Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
ELEKTROLİT VE ELEMENTLERİN BİYOKİMYASAL REAKSİYONLARDAKİ YERİ VE KLİNİK ÖNE	Birinci Düzey	BİK 520		1	6.00	6.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DOÇ. DR. DİDEM BARLAK KETİ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	YRD.DOÇ. DR. RECEP SARAYMEN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Bölüm araştırma görevlileri
Dersin Veriliş Şekli	Teorik (yüz yüze eğitim)
Dersin Amacı	Bu dersin amacı,elektrolitlerin her birinin vücuttaki major rolünü ifade etmek ve elektrolit dengesizliklerini içeren klinik durumları tanımlamaktır.Bundan başka,bu derste amaç,bazı spesifik elementlerin biyokimyasını,metabolizmasını,klinik önemini ve ölçüm yöntemlerini açıklamaktır.
Dersin Tanımı	Sıvı elektrolit bozukluklarını incelemek için kullanılan laboratuvar testlerini, minerallerin ve eser elementlerin fizyolojik ve biyokimyasal fonksiyonlar için gerekliliğini, sıvı elektrolit dengesi ve minerallerin medikal önemini açıklamak için düzenlendi

Dersin İçeriği

1	Vücut sıvılarının elektrolit kompozisyonu
2	Biyokimyasal proseslerde elektrolitlerin rolleri(sodyum,potasyum ve klor)
3	Asid/baz dengesi
4	Tampon sistemler ve vücut sıvılarının pH'sını regüle etmede rolleri
5	Asid/baz parametrelerinin regülasyonu-solunumsal ve renal kontrol
6	Elektrolit seviyelerinin regülasyonu
7	Elektrolitlerin ölçümü
8	Kanda anormal asid-baz durumları ve anormal elektrolit kompozisyonu ile birlikte olan durumlar
9	Asid-baz düzensizliklerinin laboratuvar bulguları
10	Temel eser elementlerin karakteristikleri
11	Magnezyum,demir ve çinko-biyokimyası,fizyolojisi,metabolizması,klinik önemi ve laboratuvar değerlendirmesi
12	Bakır,magnezyum,molibden-biyokimyası,fizyolojisi,metabolizması,klinik önemi ve laboratuvar değerlendirmesi
13	Krom,selenyum,kobalt,fluorür-biyokimyası,fizyolojisi,metabolizması,klinik önemi ve laboratuvar değerlendirmesi
14
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Elektrolitlerin herbirinin vücuttaki esas rolleri tanımlanabilecek.
2	Kan pH'sının korunmasında yardımcı olan temel ve diğer tampon sistemler söylenebilecek.
3	Vücutta elektrolit dengesi ve sıvı regülasyonuna katkıda bulunan major hormon sistemleri ifade edilebilecek.
4	Vücut sıvılarında sodyum ve potasyum düzeylerini ölçmek için kullanılan iyon-selektif elektrotların kompozisyonu ve atomik absorpsiyon spektroskopisinin prensibi ifade edilebilecek.
5	Solunumsal asidoz ve alkaloz,metabolik asidoz ve alkaloza sebep olan asid/baz dengesindeki değişiklikler açıklanabilecek.
6	Temel eser elementlerin herbirinin vücut fonksiyonlarında oynadıkları biyokimyasal roller anlatılabilecek.
7	Elementlerin anormal seviyeleri ile birlikte olan laboratuvar bulguları ve klinik önemi tartışılabilecek.
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	İletişim, radyo, televizyon ve sinema alanlarıyla ilgili bilimsel, toplumsal, ekonomik, yasal, siyasal, sosyal ve kültürel konularda disiplinler arası bir bakış açısıyla yeterli bilgi birikimine sahip olur; bu birikimle tutarlı ve kapsamlı fikirler oluşturup savunabilir.
2	Radyo, televizyon ve sinema alanındaki kuramları bilir.
3	Radyo, televizyon ve sinemanın dünyadaki ve Türkiye’deki tarihsel gelişim sürecini bilir.
4	Radyo, televizyon ve sinema alanındaki çalışma koşullarını düzenleyen yasal belgeleri, ulusal ve uluslararası meslek örgütlerini ve etik ilkeleri bilir
5	Radyo, televizyon ve sinemada yapım aşamalarını bilir; uygulama becerisi ve yetkinliğine sahiptir
6	Radyo, televizyon ve sinema alanında program üretme ve/veya film yapma yetkinliğine sahiptir
7	Radyo, televizyon yayıncılığındaki program türleri ile sinema türlerini ve akımlarını bilir
8	Görsel ve işitsel teknik donanımı içerik üretiminde etkin olarak kullanma becerisine sahiptir.
9	Radyo, televizyon ve sinema alanı ile ilgili bilişim ve iletişim teknolojilerini (yazılım, program, uygulamalar vb.) etkin bir şekilde kullanabilme becerisine sahiptir.
10	Senaryo yazma ve çekim senaryosu hazırlama becerisine sahiptir.
11	Görüntü estetiği, sinematografik anlatım ve kompozisyonun temel ilkeleri konusunda yetkindir.
12	Medya okuryazarlığı becerilerini edinerek medya içeriklerinin toplumsal, ekonomik, politik, kültürel vb. etkilerini eleştirel bakış açısıyla ele alma, çözümleme ve değerlendirme yeteneğine sahiptir
13	Yapay Zekâ tabanlı uygulamaları çalışmalarında etkin ve etik bir biçimde kullanabilir
14	İş hayatındaki uygulamalar ile iş sağlığı ve güvenliği hakkında bilgi ve deneyim sahibidir.
15	En az bir yabancı dilde alanıyla ilgili sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisine sahiptir
16	Girişimcilik, iş geliştirme ve ekip çalışması yürütebilme konularında bilgi ve beceriye sahiptir.
17	Alanı dışında, kişisel ilgi alanları doğrultusunda tercih ettiği konularda akademik bilgi ve perspektif sahibidir.
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	3	42
Ödevler	4	10	40
Sunum / Seminer hazırlama	3	5	15
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	2	2	4
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	2	2	4
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			149
AKTS			6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	-
Yardımcı Kaynaklar	-

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında