Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
TERMOGRAFİK ANATOMİ Üçüncü Düzey VAN-619 1 4.00 4.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri -
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör PROF. DR. AYHAN DÜZLER
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı Doç.Dr. Ayhan Düzler
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı -
Dersin Veriliş Şekli Teorik
Dersin Amacı Termografik görüntüleme sistemlerinin anatomide kullanımı
Dersin Tanımı Termografi cihazının ve programların kullanımı, hayvan termografilerine anatomik yaklaşım için yapılan, haftada 2 saat teorik derstir.

Dersin İçeriği
1 Termal görüntünün oluşumu
2 Termal kameraların çalışma prensipleri
3 Termal kameraların kullanım alanları
4 Termal görüntülerin oluşumunu etkileyen dış faktörler
5 Termal - canlı ilişkisi
6 Termal görüntülerin incelenmesi
7 Sınav
8 Termal görüntülerin değerlendirilmesi
9 Termal görüntülerin değerlendirilmesi
10 Termal görüntülerin değerlendirilmesi
11 Termal görüntüler üzerinden anatomik çıkarımlar
12 Termal görüntüler üzerinden anatomik çıkarımlar
13 Termal görüntüler üzerinden anatomik çıkarımlar
14 Termal görüntüler üzerinden anatomik çıkarımlar
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Termografinin tanımı ve mekanizmasını bilme.
2 Termografi cihazını kullanabilme
3 Termografi görüntülerini anlama
4 Termografi programlarını kullanabilme
5 Görüntü yorumlama ve normal anormal ayrımı yapabilme
6 Termal görüntüleri analiz etme ve yorumlayabilme
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Yüksek Lisans düzeyindeki bilgi ve becerilerini, aynı veya farklı bir alanda uzmanlık düzeyinde geliştirir, derinleştirir ve analiz edip, yorumlar.
2 Kendi alanında kullanılan modern araç ve gereçleri kullanmada ve geliştirmede uzmanlaşır.
3 Alanında edindiği bilgileri diğer disiplin alanlarından gelen bilgilerle sentezleyerek yorumlar ve yeni fikirler yaratır.
4 Alanında sahip olduğu üst düzey bilgi ve tecrübeyi, içinde bulunduğu koşullara uyarlayarak farklı araştırma yöntemlerini kullanır ve ortaya çıkan problemlere karşı bilimsel yaklaşımlar ve stratejiler geliştirir.
5 Yaratıcı ve eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak alanı ile ilgili yeni düşünce ve yöntemler geliştirir.
6 En az bir yabancı dili kullanarak alanıyla ilgili yabancı kaynaklara ulaşır, bilgilerini günceller ve meslektaşlarıyla dünya çapında sözlü, yazılı ve görsel iletişim kurar ve tartışır.
7 Alanı ile ilgili en az bir bilimsel makaleyi uluslar arası hakemli dergilerde yayınlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletir
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 3 42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 4 56
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 2 2
Ara sınavlar 1 1 1
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 4 4
Yarıyıl sonu sınavı 1 1 1
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     106
AKTS     4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Ders notları
Yardımcı Kaynaklar İnternet, kütüphane, dergiler ve flir yayınları.

Ders İle İlgili Dosyalar