Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
ANABİLİM DALI SEMİNERİ	Üçüncü Düzey	YBS 500		1	7.00	7.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yoktur.
Eğitimin Dili	Türkce
Koordinatör	DOÇ. DR. ESRA KAHYA ÖZYİRMİDOKUZ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DOÇ. DR. ESRA KAHYA ÖZYİRMİDOKUZ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	İnteraktif, odev, raporlama ve sunum.
Dersin Amacı	Bu dersin amacı, öğrencilerin tez çalışmalarıyla ilişkili bir araştırma konusunu belirlemeleri, bu konu kapsamında bilimsel literatürü sistematik biçimde incelemeleri ve elde ettikleri bulguları akademik bir rapor ve sunum formatında ifade edebilmelerini sağlamaktır. Ders kapsamında öğrencilerin, araştırma yöntemlerini uygulamalı olarak kullanmaları, bilimsel düşünme, analiz etme ve akademik iletişim becerilerini geliştirmeleri hedeflenmektedir.
Dersin Tanımı	Bu ders, öğrencilerin tez danışmanları ve/veya ders sorumlusu öğretim elemanı ile birlikte belirledikleri bir konu üzerinde çalışarak literatür araştırması yaptığı, araştırma problemini tanımladığı, yöntem geliştirdiği ve dönem sonunda bilimsel bir seminer raporu ve sunumu hazırladığı uygulamalı bir derstir.

Dersin İçeriği

1	Giriş ve dersin tanıtımı
2	Araştırma konusu belirleme ve problem tanımlama
3	Araştırma sorularının oluşturulması
4	Temel kavramların incelenmesi
5	Alan yazının (literatürün) sistematik olarak taranması
6	Literatür analiz teknikleri
7	Literatür sentezi ve kavramsal çerçeve oluşturma
8	Ara rapor hazırlama
9	Araştırma probleminin detaylandırılması
10	Yöntem belirleme (nicel/nitel/karma yöntemler)
11	Veri toplama ve analiz yaklaşımları
12	Araştırma tasarımının geliştirilmesi
13	Seminer raporunun hazırlanması
14	Akademik sunum teknikleri ve seminer sunumu
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Bir araştırma problemini tanımlayabilir ve analiz edebilir.
2	Bilimsel literatürü sistematik biçimde tarayabilir ve değerlendirebilir.
3	Araştırma yöntemlerini uygulamalı olarak kullanabilir.
4	Bilimsel rapor hazırlama becerisi kazanır.
5	Akademik sunum hazırlama ve etkili sunum yapma becerisi geliştirir.
6	Veri temelli ve analitik düşünme yetkinliği kazanır.
7	Disiplinlerarası araştırma konularını değerlendirebilir.
8	Tez çalışmasına temel oluşturacak akademik altyapıyı oluşturur.
9	Bilimsel etik kurallarına uygun araştırma yapma bilinci kazanır.
10	Araştırma çıktılarının bilimsel yayına dönüştürülmesine yönelik farkındalık kazanır.

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	3	42
Ödevler	8	1	8
Sunum / Seminer hazırlama	2	10	20
Kısa sınavlar	1	5	5
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	0	0	0
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	1	20	20
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	1	3	3
Araştırma	2	15	30
Toplam iş yükü			170
AKTS			7.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	1	60
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		0
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		0
Genel toplam		0

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Cresswell J.W Cresswell J.D. , Research Design: Qualitative Quantitative and Mixed Methods Approaches Sixed Edition. (2) Dennis, A., Wixom, B.H., Tegarden, D., Systems Analysis and Design: An Object-Oriented Approach with UML, Wiley
Yardımcı Kaynaklar	Ceviri kitabı: Editr: E. Karadağ, Nobel. Nitel Nicel ve Eğitim Araştırmaları Yontemleri, Cresswell J.W Cresswell J.D. , Research Design: Qualitative Quantitative and Mixed Methods Approaches Sixed Edition.

Ders İle İlgili Dosyalar