Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
FARMAKOLOJİDE İLERİ ARAŞTIRMA TEKNİKLERİ	Birinci Düzey	VFT 646		1	6.00	6.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	PROF. DR. GÖKHAN ERASLAN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. DR. FERİDE KOÇ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Yok
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze haftada 2 saat teorik, laboratuvarda haftada 2 saat pratik
Dersin Amacı	İleri deneysel Farmakolojiyi öğretmek
Dersin Tanımı	İleri deneysel Farmakolojiyi öğretmek

Dersin İçeriği

1	İzole organ banyosu sisteminin temel ilkeleri, transducer, amplifikatör, stimülatör, başlıca gerim değişiklikleri ve kayıt yöntemleri
2	Kobay izole ileum ve trakea preparatları
3	Kobay izole safra kesesi ve Oddi sfinkteri
4	Sıçan izole uterus ve mide fundusu preparatı
5	Sıçan izole aort preparatları-I
6	Sıçan izole aort preparatları-II
7	Sıçan izole aort preparatları-III
8	Sıçan izole frenik sinir-diyafram preparatı
9	Kobay izole atrium ve papiler kas preparatı
10	Sıçan izole vas deferens ve mesane preparatı
11	Sıçan anokoksigeus kası ve prostat preparatı
12	Diğer başlıca biyoessey organlar ve in vitro deneysel yöntemler
13	Konsantrasyon-etki ilişkisi ile ilgili izole organ deneyleri-I
14	Konsantrasyon-etki ilişkisi ile ilgili izole organ deneyleri-II
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Tek başına, belli başlı izole organ preparatlarını hazırlayabilir
2	İzole organ banyosu sistemini kullanabilir
3	Elde ettiği verileri kayıt ve analiz edebilir
4	Tek başına, belli başlı izole organ preparatlarını hazırlayabilir
5	İzole organ banyosu sistemini kullanabilir
6	Elde ettiği verileri kayıt ve analiz edebilir
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Lisan derecesi yeterliklerine dayalı olarak Alman Dili Eğitimi alanında bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirme ve derinleştirme
2	Öğrencilere yerinde ve uygun geribildirim sunma becerisi
3	Öğrencilerin öğretmenle ve birbirleriyle öğrenme amaçlı etkileşimlerini geliştiren okul içi ve dışı çoklu öğrenme (multimedia) ortamları düzenleyebilme becerisi
4	Öğrencilerin etkin katılımını sağlayacak ve başarılarını arttıracak ortamları oluşturabilme becerisi
5	Bilimsel bilginin üretimiyle ilgili yöntemleri kavrayabilme becerisi.
6	Almanca dil yetilerini sürekli geliştirme becerisi(Almanca dilbilgisi ve söz dağarcığını doğru ve etkin şekilde kullanmalarına yönelik etkinlikler düzenleyebilme becerisi; okuma, yazma, konuşma ve dinleme becerilerini geliştirecek etkinlikler düzenleyebilme ve uygulayabilme becerisi)
7	Ders planı hazırlarken öğrencilerinin gereksinimlerini, dil gelişim düzeylerini, yaşlarını, zeka türlerini ve öğrenme stillerini dikkate alabilme becerisi
8	Öğretim sürecinde kullandığı materyallerin kullanışlılığı, güncelliği, öğrencilerinin yaş ve dil düzeyine göre etkililiğini değerlendirerek seçebilme becerisi
9	Öğretim sürecinde kullanmak üzere özgün materyaller geliştirebilme becerisi
10	Dil öğretmeye ilişkin kavram ve süreçleri anlamaya ve çözümlemeye yönelik bilgiye sahip olma ve kullanabilme becerisi
11	Mesleki özgüven kazanmış olma (Bir öğretmen olarak kendini yeterli bulma)
12	Sosyal, kültürel ve toplumsal sorumlulukları kavrama, benimseme ve uygulama becerisi
13	Yaşam boyu öğrenme sürecinin gerekliliği bilinci ve bunu gerçekleştirebilme becerisi
14	Toplumsal ve mesleki sorumluluk bilincine sahip olma.
15	Günlük ve mesleki hayatta karşılaşabilecekleri farklı ortamlarda sözel iletişim kurabilme becerisi
16	Dile özgü kavramlar ve kavramlar arasındaki ilişkileri kavrayabilme becerisi
17	İnsan dilinin özellikleri, yapısı ve işleyişini anlamaya ve çözümlemeye yönelik bilgiye sahip olma ve kullanabilme becerisi
18	Dil öğrenmeye ilişkin kavram ve süreçleri anlamaya ve çözümlemeye yönelik bilgiye sahip olma ve kullanabilme becerisi
19	Günlük ve mesleki hayatta karşılaşacakları farklı sözlü ve yazılı metinleri anlama, yorumlama ve değerlendirebilme becerisi
20	Etkili dil öğrenme stratejilerini geliştirmelerine uygun eğitim ortamı düzenleyebilme becerisi
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	2	28
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	10	3	30
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	5	5
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	14	2	28
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	5	5
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	14	2	28
Toplam iş yükü			156
AKTS			6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Rasyonel Tedavi Yönünden Tıbbi Farmakoloji, Prof. Dr. S. Oğuz Kayaalp, 12. baskı, Pelikan Yay. Ltd. Şti., Ankara, 2009 (ISBN: 978-9944-119-73-3). - Goodman & Gilman's The Pharmacological Basis of Therapeutics, J.G. Hardman ve L.E. Limbird (editörler), onbirinci baskı, McGraw-Hill, New York, 2006. - Goodman & Gilman's Manual of Pharmacology and Therapeutics, L.L. Brunton, K.L. Parker (editörler), onbirinci baskı, McGraw-Hill, New York, 2008. - Basic & Clinical Pharmacology, B.G. Katzung (editör), dokuzuncu baskı, Appleton & Lange, Stamford, 2004. - Pharmacology, H.P. Rang, M.M. Dale, J. M. Ritter, R. J. Flower, G. Henderson (editörler), yedinci baskı, Churchill Livingstone, Elsevier, İspanya, 2011. - Melmon & Morelli's Clinical Pharmacology, S.G. Carruthers, B.B. Hoffman, K.L. Melmon, D.W. Nierenberg (editörler), dördüncü baskı, McGraw-Hill, New York, 2000. - Clinical Pharmacology, P.N. Bennett, M. J. Brown (editörler), dokuzuncu baskı, Churchill Livingstone, Elsevier, İspanya, 2003. - Pharmacology, G. M. Brenner, C. W. Stevens (editörler), üçüncü baskı, Saunders Elsevier, Çin, 2010. - Avery's Drug Treatment, T.M. Speight ve N.H.G. Holford (editörler), dördüncü baskı, Adis International, Auckland, 1997. - Drug Interactions Handbook, K.A. Bachman (editör), Lexi-Comp Inc., Hudson-Ohio, 2003. - BNF/TİK-5 Türkiye İlaç Kılavuzu-2007 Formüleri, S.Oğuz Kayaalp (ed.), Turgut Yayıncılık ve Ticaret A.Ş., İstanbul, 2007. - Netter's Illustrated Pharmacology, R.B. Baffa, Rawls S.M., Beyzarov E.P. (editörler), Icon Learning Systems, A.B.D., 2005. - Pharmacology, G.M. Brenner ve C. W. Stevens (editörler), üçüncü baskı, Saunders Elsevier, Philadelphia, A.B.D., 2010.
Yardımcı Kaynaklar	ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ Deney,Eğitim-Uygulama,Sorun/Problem Çözme

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında