Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi D.TİPİ AKTS Kredisi Ders Bilgileri
FİZİKSEL ÇEVRE KONTROLÜ I Birinci Düzey MİM325 3 2.00 2.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör DR. ÖĞR. ÜYESİ SELMAN SEVİNDİK
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı Dr. Öğr. Üyesi Selman Sevindik
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli Yüzyüze
Dersin Amacı Yapıya etki eden fiziksel etmenlerin kavranması, sorunların tanımlanması ve çözüm önerilerin geliştirilmesi.
Dersin Tanımı Yapıların iklimsel konfor şartlarının yerine getirilmesi ve iklime duyarlı tasarımlar yapılması ve yapıların sağlıklı hale getirilmesidir.

Dersin İçeriği
1 Dersin tanıtımı
2 İklim verilerine göre tasarım ilkeleri
3 Karbon Emisyonları ve Geleceğimiz
4 Yenilenebilir Enerji Kaynakları
5 Düşük Karbon Teknolojileri
6 Pasif Tasarım Stratejileri
7 Resmi Tatil
8 Pasif Tasarım Stratejileri Uygulamaları-1
9 Ara Sınav
10 Pasif Tasarım Stratejileri Uygulamaları-2
11 Okuma Haftası
12 Yapı İçi Hava Kalitesi ve Yapı İçi Hava Kirleticileri
13 Yapı İçi Hava Kalitesinin Değerlendirilmesi
14 Havalandırma ve Yapı İçi Hava Kalitesi Tasarımı
15 Yapı İçi Hava Kalitesi Tasarımı Uygulamaları
16 Genel-Tekrar Sorular / Cevaplar
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Yapıya etki eden dış etmenleri kavrar, sorunları tanımlar ve çözüm önerileri geliştirir
2 Enerji etkin tasarım prensiplerini uygular, enerji tasarrufu ve etkin kullanma önerileri geliştirir
3 Yenilenebilir enerji kaynaklarından doğru bir şekilde faydalanabilir
4 İklim bölgelerine uyumlu yapılar ve yapı bileşenleri tasarlar ve yöresel tasarım prensiplerini ortaya koyar
5 Hem ekonomik hem sağlıklı yapı yapmanın yöntemlerini kavrar
6 İç ortam hava kirleticileri ve buna bağlı olarak kullanıcı sağlığını bozan ölçütleri kavrar, uygun tasarım çözümlerini geliştirir
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 İnsan bedeninin normal fiziksel ve psikolojik işleyişinin ana basamaklarını bilir.
2 Fiziksel, biyolojik, kültürel ve sosyal çevre faktörlerinin insan sağlığına etkilerini açıklayabilir. Bireyleri çevresiyle bir bütün olarak değerlendirir.
3 Hastalık ve yaralanmaların hücre, doku ve organlarda oluşturduğu yapısal ve fonksiyonel değişiklikleri ve bunların yol açtığı semptom ve bulguları açıklayabilir.
4 Çağdaş hekimlik anlayışına uygun hasta yönetiminin gerektirdiği hekimlik becerilerini (tanı, tedavi, izlem, rehabilitasyon ve acil girişim) bilir ve uygular.
5 Tıbbi uygulamalarını maliyet – etkili yaklaşımlara dayandırır.
6 Sevk edilmesi gereken hastaları seçebilir ve uygun koşullarda sevk edebilir.
7 Birey ve toplum sağlığını korumaya ve geliştirmeye yönelik temel ilkeleri bilir ve uygular.
8 Sağlık hizmetlerinin sunumunda güncel uygulamaları ve hukuki düzenlemeleri bilir.
9 Mevcut düzenlemelere uygun şekilde tıbbi ve adli kayıt tutabilir ve gerekli bildirimleri yapabilir.
10 Mesleğini uygularken hastalar, hasta yakınları, meslektaşları, diğer sağlık çalışanları ve diğer paydaşlarla etkin iletişim kurar.
11 İnsani ve mesleki değerlerle etik ilkelere uygun davranır.
12 Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin biçimde kullanır.
13 Hekimlik mesleğinde yaşam boyu öğrenmenin önemini bilir, farklı kaynaklardan güvenilir bilgiye ulaşabilir ve elde ettiği bilgileri eleştirel yaklaşımla yorumlayabilir.
14 Sağlık hizmetlerinin sunumunda kullanılan alet ve cihazlar hakkında bilgi sahibidir, birinci basamak koşullarında kullanılması beklenen alet ve cihazları kullanabilir.
15 Bilimsel araştırma planlayabilir, verileri toplayabilir, değerlendirebilir, araştırma raporu hazırlayabilir, hazırladığı raporu yurt içi veya yurt dışı bir dergide yayınlayabilir veya bir bilimsel toplantıda sunabilir.
16 Türkçeyi doğru ve etkili biçimde kullanır.
17 En az bir yabancı dili; mesleksel literatürü anlayacak, yorumlayacak ve öğrendiklerini hekimlik uygulamalarına taşıyabilecek düzeyde kullanabilir.
18 Temel yöneticilik ve liderlik becerilerine sahiptir.
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 16 2 32
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 0 0 0
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 8 8
Ara sınavlar 1 1 1
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 8 8
Yarıyıl sonu sınavı 1 1 1
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     50
AKTS     2.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 100
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı -
Yardımcı Kaynaklar 1. Murat Eriç; “Yapı Fiziği ve Malzemesi” 2. Erol Gürdal, Leyla Tanaçan, Nihat Toydemir; “Yapı Elemanı Tasarımında Malzeme” 3. Gönül Utkutuğ; “Fiziksel Çevre Kontrolü Ders Notları” 4. MacKay, David J. C. (2009). Sustainable energy--without the hot air. Cambridge, England :UIT.

Ders İle İlgili Dosyalar