Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
UÇUŞ DİNAMİĞİ VE KONTROLÜ	Üçüncü Düzey	UZM T45		7	4.00	4.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DR. ÖĞR. ÜYESİ HARUN ÇELİK
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Yok
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	Uzay mekiği gibi sabit kanatlı araçların atmosfer uçuşu esnasında gerçekleştirdikleri hareketleri ve bu hareketlerin nasıl kontrol edilebileceğini mühendislik yaklaşımlarıyla öğretmek
Dersin Tanımı	Atmosfer uçuşunun kararlılık ve kontrol açısından matematiksel olarak analiz edildiği bir derstir.

Dersin İçeriği

1	Dinamik Sistemlerin Modellenmesi ve Analizi
2	Diferansiyel denklemler, Transfer fonksiyonları, Durum uzay modelleri
3	Uçuşun temelleri, Faydalı bazı temel aerodinamik ön bilgiler
4	Uçuş hareket bağıntıları, doğrusallaştırma
5	Aerodinamik kuvvet ve moment hesabı
6	Kararlılık türevleri ve katsayıları, Uçuş durum uzay modelinin oluşturulması
7	Statik ve dinamik kararlılık ve kontrole giriş
8	Uzunlamasına statik kararlılık ve kontrol
9	İstikamet statik kararlılığı ve kontrolü
10	Yanlamasına statik kararlılık ve kontrol
11	Uzunlamasına dinamik kararlılık ve kontrol
12	Uzunlamasına dinamik kararlılık ve kontrol
13	Yanlamasına dinamik kararlılık ve kontrol
14	Yanlamasına dinamik kararlılık ve kontrol
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Öğrenciler sistem dinamiği yaklaşımlarını hatırlar
2	Üç boyutlu uçuşu altı serbestlik derecesiyle tanımlar
3	Uçuş durum uzay modelini elde eder
4	Uçuş kararlılığını inceleyebilir
5	Uçuşun kumanda edilebilirlik seviyesini belirleyebilir
6	-
7	-
8	-
9	-
10	-

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Elektrik-elektronik mühendisliği alanında bilimsel araştırma yaparak bilgiye derinlemesine ulaşabilme, bilgiyi değerlendirme, yorumlama ve uygulama becerisine sahip olur.
2	Sınırlı verileri kullanarak bilimsel yöntemlerle aynı veya farklı disiplinlere ait bilgileri bütünleştirebilme becerisine sahip olur.
3	Mühendislik problemlerini tanımlayabilme, çözüm yöntemi geliştirme ve çözümlerde yenilikçi yöntemler uygulama ve geliştirebilme becerisine sahip olur.
4	Analitik, modelleme ve deneysel esaslı süreçleri tasarlama ve uygulama becerisi kazanır ve bu süreçte karşılaşılan karmaşık durumları analiz etme ve yorumlama becerisine sahip olur.
5	Mesleğinin yeni ve gelişmekte olan uygulamaları hakkında bilgi sahibi olur ve gerektiğinde bunları kullanma becerisi kazanır.
6	Verilerin toplanması ve yorumlanması aşamalarında ve mesleki tüm etkinliklerde toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetir.
7	Çalışmalarını ulusal ve uluslararası ortamlarda yazılı ya da sözlü olarak aktarabilme becerisine sahip olur.
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	1	14
Ödevler	5	3	15
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	10	10
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	20	20
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			104
AKTS			4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	30
Kısa sınav	0	0
Ödev	5	25
Yarıyıl içi toplam		55
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		55
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		45
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Çelik, H. (2024). Uçuş Dinamiği ve Kontrolü. Ankara: Nobel Yayınevi.
Yardımcı Kaynaklar	Stengel, R. F. (2004). Flight Dynamics. Princeton University Press. Nelson, R. C. (1998). Flight Stability and Automatic Control (Vol. 2). New York: WCB/McGraw Hill.

Ders İle İlgili Dosyalar