Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
DİN EĞİTİMİ BİLİMİNE GİRİŞ	İkinci Düzey	FDB561		1	7.00	7.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	---
Eğitimin Dili	TÜRKÇE
Koordinatör	PROF. DR. MEHMET KORKMAZ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. DR. MUHAMMET ŞEVKİ AYDIN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	---
Dersin Veriliş Şekli	YÜZ YÜZE
Dersin Amacı	Din eğitimi biliminin temel kavramları, amaç ve görevleri, gelişim süreci, alt bilim dalları ve diğer bilimlerle ilişkisi konusunda öğrencileri bilgilendirmek.
Dersin Tanımı	Bu derste din eğitimi biliminin temel kavramları, amaç ve görevleri, gelişim süreci, alt bilim dalları ve diğer bilimlerle ilişkisi üzerinde durulmaktadır.

Dersin İçeriği

1	Din Eğitimi Bilimi'nin alanı, amacı, konusu ve görevleri.
2	Din Eğitimi Bilimi'nin araştırma metotları.
3	Din Eğitimi Bilimi'yle ilgili temel kavramlar.
4	Din Eğitimi Bilimi'nin konumuna ilişkin tartışmalar.
5	Din Eğitimi Bilimi'nin doğuşu ve gelişimini (Batıda ve Türkiye’de).
6	Din Eğitimi Bilimi'nin alt bilim dalları.
7	Din Eğitimi Bilimi'nin diline ilişkin tartışmalar.
8	Din Eğitimi Bilimi'nin başlıca problemleri.
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Din Eğitimi Bilimi'nin alanını, amacını, konusunu, görevlerini açıklar.
2	Din Eğitimi Bilimi'nin araştırma metotlarını açıklar.
3	Din Eğitimi Bilimi'ne ilişkin kavramları birbiri ile ilişkili olarak açıklar ve doğru bir şekilde kullanır.
4	Din Eğitimi Bilimi'nin diğer bilimler arasındaki yerini/onlarla ilişkisini gerekçeleri ile açıklar.
5	Din Eğitimi Bilimi'nin konumuna ilişkin tartışmaları değerlendirir.
6	Din Eğitimi Bilimi'nin doğuşu ve gelişimini (Batıda ve Türkiye’deki) açıklar.
7	Din Eğitimi Bilimi'nin alt bilim dallarının konu ve görevlerini açıklar.
8	Din Eğitimi Bilimi'nin diline ilişkin tartışmaları değerlendirebilir.
9	Din Eğitimi Bilimi alanındaki başlıca problemleri belirleyip analiz edebilir, değerlendirebilir.
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	13	3	39
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	1	13	13
Ödevler	1	5	5
Sunum / Seminer hazırlama	4	3	12
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	10	10
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	50	50
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	1	15	15
Toplam iş yükü			146
AKTS			6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	1. Cemal Tosun; Din Eğitimi Bilimine Giriş; Pegem A Yay.; 2.B. Bilgin, Eğitim Bilimi ve Din Eğitimi, Gün Yay.
Yardımcı Kaynaklar	1. B. Bilgin, Din Eğitiminin Genel Eğitimdeki Yeri, AÜİFD, (dergiler.ankara.edu.tr/dergiler/37/769/9768.pdf; 2. Nevzat Yaşar AŞIKOĞLU; “Din Eğitimi Biliminin Türkiye'de Bağımsız Bir Bilimsel Disiplin Olarak Doğuşu ve Gelişimi”, DİD, c. 30, 3. 6, Ankara 1994, s. 85-92.; 3. S. Akyürek; Din Öğretimi, Nobel Yayınları.

Ders İle İlgili Dosyalar