ENGLISH
GİRİŞ
  • Ders Bilgi Paketi
  • Yüksek Lisans >
  • Sağlik Bilimleri Enstitüsü >
  • Halk Sağliği (yüksek Lisans)
  • > KİMYADA İSTATİKSEL YÖNTEMLER
DBP Hakkında
Skip Navigation Links

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında
Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
KİMYADA İSTATİKSEL YÖNTEMLER İkinci Düzey EAK 512 1 8.00 8.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı YRD.DOÇ. DR. VEDAT YILMAZ ve PROF. DR. ŞENOL KARTAL
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Araştırma Görevlisi Dönay YUVALI
Dersin Veriliş Şekli TEORİK
Dersin Amacı Deney sonuçlarının değerlendirilmesinde kullanılan istatistiksel yöntemleri uygulama becerisini kazandırılması
Dersin Tanımı Kimyasal ölçümler, Anlamlı rakamlar, Kimyasal analizde hatalar ve hata çeşitleri, Ortalama ve standart sapma. Hataların dağılımı. Ortalamanın örnekleme dağılımı. Ortalamanın güven sınırları, Bir deneysel ortalamanın bilinen bir değerle ve iki örnek ortalamasının t-testi ile karşılaştırılması. F-testi, atılacak veriler için Q-testi, Varyans analizi, Aletli analizde kalibrasyon. En küçük kareler yöntemi. Derişim tayini. Tayin sınırları, Standart katma ve iç standart yöntemi.

Dersin İçeriği
1 Kimyasal analizde genel basamaklar
2 Kimyasal ölçümler ve bazı terimler
3 Anlamlı rakamlar ve hesaplamalarda anlamlı sayılar
4 Kimyasal analizde hatalar ve hata çeşitleri
5 Ortalama ve standart sapma. Hataların dağılımı. Ortalamanın örnekleme dağılımı. Ortalamanın güven sınırları
6 Güven sınırları. Rastgele hataların ve sistematik hataların yayılımı
7 Güven sınırları. Rastgele hataların ve sistematik hataların yayılımı
8 Vize sınavı
9 Bir deneysel ortalamanın bilinen bir değerle ve iki örnek ortalamasının t-testi ile karşılaştırılması. Eşleşmiş t-testi.Tek-taraflı ve iki-taraflı testler.F-testi, atılacak veriler için Q-testi
10 Bir deneysel ortalamanın bilinen bir değerle ve iki örnek ortalamasının t-testi ile karşılaştırılması. Eşleşmiş t-testi.Tek-taraflı ve iki-taraflı testler.F-testi, atılacak veriler için Q-testi
11 Varyans analizi.
12 Aletli analizde kalibrasyon. En küçük kareler yöntemi. Derişim tayini. Tayin sınırları.
13 Aletli analizde kalibrasyon. En küçük kareler yöntemi. Derişim tayini. Tayin sınırları.
14 Standart katma ve iç standart yöntemi
15 Final sınavı
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Anlamlı rakamlar ve hesaplamalarda anlamlı sayılar
2 Ortalama ve standart sapma. Hataların dağılımı. Ortalamanın örnekleme dağılımı. Ortalamanın güven sınırları
3 Güven sınırları. Rastgele hataların ve sistematik hataların yayılımı
4 Bir deneysel ortalamanın bilinen bir değerle ve iki örnek ortalamasının t-testi ile karşılaştırılması. Eşleşmiş t-testi.Tek-taraflı ve iki-taraflı testler.F-testi, atılacak veriler için Q-testi
5 Varyans analizi
6 Aletli analizde kalibrasyon. En küçük kareler yöntemi. Derişim tayini. Tayin sınırları.
7 Standart katma ve iç standart yöntemi
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak halk sağlığı alanında uzmanlık düzeyinde güncel bilgilere sahiptir.
2 Fiziksel, biyolojik, kültürel ve sosyal çevre faktörlerinin toplum sağlığına etkilerini açıklayabilir. Bireyleri çevresiyle bir bütün olarak değerlendirir.
3 Halk sağlığı ile diğer disiplinler arasındaki etkileşimi kavrar ve kullanır.
4 Halk sağlığı alanının gerektirdiği düzeyde bilgi teknolojileri ve teknik donanım hakkında bilgi sahibidir. Bu araçları ileri düzeyde kullanarak gerekli incelemeleri yapar.
5 Uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgilerini halk sağlığı alanında kullanır.
6 Sahip olduğu bilgileri farklı disiplinlerden gelen bilgilerle bütünleştirip, analiz ve sentez yapar ve çözüm önerileri getirir.
7 Halk sağlığı alanında yapılan çalışmalarda sık kullanılan istatistiksel yöntemler hakkında bilgi ve beceri sahibidir.
8 Halk sağlığı ile ilgili istatistik yazılımlarını doğru biçimde kullanır, istatistiksel yöntemleri doğru seçer, doğru hesaplar ve doğru yorumlar.
9 Halkın sağlık sorunlarını, bu sorunların nedenlerini ve çözüm yollarını belirlemek amacıyla, epidemiyolojik araştırmalar planlayabilir, uygulayabilir, verileri analiz edebilir, araştırma raporunu hazırlayabilir, hazırladığı raporu yurt içi veya yurt dışı bir dergide yayınlayabilir veya bir bilimsel toplantıda sunabilir.
10 Halk sağlığı alanı ile ilgili konularda öngörülmeyen karmaşık durumlarla karşılaşılması halinde çözüm önerileri geliştirir.
11 Halk sağlığı alanında ekip çalışmasının önemini bilir, ekip çalışmalarına katılır ve bir ekibe liderlik edebilir
12 Halk sağlığı alanı ile ilgili bilgilerini eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve kendi öğrenmesini yönlendirebilir
13 Mesleksel gelişim ve yaşam boyu öğrenme ilkelerini bilir ve uygular
14 En az bir yabancı dili; mesleksel literatürü anlayacak, yorumlayacak ve öğrendiklerini halk sağlığı uygulamalarına taşıyabilecek düzeyde kullanabilir.
15 Halk sağlığı alanı ile ilgili konularda strateji ve politikalar geliştirebilir.
16 Halk sağlığı alanı ile ilgili verilerin toplanması, kaydedilmesi, yorumlanması, duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetir
17 Halk sağlığı alanındaki güncel gelişmeleri ulusal değerler ve ülke gerçekleri doğrultusunda değerlendirir.
18 Temel yöneticilik ve liderlik becerilerine sahiptir.
19 Etik ilkelerin ve etik kurulların birey ve toplum için önemini bilir. Sağlık hizmeti sunumu ve bilimsel araştırmalarda etik kurallara uygun davranır.
20 Toplumun sağlık eğitimi ihtiyaçlarını belirleyebilir, bireysel ve grup eğitimi yapabilir.
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 3 42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 4 56
Ödevler 1 40 40
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 20 20
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 10 10
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 12 2 24
Toplam iş yükü     196
AKTS     8.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 1 20
Yarıyıl içi toplam   60
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı J.C.Miller, "Statistics for Analytical Chemistry", Third Ed.,Ellis Horwood, 1993.
Yardımcı Kaynaklar 1. P.C.Meier,R.E.Zünd, "Statistical Methods in Analytical Chemistry", Wiley, 1993. 2. R.C.Graham,"Data Analysis for the Chemical Sciences-A Guide to Statistical Techniques: VCH , 1993. 3.G.E.P.Box, W.G.Hunter, J.S.Hunter, "Statistics for Experimenters: An Introduction to Design, Data Analysis and Model Building", Wiley,1978.

Ders İle İlgili Dosyalar