Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
EDEBİ METİN İNCELEME VE ÖĞRETİMİ I	Üçüncü Düzey	AÖP 305		5	3.00	3.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Bu dersin ön koşulu ya da eş koşulu bulunmamaktadır.
Eğitimin Dili	Almanca
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DOÇ. DR. HÜSEYİN ARAK
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	Bu ders sadece yüz yüze eğitim şeklinde yürütülmektedir.
Dersin Amacı	-
Dersin Tanımı	-

Dersin İçeriği

1	Einführung - Die Naturformen der Dichtung/Die literarischen Gattungen: Dramatik, Lyrik, Epik (1.1.2)
2	Literaturkritik und Literaturwertung: Leonhard Beriger / Wilhelm Emrich
3	"Yabancı Dil Öğretiminde Edebiyatın Yeri” H. Arak
4	Interpretation eines Fabels: Die Teilung der Beute: Löwe, Esel und Fuchs (Äsop)
5	Was ist ein Gedicht? Sinn u. Zweck eines Gedichtes. (1.4.1) Blaue Hortensie – Rainer Maria Rilke
6	Was ist ein Roman? Tonio Kröger - Thomas Mann
7	Kurze Aufsätze: Sitzen geblieben - Peter Weiss Der Beruf - Robert Walser Unverhofftes Wiedersehen - Johann Peter Hebel
8	ARA SINAV
9	Texte im Deutschunterricht : Ein Notenschlüssel aus Brot. Von Köln nach Düsseldorf. Lachen ist gesund
10	Texte im Deutschunterricht : Ein total vernetztes Haus. Auf hoher See.
11	Texte im Deutschunterricht : Musik, Musik, Musik Wunderkinder Die Technik beisst auch Maedchen nicht.
12	Texte im Deutschunterricht : Max und Moritz Die Arena auf Schalke
13	Texte im Deutschunterricht : Die Currywurst Die Fensterscheiben wackelten
14	Texte im Deutschunterricht : Üben, üben, üben Informationsgesellschaft und Sozialstaat
15	FİNAL SINAVI
16	-
17	-
18	-
19	-
20	-

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Edebi metni analiz edebilecektir. -Metnin art alan anlamlarının olduğunun farkına varabilecektir. -Metnin okuma sürecinde farklı anlamlar ürettiğini ayırt edebilecektir, -Analizde hangi metinsel ögelerin incelenmesinin yararlı olduğunu saptayabilecektir. -Metnin günlük yaşamdan kopuk olmadığının ve dil öğretiminde faydalı olduğunun farkına varabilecektir.
2	Öğrenci edebi metin türlerini karşılaştırarak ayırt edebilecektir. -Uzun edebi formlar ve özelliklerini listeleyebilecektir. -Kısa edebi formların özelliklerini listeleyebilecektir.
3	Edebi metinlerin analizinde gerekli unsurları betimleyebilecek. -Analiz unsurlarını betimleyebilecek. -Bu unsurları analizlerde tanımlayabilecek.
4	Bir yazarın eserini analiz edebilecektir. -Yazarın eserini dönemini, yazarın hayatını, eserin özelliklerini analiz ederek inceleyebilecektir. -Yazarın eserindeki analiz unsurlarını gösterebilecektir. -Eseri nasıl analiz edebileceğini anlatabilecektir.
5	-
6	-
7	-
8	-
9	-
10	-

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	1	3	3
Ödevler	3	3	9
Sunum / Seminer hazırlama	1	1	1
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	10	10
Ara sınavlar	1	8	8
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	1	1
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	3	1	3
Toplam iş yükü			79
AKTS			3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	100
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	-
Yardımcı Kaynaklar	-

Ders İle İlgili Dosyalar