Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
METİN İNCELEMESİ II	Üçüncü Düzey	ÇER 410		8	4.00	4.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri
Eğitimin Dili
Koordinatör	DR. ÖĞR. ÜYESİ MADINA PASHTOVA
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	“Metin İncelemesi II” dersinin esas amacı sözlü metnin (lengüistik, folklorik, edebi, tarihsel, bilimsel) işlevleri ve temel özellikleri hakkında bir fikir oluşturmaktır. “Metin İncelemesi I” dersinin devamı olarak bu ders teorik çerçevenin yanı sıra metnin çözümlenmesi ve yorumlanmasına yönelik daha derin bir çalışmayı öngörmektedir. Ders bir dönem boyunca verilecektir. Ders Edebiyat Fakültesi Çerkes Dili ve Edebiyatı Anabilim Dalı dördüncü sınıf öğrencilerine verilmektedir. Toplam ders saati …. saattir. Bir ara sınav (dönem ortasında) bir de yarı yıl sonu (final) sınavı (dönem sonunda) yapılması planlanmaktadır.
Dersin Tanımı	Dersin tanımı “Metin İncelemesi II” dersi müfredat programının diğer dersleri olan “Metin İncelemesi I”, “Çerkes Folklorü”, “Çerkes Mitolojisi”, “Çerkes Tarihi”, “Çerkes Halk Edebiyatı”, “Çağdaş Çerkes Edebiyatı” vb. dersleriyle ayrılmaz bir bütün içerisinde ele alınmalıdır. “Metin İncelemesi II” dersi yukarıda bahsi geçen derslerde edinilen materyaller üzerinde metnin analizi, çözümlenmesi ve yorumlanmasına yönelik pratik becerilerin kazanılmasını öngörür.

Dersin İçeriği

1	Folklorik ve lengüistik tekstolojinin problemleri. Metin türleri. Metinlerin yapısı ve şekli.
2	Sahada kayıt yaparken folklorik/sözlü metnin not edilmesi. Not alma teknikleri.
3	Folklorik metinlerin sistematize edilmesi ve arşivlenmesi. Metinlerin kaydedilmesine dair prensipler
4	Folklorik/sözlü metnin arşivlenmesi. Tekstolojik ve bilimsel pratikle ilgili bir problem olarak bilgilerin yer aldığı elektronik bir veri tabanının kurulması.
5	Metin çözümlemesi. Metni çözümleyebilmek adına grafik sistemlerinin ve farklı metotların kullanımı.
6	Metin çözümlemesi. Bölgesel ve evrensel dil özelliklerinin grafikteki yansıması.
7	Metin çözümlemesi. Kompleks çözümleme metotları (sözlü metin ve müzikal metin). Pratik alıştırmalar.
8	Ara sınav.
9	Yayıma dair temel prensipler (Metinleri yayıma hazırlama prensipleri). Yorum türleri.
10	Metnin yorumlanması. Pratik alıştırma.
11	Anlatı ve manzum metinlerin sanatsal analizi. Pratik alıştırma.
12	Bilimsel bir metnin incelenmesi. Pratik alıştırma.
13	Dizin oluşturma (konular, motifler, anahtar kelimeler).
14	Dizin oluşturma. Dizin çalışması. Pratik alıştırma.
15	Yarı yıl sonu (Final) sınavı.
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Metnin sistematize edilmesi ve kaydedilmesine dair temel becerilerin kazanılması.
2	Öğrencilerde “Folklor arşivi”, “Tarihi belgeler arşivi” gibi kavramlar hakkında bir fikir oluşturmak ve arşiv metinleriyle çalışmaya dair temel becerilerin kazanımını sağlama.
3	Bir metnin yayıma hazırlanışına dair temel prensip ve kuralları öğrenme.
4
5
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Kore Dili ve Edebiyatı çalışma alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirir, derinleştirir. Bununla ilgili çalışmalar yürütür ve alanına yenilik getirecek özgün tanım ve kavramlar oluşturur.
2	Disiplinler arası çalışma yapar, alanıyla ilgili gelişmeleri ve tartışmaları takip eder, bilgileri sistematik olarak değerlendirir. Uzmanlık gerektiren bilgileri kullanarak özgün sonuçlara ulaşır.
3	Kore Dili ile ilgili bilgi ve becerilerini geliştirebilmek için yerli ve yabancı kaynakları tanır ve kullanır
4	Alanındaki bilgileri farklı disiplinlerden edindiği bilgilerle birleştirerek çözümler ve yorumlar; bilgi birikimi ile kendi alanında ve farklı alanlardaki uzman kişilerle tartışır.
5	Özgün bir konuyu araştırır, kavrar ve edindiği verileri yorumlayarak bilginin sınırlarını genişletir.
6	Kore Dili alanında edindiği bilgileri kullanarak projeler yürütür ve alanına yenilik getirecek uluslararası ve ulusal yayınlar yaparak bilimsel çalışmalara katkıda bulunur.
7	Tarihi ve kültürel mirasın ve çevrenin korunmasına yönelik olarak ilgili alanda çalışma yetkinliğine sahip olur.
8	Kore Dili alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak alanı ile ilgili yeni düşüncelerin analizini, sentezini ve eleştirel değerlendirmesini yapar, yeni öneriler getirir.
9	Özgün bir çalışmayı, programı veya projeyi zamanında ve istenilen nitelikte gerçekleştirir, ekip çalışmalarında sorumluluk alarak çözüm üretir, akademik ve mesleki kurum ve kuruluşların faaliyetlerine katkıda bulunur.
10	Kore Dili alanıyla ilgili verileri toplar, yorumlar, belgeler ve kullanır. Tarihi-kültürel çevrenin korunması için gerçekleştirilenleri bilimsel, kültürel, sanatsal, toplumsal ve etik değerleri gözeterek denetler ve bu değerleri anlatır.
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	13	2	26
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	13	2	26
Ödevler	6	2	12
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	2	2
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	1	2	2
Laboratuvar	2	2	4
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	2	2
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	4	6	24
Toplam iş yükü			100
AKTS			4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	0	0
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		0
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		0
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		0
Genel toplam		0

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında