Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
SPOR FELSEFESİ	İkinci Düzey	YSEÇ 224		4	4.00	4.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Bu dersin ön koşulu ya da eş koşulu bulunmamaktadır.
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	ÖĞRETİM GÖREVLİSİ HACER YAVUZ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Öğr. Gör. Hacer YAVUZ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	Felsefenin sorunlarını, spor felsefesinin ana hatlarını incelemek, spor felsefesine göre sporun ne olduğunu ifade edebilmek, varlıkların değişmeyen hep aynı kalan yanlarını incelerken sporun değişmeyen yanlarını anlamak, ifade etmek ve farketmek, Olimpizmin bir felsefe olup olmadığını tartışıp anlamak
Dersin Tanımı	Felsefenin sorunlarını, spor felsefesinin ana hatlarını açıklayabilme,sporun ne olduğunu spor felsefesine uygun olarak tanımlama, sporun değişmeyen yanlarını kavrama, Olimpizm düşüncesini tarihsel süreçte inceleyip spor felsefesi ile açıklayabilme ve bir felsefe olup olmadığını tartışma

Dersin İçeriği

1	Felsefe Kavramı ve Felsefenin Konularına Göre Alanları: Bilim Felsefesi, Ahlak Felsefesi, din felsefesi, spor felsefesi vb.
2	Felsefenin temel öğeleri
3	Felsefe Açısından Beden ve Spor
4	Felsefik açıdan spor nedir?
5	Spor Felsefesine Göre Sporun Temel ve Değişmeyen Yanları Nelerdir?
6	Spor Felsefesine Göre Sembolik Açıdan Spor
7	Spor Felsefesine Göre Bir Mücadele Biçimi Olarak Spor
8	Spor Felsefesine Göre Amacı Kendisinde Bir Eylem Olarak Spor
9	Ara Sınav + Spor Felsefesine Göre Oyun Olarak Spor
10	Sporda Etik Değerler, Sportif Erdem
11	Spor Felsefesine Göre Sporun Bağıl Özellikleri
12	Spor Felsefesine Göre Haz Veren Bir Etkinlik Olarak Spor
13	Spor Felsefesine Göre Efsaneler Yaratan Bir Olgu Olarak Spor
14	Spor Felsefesine Göre Olimpizm Bir Felsefe midir?
15	Yarı Yıl Sonu Sınavı
16
17	--
18	--
19	--
20	--

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Felsefenin sorunlarını açıklar.
2	Spor felsefesinin ana hatlarını irdeler.
3	Felsefe ile spor felsefesi arasındaki ilişkiyi tartışır.
4	Spor felsefesine uygun olarak spor nedir ? sorusuna karşılık sporun temel ve değişmeyen yanlarını ifade eder.
5	Sporun bağıl özelliklerini açıklar.
6	Olimpizmi ve olimpik ruhu anlayıp tanımlar.
7	--
8	--
9	--
10	--

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Alanının temel kuram ve uygulama bilgilerine hâkimdir. Bu kapsamda, komşu disiplinlerle etkileşimleri kavrar ve toplumsal yapı ve dinamikleri yorumlayabilir.
2	Alanında araştırma yapma, araştırmaları planlama, elde ettiği verileri işleme, yorumlama ve değerlendirme becerilerine sahiptir ve alanında karşılaştığı sorunlara çözüm önerisi geliştirir.
3	Alanında edindiği bilgileri eleştiri süzgecinden geçirir, yaşam boyu öğrenme ve sorgulama bilincine sahiptir.
4	Alanında edindiği bilgi ve becerileri yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilir. Bir yabancı dili bilir ve çalışmalarında bilgisayarı ve bilişim teknolojilerini etkili bir şekilde kullanır. Birikimini yazılı ve sözlü iletişim becerilerini kullanarak bilimsel platformlara taşıyabilir.
5	Alanıyla ilgili çalışmalarında toplumsal, kültürel, bilimsel ve etik değerlere uygun hareket eder, çalışma hayatında bu süreçte karşılaşılan sorunların çözümüne katkıda bulunur.
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	10	2	20
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	3	2	6
Ödevler	3	2	6
Sunum / Seminer hazırlama	3	2	6
Kısa sınavlar	3	2	6
Ara sınavlara hazırlık	3	2	6
Ara sınavlar	3	2	6
Proje (Yarıyıl ödevi)	3	2	6
Laboratuvar	3	2	6
Arazi çalışması	3	2	6
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	3	2	6
Yarıyıl sonu sınavı	3	2	6
Araştırma	3	2	6
Toplam iş yükü			92
AKTS			4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	0	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Erdemli A., (1996) “İnsan, Spor ve Olimpizm", Sarmal Yayınları,Ekim-1996, İstanbul Erdemli A., (2002)”Temel Sorunlarıyla Spor Felsefesi”, E Yayınları, Kasım-2002,İstanbul Erdemli A., (2009) “Spor Yapan İnsan”, E Yayınevi, Kasım-2008, İstanbul
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar