Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
KUTSAL METİN OKUMALARI I	Birinci Düzey	FDB603		1	7.00	7.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe-İngilizce
Koordinatör	PROF. DR. KENAN HAS
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Prof.Dr.Mustafa ÜNAL, Doç.Dr.Kenan HAS, Doç.Dr.Ramazan ADIBELLİ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Ar.Gör.Bekir KÖYLÜ
Dersin Veriliş Şekli	Anlatım, Seminer
Dersin Amacı	Farklı dinlerin kutsal kabul ettikleri kutsal metinleri,dil, semantik, tarihsellik ve sosyolojik açılardan ele alınan kavramlar ekseninde mukayeseli olarak incelemek.
Dersin Tanımı	Herhangi bir dinde kutsal kabul edilen edilen yazıları ele alır ve karşılaştırmalı olarak onları inceler.

Dersin İçeriği

1	Hint kutsal metinlerinden örnekler Vedalar
2	Upanişadlar
3	Budist kutsal metinlerinden örnekler Tipitaka
4	Yahudi kutsal metinlerinden örnekler Tanah
5	Talmud Kudüs Talmudu Babil Talmudu
6	Mişna - Yehuda HaNasi Gemara Agada
7	Kutsal metin eleştirileri Tevrat örneği
8	İncillerin yazılma süreci
9	Kanonik İnciller
10	Apokrif İnciller
11	Pavlus'un Mektupları
12	Kutsal metin eleştirileri Dört İncil örneği
13	Sümer-Hitit-Asur-Babil kutsal metinleri
14	Genel değerlendirme
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Farklı inanç sistemlerinde yer alan kutsal yazılar incelenmiş olur
2	Vahiy kavramı incelenmiş olur
3	Kutsal kavramı incelenmiş olur
4	Kutsal metinlerdeki sembolizm mukayese edilmiş olur
5	Hakikat kavramı mukayese edilmiş olur
6	Kurtuluş kavramı mukayese edilmiş olur
7	Kavramlar ve kıssalar mukayese edilmiş olur
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Gıda Mühendisliği alanında bir problemi tespit etmek, çözüm geliştirmek ve bunu uygulama yetisine sahip olmak.
2	Temel mühendislik konularında yeterli bilgi ve beceriye sahip olmak.
3	Gıda hammaddelerinin değerlendirilmesi, üretimin optimizasyonu, kalite ve güvenlik konularında yeterli alt yapıya sahip olmak.
4	Bilgiye erişebilme yöntemlerini kavrayabilmek.
5	Bilimsel yöntemlerle araştırma ve geliştirme faaliyetleri kapsamında planlama, uygulama ve sonuçları analiz edebilme becerisine sahip olmak.
6	Gıda mühendisliği alanındaki bir bilgiyi, çalışmayı yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli bir şekilde aktarabilmek.
7	En az bir yabancı dilde sözlü ve yazılı iletişim kurma yeteneğine sahip olmak.
8	Gıda mühendisliği alanının gerektirdiği sunum, yazım, tasarım, istatistik gibi konularda bilişim teknolojilerinden etkin olarak yararlanmak.
9	Proje hazırlama ve değerlendirme konularında bilgi ve beceriye sahip olmak.
10	Yaşam boyu öğrenmenin, bilim ve teknolojideki yenilikleri takip etmenin ve bu kapsamda kendini sürekli geliştirmenin önemini kavrayabilmek.
11	İşletme yönetimi, iş sağlığı ve güvenliği konularında bilgi ve bilince sahip olmak.
12	Gıda mühendisliği alanında kazandıkları bilgi ve becerileri disiplinlerarası çalışmalarda uygulayabilmek.
13	Sosyal ve etik değerleri özümsemek ve sorumluluğunu taşımak.
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	10	2	20
Ödevler	8	4	32
Sunum / Seminer hazırlama	10	3	30
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	3	3	9
Ara sınavlar	1	3	3
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	3	3	9
Yarıyıl sonu sınavı	1	3	3
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			148
AKTS			6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Tanah, Talmud,Vedalar, Tipitaka,İnciller, Pavlus'un Mektupları, Kuran-ı Kerim,
Yardımcı Kaynaklar	Tökel, Dursun Ali Kutsal Metinleri Anlamada Mitolojinin Rolü, Milel ve Nihal: inanç, kültür ve mitoloji araştırmaları dergisi, 2009, cilt: VI, sayı: 1, s. 165-193 Gürkan, Salime Leyla Yahudi ve İslâm Kutsal Metinlerinde İnsan’ın Yaratılışı ve Cennet’ten Düşüş, İslâm Araştırmaları Dergisi, 2003, sayı: 9, s. 1-48 Enis, İbrahim Kutsal Metinlerin Tercümesi, çeviren: Celalettin Divlekci, Ankara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 2008, cilt: 49, sayı: 2, s. 399-413 Yaman, Ahmet Bir Kutsal Metin Olarak Kur’an’ın Dengeli Barış Teorisi, Din ve Dünya Barışı: Uluslararası Sempozyum, 26-28 Nisan 2007, İstanbul, 2008, s. 401-409

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında