Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
DENEYSEL TİPOGRAFİ Birinci Düzey GRFU003 5 4.00 4.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri YOK
Eğitimin Dili TÜRKÇE
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı ARAŞTIRMA GÖREVLİSİ BEHİYE AYCAN ERARSLAN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı YOK
Dersin Veriliş Şekli TEORİK/UYGULAMA
Dersin Amacı Bu dersin amacı, öğrencilerin tipografiye dair bildiklerini sorgulayarak, alışılagelmiş biçimlerin dışına çıkmalarını teşvik etmek, tipografi ile algı, mekân, materyal ve anlam arasında yeni ilişkiler kurmalarını sağlamak ve özgün, kavramsal temelli tipografik üretimler geliştirmelerine olanak tanımaktır.
Dersin Tanımı Deneysel Tipografi dersi, tipografinin geleneksel sınırlarının ötesine geçerek harf, kelime ve metinlerin biçimsel, algısal ve mekânsal potansiyelini araştırmayı amaçlayan uygulamalı bir derstir. Tipografinin işlevsel ve estetik boyutları, deneysel yöntemlerle yeniden düşünülerek, öğrencilere alternatif ifade biçimleri geliştirme imkânı sunar.

Dersin İçeriği
1 Tanışma, ders içeriği ve beklentiler hakkında bilgilendirme
2 Proje-1: Harflerin Biçimsel Potansiyeli / Brief paylaşımı, eskiz çalışmaları
3 Proje-1 kritik ve geliştirme
4 Son ürün öncesi kritikler (refine)
5 Proje-2: Algı Manipülasyonu / Brief paylaşımı, eskiz çalışmaları
6 Proje-2 kritik ve geliştirme
7 Son ürün öncesi kritikler (refine)
8 Proje-1 ve Proje-2’nin sunumu
9 Vize
10 Proje-3: Tipografi ve Mekân / Brief paylaşımı, eskiz çalışmaları
11 Proje-3 kritik ve geliştirme
12 Proje-3 mekân entegrasyonunun test edilmesi
13 Proje-3’ün sunumu
14 Proje-4: Deneysel Tipografi Konsepti / Brief paylaşımı, eskiz çalışmaları
15 Proje-4 kritik ve geliştirme
16 Son ürün öncesi kritikler (refine)
17 Proje-4’ün sunumu
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Öğrenci, harf formlarının biçimsel potansiyelini analiz eder ve alternatif yorumlar geliştirir.
2 Tipografinin algı üzerindeki etkilerini keşfeder ve bu etkileri tasarımlarına entegre eder.
3 Farklı malzeme, teknik ve formatları kullanarak deneysel tipografi uygulamaları gerçekleştirir.
4 Tipografi ile mekân arasındaki ilişkiyi yorumlar ve mekâna özgü tipografik çözümler üretir.
5 Bağımsız bir konsept geliştirerek deneysel bir tipografi projesi oluşturur.
6 Eleştirel düşünme yoluyla tipografik çalışmalarını geliştirir.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 İnsan vücudunun temel yapısı, organ ve sistemlerine ait tanım ve terimleri, yerleşimleri, komşulukları ve işleyişleri bilir.
2 Sağlığın korunması, sistemlere ait hastalıklar ve ilk yardım bilgisine sahiptir.
3 İntravenöz girişim yapar ve bakanlıkça belirlenen acil ilaçları ve sıvıları kullanır.
4 Temel -ileri hava yolu ve oksijen uygulamaları, endotrakeal entübasyon uygulamasını yapar.
5 Hasta/yaralıyı değerlendirir ve sorununu saptar. Hastanın nakil için hazır hale gelmesini ve uygun taşıma teknikleri ile hastanın naklini sağlar.
6 Travma stabilizasyonu, kırık, çıkık ve burkulmalarda stabilizasyonu sağlar. Yara kapatma ve basit kanama kotrolünü yapar.
7 EKG çekimi ve ritim değerlendirmesi yapar.
8 Monitörizasyon ve defibrilasyon. uygulaması yapar.
9 Temel yaşam desteği protokollerini uygular. Acil doğum durumunda doğum eylemine yardımcı olur.
10 Ambulansı teknik, tıbbi araç-gereç ve malzeme yönünden kullanıma hazır halde bulundurur, zorunlu hallerde ambulansta sürücülük görevi yapar.
11 Görevinin tüm aşamalarında haberleşme ağını doğru ve hızlı bir biçimde kullanır. Olay yeri, araç ve sürüş güvenliği konusunda gerekli tedbirleri alır. Sağlığı koruma ve güvenlik önlemlerini uygular.
12 Birey ve halk sağlığı, iş güvenliği ve çevre koruma konularında yeterli bilince sahiptir.
13 Alanıyla ilgili konularda bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır ve mesleki bilgilerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarır.
14 Bir yabancı dilde temel düzeyde iletişim kurar ve mesleki uygulamalarda kullanır.
15 Alanı ile ilgili bilgi, beceri ve yetkinlikleri yaşam boyu öğrenme bilinciyle güncelleyip kendini kişisel ve mesleki olarak geliştirir.
16 Alanıyla ilgili temel mesleki yasal mevzuatı anlar. Sosyal, kültürel ve hukuksal hak ve sorumluluklara uygun hareket eder.
17 Kalite yönetimi ve süreçlerine katılır.
18 Diğer sağlık disiplinleri ile çalışır.
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 16 2 32
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 0 0 0
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 10 3 30
Ara sınavlar 1 3 3
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 10 4 40
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     107
AKTS     4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar