Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
ANABİLİM DALI SEMİNERİ	İkinci Düzey	RDE 596		1	7.00	7.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	ÖĞRETİM ÜYESİ ERDEM ERİNÇ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Dr. Öğr. Üyesi Erdem Erinç
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Yok
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	Öğrencilerin teze hazırlık sürecinde sosyal bilimler, filoloji ve Rus Dili ve Edebiyatı alanlarında güncel çalışmaları takip etmeleri, proje ekosistemiyle tanışmaları ve tezlerini belirli bir iş disipliniyle hazırlayacakları araçlar ve olanaklarla çalışmalarını sağlamak amaçlanmıştır.
Dersin Tanımı	Bu ders, Rus Dili ve Edebiyatı Anabilim Dalı lisansüstü öğrencilerinin tez hazırlık sürecine sistematik ve disiplinli bir biçimde yön verebilmek amacıyla tasarlanmıştır. Ders kapsamında öğrencilerin sosyal bilimler ve filoloji alanlarında güncel kuramsal yaklaşımları, araştırma eğilimlerini ve akademik tartışmaları takip edebilmeleri hedeflenmektedir. Bu doğrultuda çağdaş literatürün okunması, değerlendirilmesi ve eleştirel analizine yönelik yöntemler ele alınır.

Dersin İçeriği

1	Ders İzlencesinin Tanıtımı - Ders içerikleri ve ölçme değerlendirme, AKTS açılımı
2	Akademik Destek Proje Olanakları - Ulusal ve uluslararası projeler - Tez projeleri - Başvuru aşamaları - Burslar
3	Proje Yazımı ve Tez Önerileri - Amaç - Özgün değer, yaygın etki - İş paketi - Takvim
4	Projeye yönelik Okuma parçası - “Tolstoy’u Kim Öldürdü?”
5	Sosyal Bilimler ve Filoloji Alanında Güncel Konular 1 – Digital Humanities - Digital Humanities nedir? - Kullanım alanları - Alan uyarlamaları
6	Sosyal Bilimler ve Filoloji Alanında Güncel Konular 2 – Metinlerarasılık - Metinlerarasılık nedir? (Kristeva üzerinden) - Kullanım alanları - Alan uyarlamaları
7	Sosyal Bilimler ve Filoloji Alanında Güncel Konular 3 – Yapay Zeka - ÜYZ nedir? - Kullanım alanları - Alan uyarlamaları
8	Ara sınav
9	Sosyal Bilimler ve Filoloji Alanında Güncel Konular 4 – Transhümanizm ve Posthümanizm (1) - Transhümanizm ve Posthümanizm nedir? - Kullanım alanları - Alan uyarlamaları
10	Sosyal Bilimler ve Filoloji Alanında Güncel Konular 4 – Transhümanizm ve Posthümanizm (2) - Metinler üzerinden Transhümanizm ve Posthümanizm
11	Sosyal Bilimler’e Dair Okumalar - “Sosyal Bilimleri Açın” (1-2)
12	Sosyal Bilimler’e Dair Okumalar - “Sosyal Bilimleri Açın” (3)
13	Tez önerisi etütleri - 1
14	Tez önerisi etütleri -2
15	Final Sınavı
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Öğrenciler sosyal bilimler, filoloji ve Rus Dili ve Edebiyatı alanlarında güncel kuramsal yaklaşımları ve akademik eğilimleri sistematik biçimde takip eder ve değerlendirir.
2	Kendi araştırma konusuna uygun akademik literatürü tarar, sınıflandırır ve eleştirel bir perspektifle analiz eder.
3	Araştırma problemi, amaç ve sorularını bilimsel ölçütlere uygun biçimde formüle eder ve tez önerisi çerçevesinde yapılandırır.
4	Uygun araştırma yöntem ve tekniklerini belirler, çalışmasının kuramsal ve yöntemsel çerçevesini temellendirir.
5	Ulusal ve uluslararası akademik proje, burs ve yayın ekosistemine ilişkin temel bilgiye sahip olur ve kendi çalışmasını bu bağlamda konumlandırır.
6	Tez yazım sürecini planlar; akademik yazım kurallarına, etik ilkelere ve zaman yönetimine uygun biçimde sürdürülebilir bir çalışma disiplini geliştirir.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Elektrik-elektronik mühendisliği alanında bilimsel araştırma yaparak bilgiye derinlemesine ulaşabilme, bilgiyi değerlendirme, yorumlama ve uygulama becerisine sahip olur.
2	Sınırlı verileri kullanarak bilimsel yöntemlerle aynı veya farklı disiplinlere ait bilgileri bütünleştirebilme becerisine sahip olur.
3	Mühendislik problemlerini tanımlayabilme, çözüm yöntemi geliştirme ve çözümlerde yenilikçi yöntemler uygulama ve geliştirebilme becerisine sahip olur.
4	Analitik, modelleme ve deneysel esaslı süreçleri tasarlama ve uygulama becerisi kazanır ve bu süreçte karşılaşılan karmaşık durumları analiz etme ve yorumlama becerisine sahip olur.
5	Mesleğinin yeni ve gelişmekte olan uygulamaları hakkında bilgi sahibi olur ve gerektiğinde bunları kullanma becerisi kazanır.
6	Verilerin toplanması ve yorumlanması aşamalarında ve mesleki tüm etkinliklerde toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetir.
7	Çalışmalarını ulusal ve uluslararası ortamlarda yazılı ya da sözlü olarak aktarabilme becerisine sahip olur.
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	0	0	0
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	0	0	0
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	0	0	0
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	0	0	0
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			0
AKTS			0.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	0	0
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		0
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		0
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		0
Genel toplam		0

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar