Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
KARŞILAŞTIRMALI DİLBİLGİSİ	Üçüncü Düzey	AÖP 202		4	5.00	5.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Dilbilgisi I, Dilbilgisi II ve Dilbilgisi III derslerini almış olmak
Eğitimin Dili	Almanca
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	ÜCR.ÖĞRETİM GÖREVLİSİ NURAY ÖZDEMİR
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	Bu ders sadece yüz yüze eğitim şeklinde yürütülmektedir.
Dersin Amacı	Türkçe ve Almanca dilbilgisinde biçim ve cümle bilgisini karşılaştırmalı olarak kazandırmak; paralellik ve farklılıkları belirlemek.
Dersin Tanımı	-

Dersin İçeriği

1	Karşılaştırmalı Dilbilgisine Giriş
2	Almanca ve Türkçede Kelime Türleri
3	Almanca ve Türkçede Kelime Biçimleri - İsim çekimleri
4	Almanca ve Türkçede Kelime Yapıları - İsim çekimleri
5	Almanca ve Türkçede Kelime Biçimleri - Fiil Biçimleri
6	Almanca ve Türkçede Kelime Biçimleri - Fiil Biçimleri
7	Almanca ve Türkçede Fiilin İstemi/değerliliği
8	Arasınav
9	Almanca ve Türkçede Fiilin Yeri ve Cümle çeşitleri
10	Almanca ve Türkçede Fiilin İstemi/değerliliği
11	Almanca ve Türkçede Fiilin Yeri ve Cümle çeşitleri
12	Almanca ve Türkçede Fiilin Yeri ve Cümle çeşitleri
13	Almanca ve Türkçede Cümle Ögeleri
14	Almanca ve Türkçede Tamlamalar
15	Finalsınavı
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Dilleri karşılaştırmak suretiyle bir dil bilinci gelişebilir.
2	İki dildeki biçim ve işlevleri sınıflandırabilmektedir.
3	İki dil arasında bağlantı kurabilmektedir.
4	İki dilin sistemini birbirinden ayırt edebilmektedir.
5	Almanca ve Türkçe arasındaki temel farkları ve benzerlikleri saptayabilmektedir.
6	Karşılaştırmalı Dilbilgisi ile ilgili temel kavramları tanımlayabilmektedir.
7	-
8	-
9	-
10	-

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Analiz metotlarının temellerini bilir
2	Spektroskopik metotları metotların temellerini öğrenir
3	Kalitatif analiz yapar
4	Kanlitatif analiz yapar
5	Kalitatif analizdeki problemleri çözer
6	Kantitatif analizdeki problemleri çözer
7	Analizde metot seçimi yapar
8	Analiz sonuçlarını değerlendirir
9	İlaç analizine karar verir
10	Îyi laboratuar uygulamalarını bilir.
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	2	28
Ödevler	14	2	28
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	2	3	6
Ara sınavlara hazırlık	1	5	5
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	5	5
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			116
AKTS			5.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	1	60
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Schmitt, Dreyer. (1996). Lehr- und Übungsbuch der deutschen Grammatik. Ismaning: Verlag für Deutsch. Arak, Hüseyin. (2004). İngilizce, Almanca, Türkçe Karşılaştırmalı Dil Bilgisi Alıştıma ve Testler. Ankara: Hacettepe-Taş Kitabevi.
Yardımcı Kaynaklar	http://www.mein-deutschbuch.de/lernen.php?menu_id=1

Ders İle İlgili Dosyalar