Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
HAY. TÜR. KIZGINLIK BEL.KIZGINLIK SAP.YÖNT. UYGUN	Üçüncü Düzey	VDS 508		1	6.00	6.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	yok
Eğitimin Dili	TÜRKÇE
Koordinatör	PROF. DR. SERPİL SARIÖZKAN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DR. ÖĞR. ÜYESİ ALİ ERDEM ÖZTÜRK/PROF. DR. SERPİL SARIÖZKAN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	yok
Dersin Veriliş Şekli	yüz yüze
Dersin Amacı	DİŞİ HAYVANLARDA KIZGINLIK BELİRTİLERİ, KIZGINLIK SAPTAMA YÖNTEMLERİ, EN UYGUN TOHUMLAMA ZAMANI VE YÖNTEMİNİN BELİRLENMESİNİ ÖĞRETİlMESİ
Dersin Tanımı	DİŞİ HAYVANLARDA KIZGINLIK BELİRTİLERİ, KIZGINLIK SAPTAMA YÖNTEMLERİ, EN UYGUN TOHUMLAMA ZAMANI VE YÖNTEMİNİN BELİRLENMESİNİ ÖĞRETİR

Dersin İçeriği

1	Equidelerde kızgınlık belirtileri
2	Ruminantlarda kızgınlık belirtileri
3	Carnivorlarda kızgınlık belirtileri
4	Domuzlarda kızgınlık belirtileri
5	Diğer hayvanlarda kızgınlık belirtileri
6	Kısraklarda kızgınlık saptama yöntemleri
7	İneklerde kızgınlık saptama yöntemleri
8	Koyun ve keçilerde kızgınlık saptama yöntemleri
9	Kedi ve köpeklerde kızgınlık saptama yöntemleri
10	Domuzlarda kızgınlık saptama yöntemleri
11	Diğer hayvanlarda kızgınlık saptama yöntemleri
12	En uygun tohumlama zamanı ve belirleme yöntemleri I
13	En uygun tohumlama zamanı ve belirleme yöntemleri II
14	Genel konu değerlendirilmesi ve sınav
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	hayvan türlerinde siklus fizyolojisini öğrenir
2	hayvan türlerinde östrus belirtilerinin davranışsal fizyolojisini öğrenir.
3	hayvan türlerinde östrus tespit yöntemlerini öğrenir
4	hayvan türlerinde uygun tohumlama yöntemlerini öğrenir
5	hayvan türlerinde en uygun tohumlama zamanını belirlemeyi öğrenir.
6	hayvan türlerinde kontrollü üremeyi öğrenir
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Doktora yeterliklerine dayalı olarak alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirmek, derinleştirmek ve bilime yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşmak
2	Fizik alanı ile ilgili disiplinlerarasındaki etkileşimi kavramak; yeni ve karmaşık fikirleri analiz, sentez ve değerlendirmede uzmanlık gerektiren bilgileri kullanarak özgün sonuçlara ulaşmak
3	Fizik alanındaki yeni bilimsel bilgilere ulaşabilmek ve alanıyla ilgili araştırma yöntemlerinde üst düzeyde beceri kazanabilmek
4	Fizik alanında yeni bir bilimsel yöntem geliştirebilmek ya da bilinen bir yöntemi farklı bir probleme uygulayabilmek
5	Özgün bir konuyu araştırabilmek, kavrayabilmek, tasarlayabilmek, uyarlayabilmek ve uygulayabilmek
6	Yeni ve karmaşık fikirlerin sorgulamak, sentezlemek ve değerlendirmesini yapabilmek
7	Özgün çalışmaları hakemli dergilerde yayınlamak
8	Yaratıcı ve sorgulayıcı düşünme, sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak, alanı ile ilgili ve disiplinlerarası özgün fikir ve yöntemler geliştirebilmek
9	Uzman bir topluluk içinde özgün görüşlerini etkili bir şekilde sunabilmek
10	En az bir yabancı dilde, ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurabilmek ve tartışabilmek
11	Akademik ve profesyonel bağlamda teknolojik ilerlemeleri tanıtarak, bilgi toplumu olma sürecine katkıda bulunmak
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	1	14
Ödevler	10	1	10
Sunum / Seminer hazırlama	10	1	10
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	10	1	10
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	14	1	14
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	14	1	14
Toplam iş yükü			104
AKTS			4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	60
Kısa sınav	1	40
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	1-Squires E.J. (2004): Aplied Animal Endocrinology.CABI Publishing, Oxon. 2-Blanchard T.L., Varner D.D., Schumacher J., Love C.C., Brinsko S.P., Rigby S.L. (2003): Manual of Equine Reproduction. Mosby, St.Louis. 3-Ball P.J.H., Peters A.R. (2004): Reproduction in Cattle. Blackwell Publishing, Oxford. 4-Bearden H.J., Fuquay J.W., Willard S.T. (2004): Applied Animal Reproduction. Pearson Prentice Hall, New Jersey. 5-Ley W.B. (2004): Broodmare Reproduction for the Equine Practitioner. Teton NewMedia, Wyoming. 6-Mitchell J.R., Doak G. A. (2004): The Artificial Insemination and Embryo Transfer of Dairy and Beef Cattle (including information pertaining to goats, sheep, horses swine, and other animals). Pearson Prentice Hall, New Jersey. 7-Feldman E. C., Nelson R. W. (2004): Canine and Feline Endocrinology and Reproduction. Saunders, St. Louis
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında