Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
MATEMATİK EĞİTİMİNDE ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ VE VERİ ANALİZ TEKNİKLERİ	İkinci Düzey	İME 504		2	7.00	7.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	EĞİTİMDE ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİNE GİRİŞ
Eğitimin Dili	TÜRKÇE
Koordinatör	PROF. DR. CEMALETTİN IŞIK
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DOÇ. DR. CEMALETTİN IŞIK
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	---
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	Bu ders, katılımcılara nicel ve nitel araştırmanın temel özellikleri ve çeşitli yöntemleri konusunda kavramsal bir temel oluşturma ve uygulamalarla nicel-nitel araştırmanın matematik eğitimi araştırmalarındaki kullanımını tanıtmayı amaçlamaktadır.
Dersin Tanımı	Bu ders nicel ve nitel araştırmaların matematik eğitimi araştırmalarında kullanımı için temel bilgi ve becerileri kazandırmaya yöneliktir.

Dersin İçeriği

1	Nicel Araştırma Desenleri 1: • Deneysel olmayan araştırmalar, 2: • Deneysel araştırmalar
2	Nicel Araştırmalarda Veri Toplama Araçlarının Tanıtımı: • Anket • Test (başarı, yetenek, tutum, vb.) • Yapılandırılmış gözlemler • Yapılandırılmış görüşme
3	Nicel Veri Toplama Araçlarının Geliştirilmesi Sürecinin Tanıtımı: • Anket nasıl geliştirilir? • Başarı testi nasıl geliştirilir?
4	Nicel Araştırmalarda Veri Analizi 1: • Verileri analize hazırlama
5	Nicel Araştırmalarda Veri Analizi 2: • Betimsel istatistik
6	Nicel Araştırmalarda Veri Analizi 3: • Kestirimsel istatistik
7	Bilimsel araştırma yöntemlerinde temel dönüşümler ve nitel araştırmanın bilimsel araştırma içerisindeki yeri
8	Nitel araştırma desen ve yöntemleri: • Kültür analizi, • Olgu bilim, • Kuram oluşturma • Hermenotik (Hermeneutic) • Anlatı/Biyografi
9	Nitel araştırma desen ve yöntemleri: • Durum çalışması • Eylem araştırması
10	Nitel araştırmada veri toplama araçları I: Görüşme ve odak grup görüşmesi
11	Nitel araştırmada veri toplama araçları II: Gözlem
12	Nitel araştırmada veri toplama araçları III: doküman incelemesi, mecazlar yoluyla nitel veri toplama ve audiovisual araçlar (Fotograf, ses ve video).
13	Nitel veri analizi, Görüşme ve gözlem verilerin analiz edilmesi
14	Araştırma Sonuçlarının raporlaştırılması:
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Nicel ve nitel araştırmaları bilimsel araştırma paradigmaları arasındaki yerini, nicel-nitel araştırmaların temellerini, rolünü tanımlayabilir
2	Nicel ve nitel araştırmalarda sıkça kullanılan terim ve kavramlar ile Nicel ve nitel araştırma desen, yöntem ve teknikleri tanır
3	Nicel ve nitel araştırmalara konu olabilecek bir problemi inceleyerek, uygun araştırma türü, deseni, yöntemi ve tekniklerini seçip, tasarlayabilir
4	Nicel ve nitel araştırmalarda kullanılan veri toplama araçlarını tanır, geliştirir.
5	Nicel ve nitel araştırmalarda kullanılan veri toplama araçlarını uygulayabilir ve toplanan verileri analiz edebilir.
6	İçerik açısından araştırmanın amacı ve araştırma sorularına; biçim açısından APA yazım kurallarına uygun bir nitel araştırma raporu yazabilir
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Biyomedikal Mühendisliğinde bir uzmanlık alanında derinlemesine bilgi edinmek, literatüre vakıf olmak.
2	Uzmanlık alanında problem tanımlama formüle etme, araştırma yapma, modelleme, analiz yapma yeteneklerini kazanmak.
3	Araştırma sonuçlarını analiz ederek sonuçlar çıkarma ve bunları yazılı sözlü sunma becerisi kazanma.
4	Mühendislik bilgilerini yaşam bilimleri alanında etkin kullanma yeteneği kazanmak.
5	Disiplinler arası çalışmalarda takım çalışması yapabilmek.
6	Araştırma sonuçlarını çok kullanılan bir yabancı dilde yazılı ve sözlü sunabilmek.
7	Yaşam boyu öğrenme, yeni bilgilere erişebilme, yeni alanlara yönelebilme becerisini kazanmak.
8	Mesleki ve etik sorumluluk bilinci kazanmak.
9	Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ile çağın sorunları hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık.
10	Hastanerlerde teknoloji kullanımında kalite ve güveni artırmak için klinik mühendisliği alanında eğitim ve danışma hizmeti sağlayabilme.
11	Hastane, sağlık örgütleri ve tıbbi teknoloji üretici/satıcılarına danışmanlık ve teknik destek hizmeti sağlayabilme.
12	Yeni biyomalzemeler üzerine bilgi ve beceri kazanma.
13	Mesleğinin yeni ve gelişmekte olan uygulamaları hakkında bilgi sahibi olur ve gerektiğinde bunları kullanma becerisi kazanma.
14	Araştırıcı, üretici ve girişimci kapasiteye sahip olabilme.
15	Çağdaş, yenilikçi, katılımcı olabilme, kendini iyi ifade edebilme, kalite ve kalite yönetimi konularında bilinç sahibi olabilme.
16	Ulusal gereksinimlere öncelik verebilme ve bu konulardaki gelişmeleri yakından izleyebilme.
17	Biyomedikal alanındaki bilimsel çalışma sonuçlarını ulusal ve evrensel çevrelere aktarabilme ve öncülük edebilme.
18	Sınırlı verileri kullanarak bilimsel yöntemlerle aynı veya farklı disiplinlere ait bilgileri bütünleştirebilme becerisine sahip olur.
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	3	42
Ödevler	4	3	12
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	6	1	6
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	0	0	0
Proje (Yarıyıl ödevi)	1	15	15
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	3	4	12
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	10	10
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	1	8	8
Toplam iş yükü			149
AKTS			6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	30
Kısa sınav	6	30
Ödev	4	40
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Creswell, J.W. (2013). Nitel araştırma yöntemleri: Beş yaklaşıma gore nitel araştırma ve araştırma deseni (3. Baskıdan Çeviri). (Çeviri Editörleri: M. Bütün & S.B.Demir). Ankara: Siyasal Yayın Dağıtım. Glesne, C. (2012). Nitel araştırmaya giriş (Çeviri Editörleri: Ali Ersoy & Pelin Yalçınoğlu). Ankara: Anı Yayıncılık. Güler, A., Halıcıoğlu, M.B., & Taşğın, S. (2013). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayıncılık. Merriam, S. B. (2013). Nitel araştırma: Desen ve uygulama için bir rehber (3. Baskıdan Çeviri, Çeviri Editörü: S. Turan). Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
Yardımcı Kaynaklar	Baş, T. (2010). Anket (6. Baskı). Ankara: Seçkin Yayıncılık. Büyüköztürk, Ş. (2005). Anket geliştirme. Gazi Üniversitesi Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 3(2), 133-151. Erkuş, A. (2012). Psikolojide ölçme ve ölçek geliştirme-I: Temel kavramlar ve işlemler. Ankara: Pegem Akademi. Tavşancıl, E. (2006). Tutumların ölçülmesi ve SPSS ile veri analizi. Ankara: Nobel.

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında