Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
ALMANCA ÖĞRETİMİNDE YAKLAŞIMLAR II İkinci Düzey AÖP 206 4 5.00 5.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri -
Eğitimin Dili Almanca
Koordinatör PROF. DR. HÜSEYİN ARAK
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı ARŞ. GÖR. YASEMİN ACAR ÇİMEN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı -
Dersin Veriliş Şekli yüz yüze
Dersin Amacı -
Dersin Tanımı -

Dersin İçeriği
1 1. Dönem işlenmiş olan yabancı dil öğretim yönetmlerinin genel tekrarı
2 Tarihsel sürç içerisinde görsel-işitsel yöntemin oluşum nedenleri.
3 Ders kitapları örneğinde görsel-işitsel yöntem ve uygulama örnekleri. Görsel - işitsel yöntemin eleştirisi.
4 Tarihsel süreç içinde eklektik yöntemin oluşum nedenleri.
5 Ders kitapları örneğinde eklektik yöntem ve uygulama örnekleri
6 Eklektik yöntemin eleştirisi.
7 Eklektik yöntemin alıştırma modelinin incelenmesi
8 Tarihsel süreç içinde iletişimsel-işlevsel yöntemin oluşum nedenleri.
9 Ders kitapları örneğinde iletişimsel-işlevsel yöntem ve uygulama örnekleri
10 İletişimsel-işlevsel yöntemde pragmatik ve pedagojik yönelim.
11 Kültürler arası yöntem.
12 Ders kitapları örneğinde kültürler arası yöntem ve uygulama örnekleri.
13 Örnek ders
14 Yöntemlere genel bakış ve birbirleriyle karşılaştırma
15 -
16 -
17 -
18 -
19 -
20 -

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Yabancı dil öğretiminde yaklaşımlar 1 dersinin devamı olmak üzere görsell-işitsell, eklektik, iletişimsel-işlevsel ve kültürler arası etkileşim yöntemleri ile ilgili bilgiler edinecekler. Ele alınan bu yöntemleri karşılaştırılarak bunların günümüzdeki kullanılabilirliğini/verimliliğini sorgulayacaklar; alanla ilgili temel ilke ve kavramları öğrenecekler, yöntemleri oluşturan kuramsal temeller ile dilbilim, ruhbilim,eğitbilim gibi ilgili bilim dalları arasında ilişkiler kurabilecekler; ders ki,tapları temelinde kuramsal bilgiyi uygulama boyutuna aktarabilmeyi öğreneceklerdir.
2 Yabancı dil öğretiminde yaklaşımlar 1 dersinin devamı olmak üzere görsell-işitsell, eklektik, iletişimsel-işlevsel ve kültürler arası etkileşim yöntemleri ile ilgili bilgiler edinecekler.
3 -
4 -
5 -
6 -
7 -
8 -
9 -
10 -

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Beslenme ve Diyetetik alanıyla ilgili kanıta dayalı güncel bilgiler ve teknolojik araç gereçler konusunda bilgi sahibi olma.
2 Uzmanlık düzeyinde bireysel veya disiplinler arası yaptığı bilimsel çalışmaların verilerini yorumlama, analiz etme ve raporlama bilgisine sahip olma.
3 Beslenme ve Diyetetik alanıyla ilgili edindiği bilgileri kullanarak yeni bilgiler oluşturmak için gereken teknolojik donanımları kullanarak bilimsel araştırmalar yapabilme.
4 Bilimsel araştırmaların analizi için doğru istatistiksel yöntemleri kullanabilme.
5 Beslenme ve Diyetetik alanıyla ilgili çalışmaları bağımsız ya da ekip olarak gerçekleştirerek bilimsel makaleleri ulusal düzeyde yayınlayabilme ve / veya sunabilme.
6 Yaşam boyu öğrenme ilkelerini benimseyerek kendini güncelleyebilme.
7 Beslenme ve Diyetetik alanında veya dışındaki birey ya da gruplarla sözlü veya yazılı iletişime geçerek kalite süreçlerine uyarak, güncel bilimsel gelişmeleri tartışabilme, paylaşabilme.
8 Etik ilkeler doğrultusunda bilimsel bilgileri toplar, yorumlar, birey ve toplumu gözeterek, ulusal ve uluslararası beslenme plan ve politikalarına yön verecek çalışmalara katkıda bulunabilme, yürütebilme, yönetebilme, değerlendirebilme.
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 3 14 42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 1 14
Ödevler 3 3 9
Sunum / Seminer hazırlama 3 3 9
Kısa sınavlar 3 2 6
Ara sınavlara hazırlık 3 2 6
Ara sınavlar 3 1 3
Proje (Yarıyıl ödevi) 3 2 6
Laboratuvar 3 0 0
Arazi çalışması 3 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 3 3 9
Yarıyıl sonu sınavı 3 1 3
Araştırma 3 2 6
Toplam iş yükü     113
AKTS     5.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 60
Kısa sınav 1 10
Ödev 1 10
Yarıyıl içi toplam   80
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   10
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   40
Genel toplam   50

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Methoden für den Unterricht: Kompakte Übersichten für Lehrende und Lernende
Yardımcı Kaynaklar Internet

Ders İle İlgili Dosyalar