Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
DİLBİLİMİNE GİRİŞ İkinci Düzey KDE115 1 2.00 2.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör DR. ÖĞR. ÜYESİ DURSUN EŞSİZ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı ÖĞRETİM GÖREVLİSİ HYELİM JANG
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Yok
Dersin Veriliş Şekli Yüz yüze
Dersin Amacı Öğrencilerin Korece kelime dağarcığının geliştirilmesi
Dersin Tanımı Sıkça karşılaşılan ve günlük hayatta kullanılan kelimelerin Korece karşılıklarıyla birlikte işlenmesi

Dersin İçeriği
1 Korece Genel Konuşma
2 Kendini tanıtmak ve tanıştırma ile ilgili kelimeler
3 Yönler ve yol tarifi ile ilgili kelimeler
4 Sebzeler, meyveler, hayvanlar, renkler, sayılar
5 Ülke isimleri ve yerel yönetimle ilgili kelimeler
6 Okul ve okulun bölümleriyle ilgili kelimeler
7 Ev ve evin bölümleriyle ilgili kelimeler
8 ARA SINAV
9 İş ve meslekle ilgili kelimeler
10 Vücutta bulunan organlarla ilgili kelimeler
11 Hastalık, hastane ve eczane ile ilgili kelimeler
12 Kişisel bakımla ilgili kelimeler
13 Zaruri ihtiyaçlarla ilgili kelimeler
14 Yemek kültürü ile ilgili kelimeler
15 YARIYIL SONU SINAVI
16 -
17 -
18 -
19 -
20 -

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Korece yazama, okuma ve konuşma becerisi kazanır.
2 Kore kültürü, edebiyatı, dili ve tarihi alanında yeni kelimeler öğrenerek araştırma ve inceleme yapar.
3 Alanı ile ilgili sorunlara yönelik olarak çözüm önerilerini verilerle destekler ve bu verileri ilgili alanda bulunan uzman olan ve olmayan kişi ve kurumlarla çeşitli iletişim araçlarıyla paylaşır.
4 Kore kültürü, edebiyatı, dili ve tarihi ile ilgili bilgileri toplar, çözümler, yorumlar ve ilgili kişi, kurum ve kuruluşlarla paylaşır.
5 Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir.
6 Alanında edindiği bilgileri; eğitim-öğretim ve araştırma alanlarında kullanır ve uygular.
7 Bireysel olarak özellikle Korece – Türkçe, Türkçe – Korece çeviri alanında bağımsız çalışır veya ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
8 Alanındaki bilgileri kullanarak kendi ulusuna objektif bakmayı öğrenerek evrensel bilinç kazanır.
9 Alanındaki bilgi ve becerileri kullanarak, kişisel ve kurumsal gelişimi planlar.
10 Alanında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 13 2 26
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 7 1 7
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 5 5
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 10 10
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     52
AKTS     2.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Köroğlu Hatice, Kolay ve Pratik Korece, Kapadokya yayınevi, 2005. Türközü S.G. ‘Korece Konuşma Kılavuzu’, Fono Yayınları, İstanbul, 2011.
Yardımcı Kaynaklar Türközü S.G. vd. ’30 Gunde Korece’ Fono Yayınları, İstanbul, 2012

Ders İle İlgili Dosyalar