Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ	Birinci Düzey	MB 203		3	3.00	3.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	-
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	ARAŞTIRMA GÖREVLİSİ DİLRUBA AKKAYA
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. DR. OKTAY BEKTAŞ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	Bu dersin amacı öğretimle ilgili temel kavramlar, öğrenme ve öğretim ilkeleri, öğrenme ve öğretim stratejileri, öğretim yöntem ve teknikleri, bunların uygulama ile ilişkisi, öğretim araç ve gereçleri, öğretim hizmetinin niteliğini artırmada öğretmenin görev ve sorumlulukları, öğretmen yeterlikleri konularında öğrencilere temel bilgileri vermektir.
Dersin Tanımı	Öğretimle ilgili temel kavramlar, öğrenme ve öğretim ilkeleri, öğrenme ve öğretim stratejileri, öğretim yöntem ve teknikleri, bunların uygulama ile ilişkisi, öğretim araç ve gereçleri, öğretim hizmetinin niteliğini artırmada öğretmenin görev ve sorumlulukları, öğretmen yeterlikleri.

Dersin İçeriği

1	Tanışma, dersin tanıtımı
2	Temel Kavramlar I (Eğitim, Öğretim, Öğrenme, Program, Öğrenme Kuramı) Öğrenme Yaklaşımları: Davranışçılık, Bilişselcilik ve Yapılandırmacılık
3	Eğitim – Öğretim Programlarının Kapsamı
4	Hedef Davranış Yazma (Planlama), İçerik Seçimi
5	Öğrenme Stilleri ve Öğretim İlkeleri
6	Öğrenme Kuramları ve Modelleri
7	Öğrenme-Öğretme Stratejileri
8	Öğretim Yöntemleri I : Düz anlatım, Drama, Tartışma Yöntemi, Örnek Olay Yöntemi,
9	Öğretim Yöntemleri II : Problem Çözme Yöntemi ? Proje Yöntemi, Laboratuvar, Gösterip Yaptırma
10	Vize
11	Öğretim Teknikleri : Altı Şapkalı Düşünme, İkili ve Grup Çalışmaları, Mikro Öğretim ? Eğitsel Oyunlar, Programlı Öğretim, Bilgisayar Destekli Öğretim
12	Öğretim Araç ve Gereçleri
13	Öğretimde Ölçme ve Değerlendirme
14	Öğretmen Hizmetinin Niteliği – Sınıf Yönetimi
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Eğitimle ilgili temel kavramları açıklayabilme
2	Eğitim hedeflerine ulaşmak için gerekli etkinliklerin yürütülebilmesi için gerekli planlama aşamalarını gerçekleştirebilme
3	Yılık ve günlük planın gerekliliklerini anlayabilme ve örnek bir ders için günlük plan hazırlayabilme
4	Eğitim durumu öncesinde ilgili içeriği belirleyebilme ve düzenleyebilme
5	Öğretim model, strateji, yöntem ve tekniklerini açıklayabilme ve bunları ilgili eğitim durumlarında kullanabilme
6	Eğitim durumu sırasında kullanılması uygun olan araç-gereç ve materyalleri belirleyebilme
7	Öğretim sonrasında kullanılabilecek ilgili ölçme-değerlendirme yöntemlerini belirleme ve uygulayabilme
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi eğitimine ilişkin kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olur.
2	Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi alanında bilimsel araştırma yapabilir.
3	Bu alanın öğretimine yönelik strateji, yöntem ve tekniklerini etkili biçimde kullanır.
4	Öğretim süreci içinde ve dışında etkili iletişim becerilerine sahip olur.
5	Din ve değerlerle ilgili temel kavramları tanır.
6	Kuran ve Hz. Muhammed in söz ve öğretileri ile ilgili temel bilgilere sahip olur.
7	Dinler ve dini akımlar hakkında bilgi sahibi olur.
8	Günümüz inanç problemleri ve güncel dini konular hakkında bilgi sahibi olur.
9	Eğitim ve öğretim vereceği yaş grubuna ait gelişimsel ve ruhsal bilgi donanımına sahip olur.
10	Öğrencilerin öğretim sürecindeki gelişimlerini izlemeye yönelik ölçme ve değerlendirme uygulamaları yapabilir.
11	Bilgi ve iletişim teknolojilerini teknik ve pedagojik olarak kullanabilme becerisine sahip olur.
12	Türk eğitim tarihi ve sisteminin yapısı, tarihsel gelişimi hakkında yeterli bilgiye sahip olur.
13	Türk islam sanatları, edebiyatı ve musikisi hakkında bilgi ve beceri sahibi olur.
14	Topluma hizmet bilinci ile görev misyonunu yerine getirme becerisine sahip olur.
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	1	14
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	1	3	3
Kısa sınavlar	2	2	4
Ara sınavlara hazırlık	7	2	14
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	7	2	14
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			93
AKTS			4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	60
Kısa sınav	2	20
Ödev	1	20
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Prof. Dr. Mehmet ARSLAN (2011). Öğretim İlke ve Yöntemleri, Anı Yayıncılık, 4. Baskı
Yardımcı Kaynaklar	--

Ders İle İlgili Dosyalar