Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
GRAMER UYGULAMASI	İkinci Düzey	JDE103		1	5.00	5.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Japonca
Koordinatör	ÖĞRETİM GÖREVLİSİ MİKİ MURAYAMA
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	ÖĞRETİM GÖREVLİSİ MİKİ MURAYAMA
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Yok
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	Japonca temel dilbilgisini öğrenmek ve anlamaktır.
Dersin Tanımı	Japonca temel dilbilgisini alıştırmalarla öğrenir ve Japonca okuma- yazma becerisini edinir. [Uyarı!] Dersin içerik sıralaması JDE 101 (Japonca Grameri) ile bağlantılı olarak değişiklik gösterebilir.

Dersin İçeriği

1	Uygulama 1: Temel sözcükler, Kendini Tanıtma
2	Uygulama 2: Zaman ifadeleri
3	Uygulama 3: (isim) ga suki, (isim) ga kirai
4	Uygulama 4: (isim) ga iru, (isim) ga aru
5	Uygulama 5: Temel eylemler
6	Uygulama 6: Temel sıfatlar
7	1-6. haftadaki derslerin tekrar edilmesi
8	Yarıyıl sonu sınavı
9	Uygulama 7: 1) Eylemlerin –te çekimi, 2) Birisinden ricada bulunma, 3) Birisine izin verme
10	Uygulama 8: (eylem) koto ga dekiru/ deki-nai, (eylem) ta koto ga aru/ nai
11	Uygulama 9: Ageru, kureru
12	Uygulama 10: 1) Ageru ve kureru’nun tekrar edilmesi, 2) Morau
13	Uygulama11: 1)Eylemlerin, sıfatların ve isimlerin geçmiş zaman kullanımlarının tekrar edilmesi, 2) Eylemlerin, sınafların ve isimlerin –tara ve –temo çekimleri
14	9-13. haftadaki derslerin tekrar edilmesi
15	Yıl sonu sınavı
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Japon dilini yakından tanıyabilir.
2	Sevdiği şeyleri ve hobilerini ifade edebilir.
3	V tara/ V temo’ nun dilbilgisel yapısı ve kullanımını anlayabilir.
4	Aru/iru’nun dilbilgisel yapısı ve kullanımını anlayabilir.
5	Temel eylemlerin dilbilgisel yapısı ve kullanımlarını anlayabilir.
6	Temel sıfatların dilbilgisel yapısı ve kullanımlarını anlayabilir.
7	Eylemlerin –te çekimlerinin dilbilgisel yapısı ve kullanımını anlayabilir.
8	Eylemlerin –nai çekimlerinin dilbilgisel yapısı ve kullanımlarını anlayabilir.
9	V koto’ nun dilbilgisel yapısı ve kullanımını anlayabilir.
10	Ageru/ kureru/morau’nun dilbilgisel yapısı ve kullanımını anlayabilir.

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Mimari Tasarım
2	Konstrüksiyon/Yapı Bilgisi
3	Tarihi Çevre Koruma ve Belgeleme
4	Mimarlık Tarihi
5	Mimarlık Kuramı/ Bina Bilgisi
6	Malzeme Bilgisi
7	Kentsel Tasarım/Şehircilik
8	Sanat Tarihi
9	Binalarda Enerji Performansı ve Sürdürülebilirlik
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	15	4	60
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	7	7	49
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	8	8
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	8	8
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			127
AKTS			5.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Orijinal bildiriler
Yardımcı Kaynaklar	-

Ders İle İlgili Dosyalar