Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
SÖZ DİZİMİ Birinci Düzey İBR 307 5 4.00 4.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri YOK
Eğitimin Dili TÜRKÇE İBRANİCE
Koordinatör DR. ÖĞR. ÜYESİ ARZU CEBE
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı -
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı YOK
Dersin Veriliş Şekli YÜZ YÜZE
Dersin Amacı Morfoloji, Sentaks ve Semantik konuları ele alınmaktadır. İbranice cümlenin temel öğeleri: özne, yüklem; cümlenin ikincil öğeleri: nesneler, haber ve şart cümleleri, dilek ifade eden yan cümleler, şart durumunun diğer kullanışları, bağlaçlar, karmaşık cümlelerde bağlaçların kullanımı, cümle oluşturma yöntemleri, basit cümleler, bileşik cümleler.
Dersin Tanımı İBRANİCE SENTAKS KURALLARI

Dersin İçeriği
1 İBRANİCE SENTAKS KURALLARI İLE İLGİLİ GENEL BİLGİ
2 CÜMLENİN ÖĞELERİ
3 YÜKLEMSİZ CÜMLELER.KONUYLA İLGİLİ CÜMLE TÜRLERİ
4 CÜMLENİN ÖĞESİ "NOSE" . KONUYLA İLGİLİ CÜMLE TÜRLERİ
5 CÜMLENİN ÖĞESİ "NASU".KONUYLA İLGİLİ CÜMLE TÜRLERİ
6 CÜMLENİN ÖĞESİ "NASU" VE "NASU HA MURCHAV".KONUYLA İLGİLİ CÜMLE TÜRLERİ
7 CÜMLENİN ÖĞESİ " MUSA ".KONUYLA İLGİLİ CÜMLE TÜRLERİ
8 ARA SINAV
9 BAĞLAÇLAR VE EDATLAR.KONUYLA İLGİLİ CÜMLE TÜRLERİ
10 BAĞLAÇSIZ VE BAĞLAÇLI CÜMLELER.KULLANIM KURALLARI
11 ZAMAN BAĞLAÇLARI.KULLANIM KURALLARI
12 ŞART BAĞLAÇLARI.KULLANIM KURALLARI
13 DURUM BAĞLAÇLARI.KULLANIM KURALLARI
14 İBRANİCE CÜMLE ÇEŞİTLERİ
15 FİNAL
16 -
17 -
18 -
19 -
20 -

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 İBRANİCE CÜMLE YAPISI ÖĞRENİLİYOR
2 İBRANİCE CÜMLE KURALLARI TANINIYOR
3 BAĞLAÇLARIN CÜMLEDE KULLANIM KURALLARINI ÖĞRENİYOR
4 SADE VE BİLEŞİK CÜMLELERLE İLGİLİ BİLGİ SAHİBİ OLUNUYOR
5 -
6 -
7 -
8 -
9 -
10 -

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Güncel sanat kavramlarını anlamak ve ilişkiler kurarak açıklayabilmek
2 Müzik sanatının temel dinamiklerini anlamak, tarihini öğrenmek ve güncelle ilişkilendirebilmek
3 Alanının terminolojisini öğrenmek, kendi yazı ve sunularında sanatın dilini etkili kullanmak
4 Alanında kullanılan yeni yöntem -teknikleri bilmek ve özgün çalışmaların gerçekleştirilebilmesinde kullanabilmek
5 Araştırma yöntem - tekniklerini bilmek ve alanında uygulayabilmek
6 Alanında proje geliştirmek, projesini uygulayarak hayata geçirebilmek
7 Etik kurallara uymak ve sosyal sorumluluk bilinci taşıyabilmek
8 Alanında paylaşıma açık sanatsal etkinlikler düzenlemek; Yaptığı çalışmaları etkili bir şekilde sunabilmek
9 Güncel yayınları, oluşum ve aktiviteleri (konserleri) takip etmek, katılımcı olabilmek
10 Evrensel, ulusal, yerel sanat ve tasarım değerlerinin farkında olabilmek
11 Herhangi bir sanatsal etkinliği (konser, dinleti vb.) çözümleyici ve eleştirel bakış açısı ile değerlendirebilmek
12 Alanın gerektirdiği bilgisayar programlarını, bilişim ve iletişim teknolojilerini sanatsal anlamda kullanabilmek
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 30 2 60
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 2 28
Ödevler 14 2 28
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     120
AKTS     5.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı "Xoveret targilim le-ramot ha-beynaym"
Yardımcı Kaynaklar "Xoveret targilim le-ramot ha-beynaym"

Ders İle İlgili Dosyalar