Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
SINIF İÇİ ARAŞTIRMA	İkinci Düzey	ELAN 558		1	7.00	7.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	-
Eğitimin Dili	İngilizce
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	YRD.DOÇ. LEYLA MASMALIYEVA
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	Yüzyüze
Dersin Amacı	Bu dersin amacı,öğrencilerin sınıf içi etkinlik araştırması yapmaya hazırlamaktır. Üç amaç daha vardır: 1)profesyonel bir toplumun gelişmesini sağlamak, 2) güç ilişkilerini göstermek, 3)öğrencilerin kendi uzmanlık alanlarını tanımalarını sağlamak.
Dersin Tanımı	Bu ders, öğrencilere sınıf içi etkinlik araştırmasını öğretecek, ve kendi araştırmalarında katılımcılarla birlikte araştırma yapma hakkında bilgi verecektir. Sınıf içi etkinliğin amaçları, pratiğin geliştirilmesi, pratiğin daha iyi anlaşılması ve pratiğin yapıldığı alanın daha iyi anlaşılmasını sağlamaktır.

Dersin İçeriği

1	Tanışma ve müfredatın incelenmesi.
2	Chapter 1: What is Action Research? Identify a topic for your Action Project.
3	Chapter 2: Getting Started. Write an effective title and research question for your Action Project.
4	Chapter 3: Reviewing Literature. Start collecting and reading articles relevant to your project.
5	Literature Review Exercise. Start writing Literature Review for your project.
6	Chapter 4: Planning Action. Decide on your data collection technique.
7	Chapter 5: Gathering Data. Start collecting data for your project.
8	Chapter 6: Analyzing Data. Choose appropriate data analysis method.
9	Chapter 7: Writing and reporting your action research. Start writing a report.
10	Proje için bir Powerpoint sunumu hazırlama.
11	Sınıf içi etkinlik araştırması projesi sunma.
12	Sınıf içi etkinlik araştırması projesi sunma.
13	Sınıf içi etkinlik araştırması projesi sunma.
14	Yarıyılın tekrarı.
15	-
16	-
17	-
18	-
19	-
20	-

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Sınıf içi araştırma tekniğini başka tekniklerle kıyaslayabilme.
2	Sınıf içi araştırma sürecinin anahtar bileşenlerini, rolünü, ve ilkelerini tanıyabilme.
3	Sınıf içi araştırmadaki etik konuları tartışabilme.
4	Araştırılacak bir problem bulabilme.
5	Bilgi toplamada uygun metodu uygulayabilme.
6	Bilgiyi analiz edip yorumlayabilme.
7	Bilgiyi sunma metotlarını kıyaslayabilme.
8	Öğrencilerin ortak görüşe sahip oldukları bir konu hakkında bir proje hazırlayabilme.
9	-
10	-

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	2	28
Ödevler	14	2	28
Sunum / Seminer hazırlama	2	2	4
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	8	8
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	1	2	2
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	8	8
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	14	2	28
Toplam iş yükü			152
AKTS			6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	0	0
Kısa sınav	0	0
Ödev	1	40
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Koshy, V. (2005) Action Research for Improving Practice – A Practical Guide. London: Paul Chapman.
Yardımcı Kaynaklar	-

Ders İle İlgili Dosyalar