Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
TÜRK HALK EDEBİYATINA GİRİŞ I	İkinci Düzey	TDE131		1	2.00	2.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DOÇ.DR. AIDA BABUTCU
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. DR. İSMAİL GÖRKEM
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	yoktur
Dersin Veriliş Şekli	Sözlü Anlatım
Dersin Amacı	Folklor ve Türk Halk Edebiyatı kavramları ile, Türk edebiyatına ait bazı eserlerde folklorik unsurları değerlendirmek.
Dersin Tanımı	Türk Halk Edebiyatı ile ilgili temel kavramlar ve Türk edebiyatına dair eserlerde folklorik unsurlar.

Dersin İçeriği

1	Dersin adı ve içeriği ile ilgili temel kavramlar: Halk, Halk Edebiyatı, sözlü ve yazılı edebiyat, sözlü kültür, folklor.
2	Halk bilimi- Halk Edebiyatı ilişkisi.
3	Halk Edebiyatının bölümleri
4	Halk Edebiyatı ürünlerinin özellikleri ve tabiatı: Yaratım, aktarım, yayılma, anonimleşme, çeşitlenme ile gelenek içinde yaşama özellikleri.
5	Folklor araştırma metod ve teknikleri-I
6	Folklor araştırma metod ve teknikleri-II
7	Halk bilimi açısından belli başlı edebî şahsiyetler ve eserler: 1. Orhun Yazıtları
8	Ara sınav
9	Halk bilimi açısından belli başlı edebî şahsiyetler ve eserler: 2. Kaşgarlı Mahmud ve Divânü Lûgati’t-Türk-I
10	Halk bilimi açısından belli başlı edebî şahsiyetler ve eserler: 3. Yusuf Has Hâcib ve Kutadgu Bilig
11	Halk bilimi açısından belli başlı edebî şahsiyetler ve eserler: 4. Ali Şir Nevaî Evliya Çelebi Seyahatnâmesi
12	Halk bilimi açısından belli başlı edebî şahsiyetler ve eserler: 5. Evliya Çelebi Seyahatnâmesi
13	Halk bilimi açısından belli başlı edebî şahsiyetler ve eserler: 6. Dede Korkut Hikâyeleri-I
14	Halk bilimi açısından belli başlı edebî şahsiyetler ve eserler: 6. Dede Korkut Hikâyeleri-II
15	Final
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Halk edebiyatı, sözlü edebiyat kavramlarının öğrenilmesi.
2	Sözlü kültür, folklor kavramlarının öğrenilmesi.
3	Halk edebiyatının bölümlerinin öğrenilmesi.
4	Halk edebiyatı ürünlerinin özellik ve tabiatının öğrenilmesi.
5	Folklor araştırma metod ve tekniklerinin öğrenilmesi.
6	Folklorun evrelerinin öğrenilmesi.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	2	28
Ödevler	14	1	14
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			72
AKTS			3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	28
Kısa sınav	0	0
Ödev	1	12
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	OĞUZ, M. Ö. vd. (2004).Türk Halk Edebiyatı El Kitabı, Ank.: Grafiker.Abdurrahman-Ali Torun (2000) Türk Halk Edebiyatı El Kitabı, Ankara: Akçağ yayınları.
Yardımcı Kaynaklar	ELÇİN, Ş. (2002). Halk Edebiyatına Giriş, Ankara: Akçağ Yay. GÖKYAY, O. Ş. (1973). Dedem Korkud’un Kitabı, İst.: Millî Eğitim Bak. Yay. KAPLAN, Mehmet (2001). Tip Tahlilleri, İst.: Dergâh.

Ders İle İlgili Dosyalar