Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
DENEYSEL TİPOGRAFİ	Üçüncü Düzey	GRFU003		5	4.00	4.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	YOK
Eğitimin Dili	TÜRKÇE
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	ARAŞTIRMA GÖREVLİSİ BEHİYE AYCAN ERARSLAN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	YOK
Dersin Veriliş Şekli	TEORİK/UYGULAMA
Dersin Amacı	Bu dersin amacı, öğrencilerin tipografiye dair bildiklerini sorgulayarak, alışılagelmiş biçimlerin dışına çıkmalarını teşvik etmek, tipografi ile algı, mekân, materyal ve anlam arasında yeni ilişkiler kurmalarını sağlamak ve özgün, kavramsal temelli tipografik üretimler geliştirmelerine olanak tanımaktır.
Dersin Tanımı	Deneysel Tipografi dersi, tipografinin geleneksel sınırlarının ötesine geçerek harf, kelime ve metinlerin biçimsel, algısal ve mekânsal potansiyelini araştırmayı amaçlayan uygulamalı bir derstir. Tipografinin işlevsel ve estetik boyutları, deneysel yöntemlerle yeniden düşünülerek, öğrencilere alternatif ifade biçimleri geliştirme imkânı sunar.

Dersin İçeriği

1	Tanışma, ders içeriği ve beklentiler hakkında bilgilendirme
2	Proje-1: Harflerin Biçimsel Potansiyeli / Brief paylaşımı, eskiz çalışmaları
3	Proje-1 kritik ve geliştirme
4	Son ürün öncesi kritikler (refine)
5	Proje-2: Algı Manipülasyonu / Brief paylaşımı, eskiz çalışmaları
6	Proje-2 kritik ve geliştirme
7	Son ürün öncesi kritikler (refine)
8	Proje-1 ve Proje-2’nin sunumu
9	Vize
10	Proje-3: Tipografi ve Mekân / Brief paylaşımı, eskiz çalışmaları
11	Proje-3 kritik ve geliştirme
12	Proje-3 mekân entegrasyonunun test edilmesi
13	Proje-3’ün sunumu
14	Proje-4: Deneysel Tipografi Konsepti / Brief paylaşımı, eskiz çalışmaları
15	Proje-4 kritik ve geliştirme
16	Son ürün öncesi kritikler (refine)
17	Proje-4’ün sunumu
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Öğrenci, harf formlarının biçimsel potansiyelini analiz eder ve alternatif yorumlar geliştirir.
2	Tipografinin algı üzerindeki etkilerini keşfeder ve bu etkileri tasarımlarına entegre eder.
3	Farklı malzeme, teknik ve formatları kullanarak deneysel tipografi uygulamaları gerçekleştirir.
4	Tipografi ile mekân arasındaki ilişkiyi yorumlar ve mekâna özgü tipografik çözümler üretir.
5	Bağımsız bir konsept geliştirerek deneysel bir tipografi projesi oluşturur.
6	Eleştirel düşünme yoluyla tipografik çalışmalarını geliştirir.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	16	2	32
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	0	0	0
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	10	3	30
Ara sınavlar	1	3	3
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	10	4	40
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			107
AKTS			4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar