Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
ORGANİK KİMYADA PREPARATİF YÖNTEMLER	Üçüncü Düzey	KİM 545		1	7.50	7.50	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	PROF. DR. ZÜLBİYE KÖKBUDAK
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. DR. ZÜLBİYE KÖKBUDAK,Prof. Dr. İlhan Özer İLHAN, Prof. Dr. Emin SARIPINAR
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Yok
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	Organik Kimyada özel reaksiyonlar ve sentezler hakkında bilgi vermek
Dersin Tanımı	Karbonun düz zincir ve halkalı çok sayıda bileşik yapmasının nedeni, organik kimyada aktif ara ürünler, ve bunların yönlendirilmeleri, nükleofilik ve baziklik arasındakı ilişki, protik-aprotik çözücüler arasındaki fark, sinkron olmayan,Organik kimyada aktif ara ürünler,Organik reaksiyonların çeşitli şekillerde sınıflandırılmaları, kinetik kontrollü ve termodinamik kontrollu reaksiyonlar,Nükleofilik ve baziklik arasındakı ilişki, protik-aprotik çözücülerRegioselektiflik, Regiospesifiklik, stereoselektiflikRegioselektiflik alkilleme reaksiyonları, Corey-Seebach sentezi Enolat iyonları ile reaksiyonlar,Halojenleme reaksiyonları,Organik kimyada indirgeme Reaksiyonları,Organik kimyadaYükseltgeme Reaksiyonları,Organik Kimyada Koruyucu gruplar,Grinard bileşikleri,Fotokimyasal reaksiyonlar

Dersin İçeriği

1	Karbonun düz zincir ve halkalı çok sayıda bileşik yapmasının nedeni, organik kimyada aktif ara ürünler, ve bunların yönlendirilmeleri, nükleofilik ve baziklik arasındakı ilişki, protik-aprotik çözücüler arasındaki fark, sinkron olmayan
2	Organik kimyada aktif ara ürünler
3	Organik reaksiyonların çeşitli şekillerde sınıflandırılmaları, kinetik kontrollü ve termodinamik kontrollu reaksiyonlar
4	Nükleofilik ve baziklik arasındakı ilişki, protik-aprotik çözücüler
5	Regioselektiflik, Regiospesifiklik, stereoselektiflik
6	Regioselektiflik alkilleme reaksiyonları, Corey-Seebach sentezi
7	ARA SINAV
8	Enolat iyonları ile reaksiyonlar
9	Halojenleme reaksiyonları,
10	Organik kimyada indirgeme Reaksiyonları
11	Organik kimyadaYükseltgeme Reaksiyonları
12	Organik Kimyada Koruyucu gruplar
13	Grinard bileşikleri Tanımı yapısı
14	Grignard Bileşiklerinin Reaksiyonları
15	Fotokimyasal reaksiyonlar I
16	YARIYILSONU (FİNAL )SINAVI
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Orhanik yapılar hakkında geniş bilgi edinir
2	Organik ara ürünler ve reaksiyon sınıfları hakkında bilgi edinir
3	Organik Çözücüler hakkında bilgi edinilir
4	Reaksiyon Mekanizmaları öğrenilir
5	Özel reaksiyonlar öğrenilir
6	Özel sentez metodları hakkında bilgi edinilir
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve/veya araştırma ile geliştirebilir, derinleştirebilir ve alanına yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşır
2	Biyoloji alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrar
3	Yeni problemleri ve onların çözümleri için strateji planlarını tanıma ve analiz etme becerisi ile bu problemi tanıma aşamasından sonuç ve bulguların değerlendirilmesi ve taktir edilmesine kadar uygun teknik ve yöntemlerin seçilmesini de kapsayan planlama , tasarım ve pratik gözlemleri yürütme becerisine sahip olur
4	Laboratuvar ölçümleri ve arazi gözlemlerinden elde edilen verileri önemleri açısından yorumlayabilme ve teorilerle ilişkilendirme becerisine sahip olur
5	Çalışmalarının süreç ve sonuçlarını, o alandaki veya dışındaki ulusal ve uluslar arası ortamlarda sistematik ve açık bir şekilde yazılı ya da sözlü olarak etkin iletişim kurma becerisine sahip olur
6	Biyoloji alanı ile ilgili en az bir bilimsel makaleyi ulusal ve/veya uluslar arası hakemli dergilerde yayınlayarak ve/veya özgün bir yapıt üreterek ya da yorumlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletir
7	Edindiği birikimi, özgün bakış açısı ve araştırma ile geliştirme, derinleştirme ve ülkesinin çıkarlarını koruyarak bilime özgün katkılar sağlayacak tanımlara ulaşır
8	Bireysel ve kollektif olarak, öğrendiği bilgileri uygulamaya aktarabilme ve sunabilme yeteneğine sahip olur ve alanı ile ilgili gerek laboratuvarda gerekse saha çalışmalarında yeterli tecrübe ve disiplin kazanır
9	Bilimsel çözümlerin ve uygulamaların, evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincinde olur; girişimcilik ve yenilikçilik konularının farkında olur. Biyoloji alanı ile ilgili konularda karşılaşılan toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik sorunların boyutlarını anlayabilme ve çözümüne katkıda bulunur
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	13	3	39
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	13	4	52
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	7	7	49
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	7	7	49
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			193
AKTS			7.50

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Prof. Dr. Tevfik Rıza KÖK, Organik Kimyada Preparatif Metodlar, Erciyes Üniversitesi Yayınları No:49, Kayseri, 1992.
Yardımcı Kaynaklar	Ders Notları, Organik Kimya, R.J. Fessenden, J.S. Fessenden, M.W. Logue, Çeviri Editörü: T. Uyar, Güneş Kitabevi, 6. Baskı (2001).

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında