Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
ÇERKES FOLKLORU	Birinci Düzey	ÇER 313		5	3.00	3.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri
Eğitimin Dili	Çerkesçe
Koordinatör	DR. ÖĞR. ÜYESİ MADINA PASHTOVA
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DR. ÖĞR. ÜYESİ MADINA PASHTOVA
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	“Çerkes Folklorü” dersinin ana amacı öğrencilere Folkloristik alanının günümüzdeki problemlerine dair bilgi verilmesi, öğrencilerin Kafkasya’da Çerkes Folkloristiği tarafından kullanıma sokulan uygulamaya yönelik materyale ve belli başlı teorik bilgilere haiz olmasıdır. Ders Edebiyat Fakültesi Çerkes Dili ve Kültürü Anabilim Dalı üçüncü sınıf öğrencilerine verilmektedir. Bir ara sınav (dönem ortasında) ve bir de yarıyıl sonu (final) sınavı (dönem sonunda) yapılması planlanmaktadır.
Dersin Tanımı	“Çerkes Folklorü” dersi müfredat programının diğer dersleri olan “Çerkes Kültür Bilimi”, “Çerkes Dili”, “Çerkes Mitolojisi”, “Çerkes Etno-Kültürel Terminolojisi” dersleriyle ayrılmaz bir bütün içerisinde ele alınmalıdır. “Çerkes Folklorü” dersi materyallerin şu alt sistemlere göre özümsenmesini beklemektedir: Folklor teorisi ve tarihi, folklorik metin incelemesi, toplama (derleme) yöntemi. Dersin Çerkes diasporasının ikamet ettiği yer olan Türkiye’nin yüksek öğrenim kurumlarında öğretilmek üzere tasarlanması hususu göz önünde bulundurularak müfredat programına bahse konu yöreye ait saha materyallerinin de dahil edilmesi planlanmaktadır.

Dersin İçeriği

1	Folklor biliminin konusu ve işlevi. Araştırma sınırları ve birbirleriyle ilişkili bilimler: Folkloristik ve dilbilim, folkloristik ve tarih, folkloristik ve antropoloji.
2	Çerkes folkloristiğinin tarihi. Temel araştırma alanları, araştırma merkezleri, tanınmış bilim insanları
3	Folklorik verilerin yayımlanması, arşivde saklanması, belirli bir sisteme göre düzenlenmesi ve derlenmesi. Derleyici ve bilgiyi aktaran kişi: İletişimin ahlaki ve mesleki boyutları.
4	Çerkes folklorünün iç yapısı. Türle ilgili yapı. Bilimsel terminolojik araçlar ve halk terimleri.
5	Çerkes mitolojisi: Metin ve bağlam. Mitolojik ve törensel şiirler
6	Nart destanları. Yayımlanma ve derlenmesinin tarihi. Temel motifler, konular, bölümler.
7	Sözlü nesrin türleri: Masallar, tarihi efsaneler, anekdotlar. Sözlü anlatıbilimin geleneksel ve çağdaş türleri
8	Ara sınav
9	Çerkes folklorünün küçük türleri: Bilmeceler, vecizeler, atasözleri.
10	Çerkeslerin lirik ve kahramanlık şarkıları
11	Törensel folklor
12	Mizah folklorü
13	Çağdaş folklor: Türleri ve taşıyıcıları
14	Çerkes diasporasının folklorü: Yöresel ve işlevsel özellikler
15	Yarı yıl sonu (Final) sınavı
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Folklor teorisi ve folkloristik tarihine dair temel bilgilere haiz olma. Çerkes folklorünün türle alakalı iç yapısı hakkında fikir edinme.
2	Folkloristiğin kavramsal ve bilimsel terminolojik araçlarını öğrenme. Bilimsel terimleri ve halk terimlerinden aynı seviyede faydalanabilme.
3	Folklorün işlevselliğini anlama, “klasik” folklorün metinlerini ve günümüzdeki söylemsel pratikleri ilişkilendirebilme yetisi kazanma.
4	Folklorün derlenmesine yönelik metodlar ve yöntemlerin, diaspora topluluğunun şartlarında sahada veri toplamaya yönelik çalışmanın özelliklerini öğrenme.
5	Bir folkloristin çalışmasının ahlakî boyutunun öneminin farkına varma: Antropolojik “saha” ile uzun soluklu ilişkilerin nasıl kurulduğunu, bireysel ve toplumsal değere sahip bir bilginin doğru bir biçimde nasıl korunup yayımlanacağını bilme.
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Güncel sanat kavramlarını anlamak ve ilişkiler kurarak açıklayabilmek
2	Müzik sanatının temel dinamiklerini anlamak, tarihini öğrenmek ve güncelle ilişkilendirebilmek
3	Alanının terminolojisini öğrenmek, kendi yazı ve sunularında sanatın dilini etkili kullanmak
4	Alanında kullanılan yeni yöntem -teknikleri bilmek ve özgün çalışmaların gerçekleştirilebilmesinde kullanabilmek
5	Araştırma yöntem - tekniklerini bilmek ve alanında uygulayabilmek
6	Alanında proje geliştirmek, projesini uygulayarak hayata geçirebilmek
7	Etik kurallara uymak ve sosyal sorumluluk bilinci taşıyabilmek
8	Alanında paylaşıma açık sanatsal etkinlikler düzenlemek; Yaptığı çalışmaları etkili bir şekilde sunabilmek
9	Güncel yayınları, oluşum ve aktiviteleri (konserleri) takip etmek, katılımcı olabilmek
10	Evrensel, ulusal, yerel sanat ve tasarım değerlerinin farkında olabilmek
11	Herhangi bir sanatsal etkinliği (konser, dinleti vb.) çözümleyici ve eleştirel bakış açısı ile değerlendirebilmek
12	Alanın gerektirdiği bilgisayar programlarını, bilişim ve iletişim teknolojilerini sanatsal anlamda kullanabilmek
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	13	2	26
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	13	2	26
Ödevler	13	1	13
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	2	3	6
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	2	3	6
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	2	3	6
Toplam iş yükü			85
AKTS			3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	0	0
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		0
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		0
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		0
Genel toplam		0

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	"КЪЭБЭРДЕЙ ӀУЭРЫӀУАТЭМ И ХРЕСТОМАТИЕ". Зэхэзылъхьар, къыдэкӀыным хуэзыгъэхьэзырар, псалъащхьэмрэ комментариемрз зытхар ХЬЭКӀУАЩЭ А. ХЬ. Налшык, 1988.
Yardımcı Kaynaklar	Къардэнгъущ1 З. "Тхыгъэ къыхэхахэр". Н., 2010. Мыжей М., Пащты М. Адыгэ мифологием и энциклопедие. Мейкъуапэ, 2004.

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında