Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
DİN PSİKOLOJİSİNİN TEMEL PROBLEMLERİ Birinci Düzey FDB572 2 7.00 7.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri --
Eğitimin Dili Turçe
Koordinatör PROF. DR. ALİ KUŞAT
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı Doç. Dr. Ali KUŞAT
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı --
Dersin Veriliş Şekli Yüz yüze eğitim ve konuların karşılıklı tartışılması şeklinde
Dersin Amacı Din psikolojisinde karşılaşılan temel problemlerin neler olduğunu ortaya koymak ve bu problemlerin nasıl çözüleceği konusunda çözümler geliştirmek.
Dersin Tanımı Bu ders din psikolojisinde karşılaşılan problemlerin neler olduğunu tartışan bir derstir.

Dersin İçeriği
1 "Ruh Bilimi" anlamında psikoloji kelimesi ile ilgili tartışmalar
2 "Din" kavramının tanımı konusunda karşılaşılan problemler
3 Yöntem konusunda karşılaşılan problemler
4 "Dindarlık" kavramı ile ilgili problemler
5 Din psikolojisinin alanı ve amacı konusundaki problemler
6 Din psikolojisinin kaynakları ile ilgili problemler
7 Din-Psikoloji çatışması ile ilgili problemler
8 İslam dünyasının neden bir insan psikolojisi anlayışı geliştiremediği ile ilgili problemler
9 Visa
10 Sonuçların yorumlanmasında objektiflik problemi
11 Araştırma sürecinde karşılaşılan problemler
12 Nicel araştırma problemleri
13
14
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Bu dersi alan öğrenci: Psikoloji kavramının anlamı ile ilgili tartışmaları bilir
2 Din kavramı ile ilgili tartışmaları bilir
3 Din Psikolojisinde kullanılan yöntemler konusunda karşılaşılan problemleri bilir
4 Objektiflik sorunu olduğunu bilir
5 Ampirik nicel çalışmalarda birtakım problemlerle karşılaşılacağını bilir
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Güncel sanat kavramlarını anlamak ve ilişkiler kurarak açıklayabilmek
2 Müzik sanatının temel dinamiklerini anlamak, tarihini öğrenmek ve güncelle ilişkilendirebilmek
3 Alanının terminolojisini öğrenmek, kendi yazı ve sunularında sanatın dilini etkili kullanmak
4 Alanında kullanılan yeni yöntem -teknikleri bilmek ve özgün çalışmaların gerçekleştirilebilmesinde kullanabilmek
5 Araştırma yöntem - tekniklerini bilmek ve alanında uygulayabilmek
6 Alanında proje geliştirmek, projesini uygulayarak hayata geçirebilmek
7 Etik kurallara uymak ve sosyal sorumluluk bilinci taşıyabilmek
8 Alanında paylaşıma açık sanatsal etkinlikler düzenlemek; Yaptığı çalışmaları etkili bir şekilde sunabilmek
9 Güncel yayınları, oluşum ve aktiviteleri (konserleri) takip etmek, katılımcı olabilmek
10 Evrensel, ulusal, yerel sanat ve tasarım değerlerinin farkında olabilmek
11 Herhangi bir sanatsal etkinliği (konser, dinleti vb.) çözümleyici ve eleştirel bakış açısı ile değerlendirebilmek
12 Alanın gerektirdiği bilgisayar programlarını, bilişim ve iletişim teknolojilerini sanatsal anlamda kullanabilmek
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 3 42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 4 56
Ödevler 2 4 8
Sunum / Seminer hazırlama 2 6 12
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 4 4
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 1 2 2
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 6 6
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 2 6 12
Toplam iş yükü     146
AKTS     6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Malik Babikir Bedri: Müslüman Psikologların Çakmazı. Hayati Hökelekli: DTürkiye'de Din Psikolojisi Çalışmalarında Karşılaşılan Güçlükler ve Bazı Temel Meseleler, Günümüz Din Bilimleri Araştırmaları ve Problemleri Sempozyumu, (Samsun, 27-30 Haziran 1989), 1989, s. 107-114 Erol Göka; İslam Dünyası Neden Bir İnsan Psikolojisi Anlayışı Geliştiremedi? (Sunum)
Yardımcı Kaynaklar --

Ders İle İlgili Dosyalar