Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
SÖZLÜ İLETİŞİM BECERİLERİ I	Üçüncü Düzey	İÖP 107		1	2.00	2.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	yok
Eğitimin Dili	ingilizce
Koordinatör	DR. ÖĞR. ÜYESİ UFUK GİRGİN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DR. ÖĞR. ÜYESİ UFUK GİRGİN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	--
Dersin Veriliş Şekli	tartışma, soru cevap, sunu, canlandırma, dinleme
Dersin Amacı	ögrencilerin konuşma ve dinleme becerilerinin geliştirilmesi
Dersin Tanımı	öğrencilerin kendilerini ifadede ve dinlediklerini anlamada yaşadıkları zorlukların üstesinden gelmelerine yardımcı olmak üzere tasarlanan bir ders, iletişim becerileri II ile birlikte tasarlanan bir ders

Dersin İçeriği

1	güncel ve ilgi çekici bir konu üzerinde tartışma, canlandırma ve/veya dinleme, sunu vs.
2	güncel ve ilgi çekici bir konu üzerinde tartışma, canlandırma ve/veya dinleme, sunu vs.
3	güncel ve ilgi çekici bir konu üzerinde tartışma, canlandırma ve/veya dinleme, sunu vs.
4	güncel ve ilgi çekici bir konu üzerinde tartışma, canlandırma ve/veya dinleme, sunu vs.
5	güncel ve ilgi çekici bir konu üzerinde tartışma, canlandırma ve/veya dinleme, sunu vs.
6	güncel ve ilgi çekici bir konu üzerinde tartışma, canlandırma ve/veya dinleme, sunu vs.
7	güncel ve ilgi çekici bir konu üzerinde tartışma, canlandırma ve/veya dinleme, sunu vs.
8	ara sınav
9	güncel ve ilgi çekici bir konu üzerinde tartışma, canlandırma ve/veya dinleme, sunu vs.
10	güncel ve ilgi çekici bir konu üzerinde tartışma, canlandırma ve/veya dinleme, sunu vs.
11	güncel ve ilgi çekici bir konu üzerinde tartışma, canlandırma ve/veya dinleme, sunu vs.
12	güncel ve ilgi çekici bir konu üzerinde tartışma, canlandırma ve/veya dinleme, sunu vs.
13	güncel ve ilgi çekici bir konu üzerinde tartışma, canlandırma ve/veya dinleme, sunu vs.
14	güncel ve ilgi çekici bir konu üzerinde tartışma, canlandırma ve/veya dinleme, sunu vs.
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	daha iyi düzeyde bir dinleme becerisi
2	daha iyi düzeyde bir konuşma becerisi
3	dinleme etkinliklerinin sınıfta nasıl kullanılabileceğine ilişkin farkındalık
4	konuşma etkinliklerinin sınıfta nasıl kullanılabileceğine ilişkin farkındalık
5	konuşma ve dinleme etkinliklerinden daha sık yararlanmaya yönelik bir isteklilik
6	--
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Sanat Tarihi çalışma alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirir, derinleştirir. Bununla ilgili çalışmalar yürütür ve alanına yenilik getirecek özgün tanım ve kavramlar oluşturur.
2	Disiplinler arası çalışma yapar, alanıyla ilgili gelişmeleri ve tartışmaları takip eder, bilgileri sistematik olarak değerlendirir. Uzmanlık gerektiren bilgileri kullanarak özgün sonuçlara ulaşır.
3	Sanat tarihiyle ilgili bilgi ve becerilerini geliştirebilmek için yerli ve yabancı kaynakları tanır ve kullanır
4	Alanındaki bilgileri farklı disiplinlerden edindiği bilgilerle birleştirerek çözümler ve yorumlar; bilgi birikimi ile kendi alanında ve farklı alanlardaki uzman kişilerle tartışır.
5	Sanat Tarihi alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak alanı ile ilgili yeni düşüncelerin analizini, sentezini ve eleştirel değerlendirmesini yapar, yeni öneriler getirir.
6	Özgün bir konuyu araştırır, kavrar ve edindiği verileri yorumlayarak bilginin sınırlarını genişletir.
7	Sanat tarihi alanında edindiği bilgileri kullanarak projeler yürütür ve alanına yenilik getirecek uluslararası ve ulusal yayınlar yaparak bilimsel çalışmalara katkıda bulunur.
8	Tarihi ve kültürel mirasın ve çevrenin korunmasına yönelik olarak ilgili alanda çalışma yetkinliğine sahip olur.
9	Özgün bir çalışmayı, programı veya projeyi zamanında ve istenilen nitelikte gerçekleştirir, ekip çalışmalarında sorumluluk alarak çözüm üretir, akademik ve mesleki kurum ve kuruluşların faaliyetlerine katkıda bulunur.
10	Sanat Tarihi alanıyla ilgili verileri toplar, yorumlar, belgeler ve kullanır. Tarihi-kültürel çevrenin korunması için gerçekleştirilenleri bilimsel, kültürel, sanatsal, toplumsal ve etik değerleri gözeterek denetler ve bu değerleri anlatır.
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	28	1	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	5	1	5
Ödevler	5	1	5
Sunum / Seminer hazırlama	5	1	5
Kısa sınavlar	2	1	2
Ara sınavlara hazırlık	5	1	5
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	5	1	5
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	5	1	5
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			62
AKTS			2.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	3	50
Kısa sınav	1	25
Ödev	1	25
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	--
Yardımcı Kaynaklar	--

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında