Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
SIĞIRLARIN VİRAL HASTALIKLARI	Üçüncü Düzey	VMB 531		1	8.00	8.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri
Eğitimin Dili
Koordinatör	DOÇ. DR. AYŞE GENÇAY GÖKSU
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli
Dersin Amacı
Dersin Tanımı

Dersin İçeriği

1	Sığırların Viral Enfeksiyonlarına Giriş
2	Sığır Viral Enfeksiyonları için Temel Biyolojik Kavramlar
3	Sığırlarda Bovine Herpesvirus Enfeksiyonları (BoHV)
4	Sığırların Bovine Herpesvirus Enfeksiyonları
5	Bovine PI-3, Respiratory Syncytial Virus (BRSV) ve diğer solunum sistemi Enfeksiyonları
6	Sığırların Pestivirus enfeksiyonları ve Bovine Viral Diarrhea Virus (BVDV)
7	Sığırların Foot-and-Mouth Disease (FMD) Enfeksiyonları
8	Sığırların Reovirus ve Rotavirus Enfeksiyonları
9	Sığırların Poxvirus enfeksiyonları
10	Sığırlarda diyare oluşturan viral enfeksiyonlar
11	Sığırlarda abortla seyreden viral enfeksiyonlar
12	Sığırlarda Retroviral enfeksiyonlar
13	Sığırların diğer DNA lı virus enfeksiyonları
14	Sığırların diğer RNA lı virus enfeksiyonları
15	a 13: Sığır Viral Enfeksiyonlarının Salgın Yönetimi ve Kontrolü
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Öğrenciler, sığırların karşılaştığı başlıca viral enfeksiyonları tanımlayarak, bu enfeksiyonların etiyolojisi, patogenezi ve klinik belirtilerini sınıflandırabilirler.
2	Öğrenciler, sığır viral enfeksiyonları sırasında etkili salgın yönetimi ve biyogüvenlik önlemleri geliştirme becerisi kazanarak, enfeksiyonların yayılmasını önleme stratejilerini analiz ederler.
3
4
5
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	veteriner fizyoloji alanındaki güncel bilgilere sahip olmak ve uzmanlık eğitimine hazır olabilmek
2	veteriner fizyoloji alanındaki güncel uygulamaları yapabilmek
3	Bağımsız olarak ve ayrıca çalışma ekibinin lideri ve bir üyesi olarak sorumluluk alabilmek, planlama yapabilmek, çalışabilmek, karşılaşılan sorunları çözebilmek
4	Yaşam boyu öğrenme ile ilişkili olarak sağlık alanındaki yeni bilgilere ulaşabilmek, değerlendirebilmek ve uygulayabilmek
5	Yabancı dili de kullanarak sağlık alanında yurt içinde ve yurt dışındaki meslektaşları ile iletişim kurabilmek
6	Sağlık alanındaki verileri toplayabilmek, değerlendirebilmek ve kalite yönetimi sürecine uygun hareket edebilmek
7	veteriner fizyoloji alanındaki spesifik bilgilere sahip olmak
8	veteriner fizyoloji alanındaki deneysel uygulamaları yapabilmek
9	veteriner fizyoloji alanındaki edinilen bilgileri sentezleyip, yeni fikirler oluşturabilmek
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	15	11	165
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	15	1	15
Ödevler	1	3	3
Sunum / Seminer hazırlama	3	3	9
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	5	5
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	5	5
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			204
AKTS			8.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	0	0
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		0
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		0
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		0
Genel toplam		0

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar