Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
SINIF YÖNETİMİ	Üçüncü Düzey	İPFP364		3	2.00	2.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	ÖĞRETMEN ALİ ÇİFTÇİ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	ÖĞRETİM GÖREVLİSİ MUSTAFA ATAK DOÇ. DR. CEMİL OSMANOĞLU
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze - Dersler anlatım, soru-cevap, tartışma vb. metotlarla işlenecek derslere öğrencilerin aktif katılımı sağlanacaktır.
Dersin Amacı	Sınıf Yönetimi ile ilgili temel kavramları ve becerilerin öğrenilmesi.
Dersin Tanımı	Sınıf yönetimi olgusunu temel kavramlar, ilkeler, kuramlar, problemler, organizasyon vb. boyutlarıyla örneklere dayalı şekilde inceleyen bir derstir.

Dersin İçeriği

1	Sınıf Yönetimiyle İlgili Temel Kavramlar
2	Sınıf Ortamını Etkileyen Öğrenci Davranışları
3	Öğrenci Davranışını Etkileyen Sınıf Dışı Etmenler
4	Sınıf Ortamı ve Grup Etkileşimi
5	Sınıf İçi İletişim Ve Etkileşim
6	Öğrencileri Güdüleme
7	Sınıfta Fiziksel Ortamın Düzenlenmesi
8	Sınıfta Kurallar Geliştirme ve Uygulama I
9	Sınıfta Kurallar Geliştirme ve Uygulama IIi
10	ARA SINAV
11	Sınıfta Zamanı ve Öğretimi Yönetme Becerileri
12	Sınıfta Olumsuz Davranışların Nedenleri ve Yönetimi I
13	Sınıfta Olumsuz Davranışların Nedenleri ve Yönetimi II
14
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Sınıf yönetimi ile ilgili temel kavramları tanımlar.
2	Sınıf yönetimini etkileyen faktörleri, sınıf yönetiminde öğretmenin rol ve görevlerini açıklar.
3	Olumlu öğrenme ortamı oluşturmada öğretmenin rolünü ve olumlu öğrenme ortamının öğrencilerin davranışlarına etkilerini açıklar.
4	Sınıf yönetiminde iletişimin yerini açıklar.
5	Güdüleme ve zaman yönetimi ile sınıf yönetimi arasındaki ilişkiyi açıklar.
6	Sınıf ortamındaki öğrenci gruplarının özelliklerini açıklar.
7	Sınıf yönetimi ile sınıf düzeni, zaman yönetimi ilişkisini açıklar.
8	Öğrencilerin uyum sorunlarını sebep ve sonuçlarıyla açıklar.
9	Sorun davranışlarla sınıf disiplini arasındaki ilişkiyi ve sorun davranışların nasıl önlenebileceğini açıklar.
10	Ebeveyn-öğretmen iletişiminin sınıf yönetimine etkilerini açıklar.

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	1	14
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	5	5
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	6	6
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			56
AKTS			2.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	100
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Erden Münire, Sınıf Yönetimi, Arkadaş Kitabevi, Ankara, 2014
Yardımcı Kaynaklar	-

Ders İle İlgili Dosyalar