Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
KÜLTÜR VE UYGARLIK TARİHİ Birinci Düzey RESTS002 5 2.00 2.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri -
Eğitimin Dili TÜRKÇE
Koordinatör ARAŞTIRMA GÖREVLİSİ DR. SEVGİ ÇAL
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı Okutman Rahşan Akarsu
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı -
Dersin Veriliş Şekli Dersler görsel materyale dayalı olarak yapılmaktadır. Öğrencilere verilen bilgilerin görsel, işitsel, anlatım, soru-cevap ve beyin fırtınası gibi öğelerle desteklenmesi amaçlanmaktadır. Öğrencilere dönem boyunca konularla ilgili çeşitli makaleler ve kitaplar okutulacak, aynı zamanda kendilerine verilen ve hazırlanmaları istenen ödevler de sınavlarda aldıkları puanları etkileyecektir. Ders, slayt destekli olarak işleneceğinden slayt makinesi ve konularla ilgili slaytlar temin edilmiş durumdadır. Aynı zamanda konulara göre bilgisayar teknolojisinden, Powerpoint sunular ve öğrencilere vcd formatlı filmler izletilmek maksadıyla yararlanılmaktadır. Bu aktiviteler için gerekli bilgisayar, barkovizyon, slayt ve film sunuların kaliteli olarak izlenebilmesi için gereken teknolojik donanım ve perdelerle karartılmış sınıflar fakültemizde mevcuttur.
Dersin Amacı Kültür ve Uygarlık Tarihi dersi, dersin adıyla özdeş olarak, kronolojik bir şekilde konu olarak seçilen medeniyetlerdeki toplumsal, kültürel, ekonomik gelişmeleri ve birbirleriyle olan ilişkileri, benzer ve farklı yönlerinin, aynı zamanda bu medeniyetlerde eserler vermiş sanatçıların en önemli eserlerinin tanıtıldığı bir formatı kendisine baz alan bir derstir.
Dersin Tanımı çeşitli medeniyetlerin kültürel ve toplumsal kavramlarının ne olduğu ve sanatın gerekliliğini kavrayabilme. Sanatın başlangıcından itibaren geçirdiği evreleri, çeşitli medeniyetlerdeki sanatsal hareketleri ve değişimleri, örnekler ve nedenleri ile öğrencilere görsel malzeme destekli aktarma. Kültür ve Uygarlık Tarihi eğitiminde çağdaş öğretim yöntemlerini kavrayabilme. Kültür ve Uygarlık tarihi eğitiminde audio-visual (görülen-işitilen) kaynaklardan yararlanabilme. İmkânlar ölçüsünde, şehir içi ve şehir dışı gezilerle öğrencilerin bazı tarihi eserleri görmelerini sağlayarak, öğrencilere Kültür ve Uygarlık Tarihini sevdirmek

Dersin İçeriği
1 Medeniyet ve Sanat Kavramı
2 Kültür Kavramına Giriş
3 Tarih Öncesi Dönemler I (Paleolitik-Neolitik)
4 Tarih Öncesi Dönemler II (Kalkolitik-Demir Çağı)
5 Mezopotamya Medeniyetleri ve Kültürleri I (Sümer)
6 Mezopotamya Medeniyetleri ve Kültürleri II (Akad-Babil)
7 VİZE SINAVI
8 Mezopotamya Medeniyetleri ve Kültürleri III (Asur)
9 Akamenid İmparatorluğu Tarihi ve Kültürü
10 Antik Anadolu Medeniyetleri ve Kültürleri I (Hitit)
11 Antik Anadolu Medeniyetleri ve Kültürleri II (Urartu- Lidya)
12 PERS DEVLETİNİN TOPLUMSAL VE KÜLTÜREL GELİŞİMLERİ ÜZERİNE TARTIŞMA
13 Araştırma ve Problemler Değerlendirmesi
14 GENEL TEKRAR
15 FİNAL SINAVI
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Sanat, sanatçı ve estetik kavramlarının ne olduğu ve sanatın gerekliliğini kavrayabilme
2 Müfredata alınan medeniyetlerin başlangıcından itibaren geçirdiği evreleri, çeşitli medeniyetlerdeki toplumsal hareketleri ve değişimleri, örnekler ve nedenleri ile öğrencilere görsel malzeme destekli aktarma.
3 Kültür ve Uygarlık Tarihi eğitiminde çağdaş öğretim yöntemlerini kavrayabilme.
4 Kültür ve Uygarlık Tarihi eğitiminde audio-visual (görülen-işitilen) kaynaklardan yararlanabilme.
5 İmkânlar ölçüsünde, şehir içi ve şehir dışı gezilerle öğrencilerin bazı tarihi eserleri görmelerini sağlayarak, öğrencilere Kültür ve Uygarlık Tarihini sevdirme.
6 -
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Spor bilimleri disiplinine özgü kuramsal ve uygulamalı bilgi birikimine sahip olur ve bu bilgileri alan problemlerinin çözümünde kullanır.
2 Araştırma tasarlar, veri toplar, analiz eder, yorumlar, raporlar ve sunar.
3 İhtiyaç duyulan sistem, süreç, hizmet veya ürünü güncel yöntemlerle geliştirir ve uygular.
4 Güncel araçları ve bilişim teknolojilerini seçer ve etkin kullanır, teknolojik gelişmeleri izler.
5 Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda bireysel ve iş birliği içinde çalışır.
6 Türkçeyi sözlü ve yazılı etkili kullanır ve en az bir yabancı dilde temel düzeyde iletişim kurar.
7 Spor bilimleri dışında en az iki ders alarak farklı disiplinler hakkında temel bilgi edinir.
8 Yaşam boyu öğrenme bilinciyle kendini sürekli yeniler ve geliştirir.
9 Mesleki, etik ve yasal standartlara uygun tutum ve davranış sergiler, gönüllülük çalışmalarını organize eder ve liderlik becerisi gösterir.
10 Sürdürülebilir kalkınma bilgisine sahip olur, girişimci ve yenilikçi davranışlar sergiler.
11 Spor bilimleri uygulamalarının evrensel ve toplumsal etkilerini bilir ve sorun çözmede kullanır.
12 Rekreasyon kavram, kuram, ilke ve hizmet süreçlerini analiz eder ve uygulama kararlarına dönüştürür.
13 Hedef kitle analizi yaparak rekreasyon program ve etkinliklerini tasarlar, planlar, koordine eder ve değerlendirir.
14 Kamu, özel ve gönüllü kuruluşlarda rekreasyon organizasyon ve operasyon yönetimi yürütür.
15 Risk yönetimi, iş sağlığı ve güvenliği ve temel ilk yardım yaklaşımını saha uygulamalarına entegre eder.
16 Rekreasyon alan ve tesislerinin kullanımını planlar, kapasite, erişilebilirlik ve güvenlik boyutlarını yönetir.
17 Dezavantajlı gruplar dahil farklı özellikteki bireyler için kapsayıcı rekreasyon uygulamaları geliştirir ve uygular.
18 Paydaş yönetimi, iletişim ve müşteri deneyimi yönetimi süreçlerini yürütür.
19 Proje yönetimi yaklaşımıyla bütçe, kaynak, zaman planı ve performans göstergeleri tasarlar ve izler.
20 Rekreasyon hizmetlerinin toplumsal, çevresel ve ekonomik etkilerini değerlendirme çerçeveleri kurar ve raporlar.
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 2 28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 1 14
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 2 2
Ara sınavlar 1 1 1
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 2 2
Yarıyıl sonu sınavı 1 1 1
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     48
AKTS     2.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 0 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Gombrich, E.H., (2002) Genç Okurlar İçin Kısa Bir Dünya Tarihi, Çev. Prof. Dr. Ahmet Mumcu, İstanbul: İnkılap Kitabevi.
Yardımcı Kaynaklar Burke Peter, (2006) Kültür Tarihi, Çev. Mete Tunçay İstanbul: Bilgi Üniversitesi Yayını. Çığ Muazzez İlmiye,(2007) Hititler ve Hattuşa, İstanbul: Kaynak Yayınları. Çığ Muazzez İlmiye, (1998) Zaman Tüneliyle Sümer'e Yolculuk, İstanbul: Kaynak Yayınları. Akurgal Ekrem (1998) Anadolu Kültür Tarihi, Ankara: TÜBİTAK Yayınları. Wiesehöfer, Josef (2003) Antik Pers Tarihi, Çev.Mehmet Ali İnci İstanbul: Telos Yayınları. Nissen, Hans J. (2004) Ana Hatlarıyla Mezopotamya, Çev. Zühre İlkgelen, İstanbul: Arkeoloji ve Sanat Yayınları

Ders İle İlgili Dosyalar