Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
YENİÇAĞ TARİHİ KAYNAKLARI I	Üçüncü Düzey	TAR 2009		3	3.00	3.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	YOK
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DR. ÖĞR. ÜYESİ RAHMAN ŞAHİN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Arş. Gör. Dr. Rahman ŞAHİN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	Yüzyüze
Dersin Amacı	Yeniçağ Osmanlı tarihi kaynaklarından yazma eser sahibi müelliflerin ve eserlerinin öğretilmesi.
Dersin Tanımı	TAR 2009

Dersin İçeriği

1	Tarihçi Adaylarıyla Hasbihâl ve Dersin Tanıtımı
2	Osmanlı Tarihini Dönemlere Ayırmak - Osmanlı Yeniçağı''nın Sınırlandırılması ve Kaynak Türleri
3	XV. Yüzyıl Osmanlı Tarihçilerinden Okumalar (Ahmedî, Mevlana Şükrullah, Enverî)
4	XV. Yüzyıl Osmanlı Tarihçilerinden Okumalar (Nişancı Mehmed Paşa, Tursun Bey, Kıvami)
5	XV. Yüzyıl Osmanlı Tarihçilerinden Okumalar (Aşıkpaşazade, Oruç Bey, Neşri, ve Anonim Tevarihler)
6	Osmanlı Tarihi’nin Yabancı Kaynaklarından Okumalar (Georgios Pachymeres, Laonikos Chalkokondyles Kroniği, Kritovoulos Tarihi)
7	XVI. Yüzyıl Osmanlı Tarihçilerinden Okumalar ( Behişti, Ruhi, Hadidi)
8	Vize Sınavı
9	XVI. Yüzyıl Osmanlı Tarihçilerinden Okumalar ( İdris-i Bitlisi, Kemalpaşazade)
10	XVI. Yüzyıl Osmanlı Tarihçilerinden Okumalar ( Hoca Saadettin, Gelibolulu Mustafa Âlî)
11	Selimnameler-Süleymannameler-Surnameler
12	XVII. Yüzyıl Osmanlı Tarihçilerinden Okumalar (Selaniki, Katip Çelebi, Abdurrahman Abdi Paşa, Solakzade, Silahtar, Naima)
13	XVII. Yüzyıl Osmanlı Tarihçilerinden Okumalar (Selaniki, Katip Çelebi, Abdurrahman Abdi Paşa, Solakzade, Silahtar, Naima)
14	XVII. Yüzyıl Osmanlı Tarihçilerinden Okumalar (Selaniki, Katip Çelebi, Abdurrahman Abdi Paşa, Solakzade, Silahtar, Naima)
15	Final Sınavı
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Türkiye Cumhuriyeti Devleti’nin ana ilkelerine bağlı, Türk Milli Eğitim sisteminin temel amaçlarına uygun, alanında bilgili ve deneyimli bireyler olarak yetişecektir.
2	Bilimsel araştırmalar yaparken açık fikirli olma, farklı görüşlere açık olma, kuşkucu olma, yeterli kanıt olmadığında kararı erteleyebilme gibi davranışları kazanacak, çalışmalarını sabırlı ve özenli olarak yürütebileceklerdir.
3	Modern tarih araştırma ve yazma yöntemlerini bilimsel etik kurallarına bağlı kalarak uygulayacaklardır.
4	Arşiv, kütüphane ve dokümantasyon bilgisine sahip olacaklardır. Ayrıca bu kaynakların orijinalliğine uygun bir biçimde değerlendirilerek akademik camianın bilgisine ve hizmetine sunacaklardır.
5	Tarih çalışmalarında gerekli olan bilim diline hâkim olacaklardır. Bu alanda özellikle Osmanlıca bilgisine sahip olarak, Osmanlıca belgeleri sınıflandırma ve değerlendirme becerisini gösterebileceklerdir.
6	Neden-sonuç ilişkisi içerisinde objektif olarak tarihsel konuları değerlendirecekler ve bu bağlamda araştırma ve inceleme eserlerini meydana getirebileceklerdir.
7	Bilgi teknolojilerini öğrenerek yapacakları çalışmalarda ve sunumlarda bu teknolojiyi iyi derecede kullanabilecekler ve görsel olarak da tarihi konuları insanların zihninde canlandırarak tarihe daha fazla ilgi uyandırabileceklerdir.
8	-
9	-
10	-

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	13	2	26
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	13	2	26
Ödevler	8	1	8
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	10	10
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	15	15
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			87
AKTS			3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Necdet Öztürk, İmparatorluk Tarihinin Kalemli Muhafızları - Osmanlı Tarihçileri - Ahmedî''den Ahmed Refik''e, Bilge Kültür Sanat Yayınları
Yardımcı Kaynaklar	Abdulkadir Özcan, Osmanlı’da Tarih Yazımı ve Kaynak Türleri, Kronik Yayınları

Ders İle İlgili Dosyalar