Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
TOPRAK EKOSİSTEM SAĞLIĞI VE KARBON YÖNETİMİ	Üçüncü Düzey	TO617		1	7.50	7.50	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	ÖĞRETİM ÜYESİ SOMAYYEH RAZZAGHI
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	Öğrencilere toprağın oluşumu, özellikleri ve sınıflandırılması hakkında temel bilgi kazandırmak ve toprakları sürdürülebilir kullanım açısından değerlendirme becerisi kazandırmaktır.
Dersin Tanımı	Pedoloji dersi, toprağın oluşumunu, morfolojik ve fizikokimyasal özelliklerini, sınıflandırmasını ve dağılımını inceleyen bilim dalıdır; öğrenciler, toprakları tanıma ve arazi yönetiminde kullanma becerisi kazanır.

Dersin İçeriği

1	Pedolojiye giriş: Toprağın tanımı, kapsamı ve pedolojinin diğer toprak bilimleriyle ilişkisi
2	Toprak oluşumu (Pedogenez): Toprak oluşum faktörleri (CLORPT: iklim, organizmalar, rölyef, ana materyal, zaman)
3	Ayrışma süreçleri: Fiziksel, kimyasal ve biyolojik ayrışma
4	Toprak profili ve horizonlar: O, A, E, B, C, R horizonlarının özellikleri
5	Toprak mineralojisi: Birincil ve ikincil mineraller, kil mineralleri
6	Toprak organik maddesi ve humus oluşumu
7	Toprak renkleri, yapı ve doku: Pedolojik göstergeler
8	Ara sınav
9	Toprak su rejimi ve drenaj koşulları
10	Toprak reaksiyonu (pH), tuzluluk ve alkalilik
11	Pedojenik süreçler: Laterizasyon, podzollaşma, kalsifikasyon, gleyleşme vb.
12	Toprak sınıflandırma sistemleri: USDA Soil Taxonomy
13	WRB (World Reference Base) toprak sınıflandırma sistemi
14	Toprak haritalama ve arazi kullanımı ile ilişkisi
15	Toprakların sürdürülebilir kullanımı ve arazi bozunumu
16	Genel tekrar, güncel pedolojik yaklaşımlar ve final sınavı hazırlığı
17	Final sınav
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Toprak oluşum faktörlerini ve pedogenetik süreçleri ileri düzeyde açıklar.
2	Toprak morfolojisini ve profil özelliklerini analiz eder.
3	Toprakların fiziksel, kimyasal ve mineralojik özelliklerini yorumlar.
4	Toprak horizonlarının oluşum ve gelişimini değerlendirir.
5	Toprak sınıflandırma sistemlerini (Soil Taxonomy ve WRB) karşılaştırır.
6	Arazi ve laboratuvar yöntemleriyle pedolojik verileri değerlendirir.
7	USDA ve WRB gibi toprak sınıflandırma sistemlerini uygulayabilir.
8	Toprak–jeomorfoloji ve toprak–çevre ilişkilerini analiz eder.
9	Toprak haritalama ve pedolojik araştırma yöntemlerini kullanır.
10	Güncel pedolojik araştırmaları değerlendirir ve bilimsel yorumlar geliştirir.

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Lisans ve yüksek lisans düzeyinde edinilen yeterliliklere dayalı olarak bilgilerini geliştirebilme ve özgün çalışmalar yapabilecek seviyeye ulaşabilme
2	Edindikleri uzmanlık düzeyindeki teorik ve pratik bilgileri kullanabilme, elde ettiği sonuçları değerlendirme ve gerektiğinde uygulayabilme becerisine sahip olma
3	Matematik alanındaki bilgilerini farklı disiplinlerden edindiği bilgilerle bütünleştirerek yeni çalışmalar yapabilme
4	Uzmanlık gerektiren problemleri, bilimsel araştırma yöntemleri kullanarak analiz edebilme, yorumlayabilme ve çözüm üretebilme
5	Kendi alanında bağımsız olarak problemler kurgulama, bu problemlerin matematiksel modellerini oluşturarak çözümler üretebilme
6	Matematik alanında güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, kendi alanında ve alanı dışında çalışan araştırmacılara yazılı, sözlü ve görsel olarak aktarabilme
7	Yaptığı çalışmalarda, konusuyla ilgili verilerin derlenmesi,düzenlenmesi, yorumlanması ve kullanılması aşamalarında toplumsal ve bilimsel etik değerlere saygı göstermesi
8	Matematiksel bilgi birikimini teknolojide etkin ve verimli bir şekilde kullanabilme
9	Alanı ile ilgili ulusal ve uluslararası bilimsel toplantılara katılarak bilgi paylaşımında bulunabilme
10	Kendi alanında veya diğer disiplinlerde bilgiye ulaşma yöntemlerini etkin ve etik değerlere uygun olarak kullanabilme.
11	Yaptığı özgün çalışmaları ulusal ve uluslararası bilimsel dergilerde yayınlayabilme
12	Alanında karşılaştığı yeni bir bilgiyi eleştirel yaklaşımlarla değerlendirerek anlayabilme, yorumlayabilme ve kullanbilme
13	Lisans ve lisansüstü düzeyde edinilen bilgiler temelinde bilgilerini geliştirebilme ve özgün çalışmalar yapabilecek düzeye ulaşabilme.
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	0	0	0
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	0	0	0
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	0	0	0
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	0	0	0
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			0
AKTS			0.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	0	0
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		0
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		0
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		0
Genel toplam		0

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	1. Brady, N. C., & Weil, R. R. (2022). The Nature and Properties of Soils (16th ed.). Pearson. 2. Buol, S. W., Southard, R. J., Graham, R. C., & McDaniel, P. A. (2011). Soil Genesis and Classification (6th ed.). Wiley-Blackwell.
Yardımcı Kaynaklar	1. Wilding, L. P., Smeck, N. E., & Hall, G. F. (Eds.). (1983). Pedogenesis and Soil Taxonomy I: Concepts and Interactions. Elsevier. 2. IUSS Working Group WRB. (2022). World Reference Base for Soil Resources (WRB): International Soil Classification System for Naming Soils and Creating Legends for Soil Maps (4th ed.). International Union of Soil Sciences. 3. Öğretim üyesi Ders notları ve slaytları

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında