Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
YABANCI DİL II	Üçüncü Düzey	YD 202		4	2.00	2.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Hazırlıktan Kalan Öğrenciler İçin Zorunlu
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	ERUZEM
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	Bu derste öğrencilerin “Yabancı Dil I” dersinde kazandıkları bilgi ve becerilerin bir üst seviyeye çıkartılması hedeflenmelidir. Bu yapılırken ilgi çekici bağlamlar yaratılmasına, dilin işlekliğini artırıcı alıştırmalar yapılmasına, dilin gerçek iletişim becerilerinde kullanılmasına ve bu yolla öğrencilerin dilsel ve iletişimsel yetileri ile yabancı dil yeterliklerinin artırılmasına özen gösterilmelidir.
Dersin Tanımı	Bu ders, üniversite öğrencilerinin kendi alanlarında yürüttükleri her türlü akademik faaliyette okuma, konuşma, dinleme ve yazma becerilerini belirli bir etkinlikte kullanabilmelerini sağlayacak biçimde tasarlanmıştır.

Dersin İçeriği

1	6. Ünite Can / Cannot
2	6. Ünite Must / Have to / Don't have to / Should
3	6. Ünite Object Pronouns / Imperatives
4	7. Ünite Present Progressive
5	7. Ünite Present Progressive vs. Present Simple
6	7. Ünite The Weather; Describing People; Describing Places
7	8. Ünite Past Simple -ed/question form
8	8. Ünite Past Simple irregular verbs; was/were
9	8. Ünite Past Simple irregular verbs; was/were
10	8. Ünite Comparative Adjectives
11	9. Ünite Plans for The Future
12	9. Ünite Plans for The Future
13	9. Ünite Predictions
14	9. Ünite First Conditional
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenciler temel düzeyde kendilerini oral olarak ifade edebilecek seviyeye gelecektir
2	Öğrenciler Orta-ileri seviyede olan metinleri okuma ve anlama becerisi kazanacaklardır.
3	Öğrenciler en az orta seviyede yazı yazma becerisi kazanacaklardır.
4	Öğrenciler anadili İngilizce olan kişilerin öğrencilerin aşina oldukları konuda yaptıkları konuşmaları anlama becerisi kazanacaklardır.
5	Öğrenciler sözlü iletişim için başa çıkma stratejilerinden biri olan kopyalama tekniğini öğreneceklerdir.
6	Öğrencilerin Türk kültürü, edebiyat, sinema ve tarih gibi konularda bir benzerlik kazanmaları sağlanacaktır.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	1	14
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	5	5
Ara sınavlar	0	0	0
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	5	5
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			53
AKTS			2.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	100
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Dilek İNAL, Step by Step, A Course in Basic English, Part 1, İstanbul Üniversitesi Basım ve Yayınevi Müdürlüğü, 2010.
Yardımcı Kaynaklar	Öğretim elemanının sağlayacağı konu ile bağlantılı ek alıştırmalar

Ders İle İlgili Dosyalar