulayarak hayata geçirebilmek
7	Etik kurallara uymak ve sosyal sorumluluk bilinci taşıyabilmek
8	Alanında paylaşıma açık sanatsal etkinlikler düzenlemek; Yaptığı çalışmaları etkili bir şekilde sunabilmek
9	Güncel yayınları, oluşum ve aktiviteleri (konserleri) takip etmek, katılımcı olabilmek
10	Evrensel, ulusal, yerel sanat ve tasarım değerlerinin farkında olabilmek
11	Herhangi bir sanatsal etkinliği (konser, dinleti vb.) çözümleyici ve eleştirel bakış açısı ile değerlendirebilmek
12	Alanın gerektirdiği bilgisayar programlarını, bilişim ve iletişim teknolojilerini sanatsal anlamda kullanabilmek
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	1	14
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	2	28
Ödevler	10	2	20
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	2	4	8
Ara sınavlar	1	4	4
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	10	10
Yarıyıl sonu sınavı	1	4	4
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			88
AKTS			4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	50
Kısa sınav	0	0
Ödev	7	50
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Alan Jefferis, David A. Madsen, 2005, Architectural Drafting and Design, Thomson Delmar Learning, NY. Paul Laseau, 1989, Graphic Thinking For Architects And Designers, Van Nostrand Reinhold, NY. Mo Zell, 2008, Architectural Drawing Course, Barrons, NY
Yardımcı Kaynaklar	Alan Jefferis, David A. Madsen, 2005, Architectural Drafting and Design, Thomson Delmar Learning, NY. Paul Laseau, 1989, Graphic Thinking For Architects And Designers, Van Nostrand Reinhold, NY. Mo Zell, 2008, Architectural Drawing Course, Barrons, NY

Ders İle İlgili Dosyalar