Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
ROMANTİKLER II	Birinci Düzey	ELIT 544		1	7.00	7.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	-
Eğitimin Dili	English
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. BEHZAD GHADERI SOHI
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	Düz anlatım, öğrenci sunumu, tartışma
Dersin Amacı	Öğrencileri sosyal, kültürel ve estetik bir akım olarak romantizmle tanıştırmak
Dersin Tanımı	Bu ders öğrencileri romantik dönemi oluşturan etmenlere ve dönemin özelliklerine aşina etmeyi amaçlar. Bu ders,dönemin tarihi gelişmelerine bakarak ve tarih ile edebiyatın nasıl iç içe olduğunu sorgulayarak, estetik ve sosyo -ekonomik meselelerin Romantizmi neyin oluşturduğunu açıklamaya yardım ettiğini gösterir.

Dersin İçeriği

1	Romantik tiyatronun genel bir tartışması ve temel kavramları
2	Coleridge, Southey, Burke, and Wordsworth: Tiyatro ve teatrallik üzerinden reform politikaları
3	Shelley, Byron, and Keats: Jacobinism/Devrim ve güç devirme için bir platform olarak sahne
4	Joanna Baillie: cinsiyet, tiyatro, ve sosyal katılım
5	Gothicism: Revolution or reform
6	'radikal' muhafazakarlık için bir taktik olarak Romantizm: Coleridge and Remorse
7	Sınıfların sosyal çözülmesi ve bunun psikolojik sıkıntıları: Wordsworth and The Borderers
8	Politik bir strateji olarak Gothicism: Byron and Manfred
9	British imperialism and new power mechanisms: Byron and Sardanapalus
10	Jacobinism and the British theatre: Shelley and The Cenci
11	Dramatic genres and gender issues: Janna Baillie and The Second Mariiage
12	-
13	-
14	-
15	-
16	-
17	-
18	-
19	-
20	-

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	1- Öğrencilere romantik dönemdeki politik söylemleri tanıtmak
2	2- Öğrencilerin geniş sosyo-kültürel gelişmeler ve fikir akımlarını bağlamalarına yardımcı olmak
3	3- Öğrencileri romantiklerin gelecek kuşaklara bıraktığı temaları keşfetmeye hazırlamak
4	4- Öğrencilerin Romantiklerin dramatik tiyatroya ve akımlara katkılarını anlamalarında yardımcı olmak
5	-
6	-
7	-
8	-
9	-
10	-

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Matematik, fen ve Mühendislik bilgilerini uygulama becerisi
2	Deney tasarlama ve yapma ile deney sonuçlarını yorumlama becerisi
3	istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı veya süreci tasarımlama
4	Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi
5	Mühendislik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi
6	Mesleki ve etik sorumluluk bilinci
7	İngilizce ve Türkçe etkin iletişim kurma becerisi
8	Mühendislik çözümlerinin evrensel ve toplumsal boyutlarda etkinliklerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim
9	Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci
10	Çağın sorunları hakkında bilgi
11	Mühendislik uygulamaları için gerekli teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	12	2	24
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	3	3	9
Ödevler	15	3	45
Sunum / Seminer hazırlama	4	4	16
Kısa sınavlar	2	2	4
Ara sınavlara hazırlık	3	3	9
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	2	2	4
Laboratuvar	2	2	4
Arazi çalışması	2	2	4
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	2	4	8
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	3	6	18
Toplam iş yükü			149
AKTS			6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	30
Kısa sınav	0	20
Ödev	0	30
Yarıyıl içi toplam		80
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		70
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		30
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Yukarda verilen eserler
Yardımcı Kaynaklar	Abrams, M. H. The Mirror and the Lamp. Oxford: O.U.P., 1953. ---. Natural Supernaturalism: Tradition and Revolution in Romantic Literature. N.Y.: Norton and Company, 1971 ---. ed. English Romantic Poets. 2nd. Ed. London: O. U.P. 1975 Burwick, Frederic. “Coleridge, Schlegel, and Animal Magnetism.” In English and German Romanticism. Ed. James Pipkin. Heidelberg: Carl Winter, 1985. pp. 275-300. --- . The Damnation of Newton. Berlin: Walter de Gruyter, 1986. --- . The Haunted Eye: Perception and the Grotesque in English and German Romanticism. Heidelberg: Carl Winter, 1987.

Ders İle İlgili Dosyalar