Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
İLERİ ÇEVRE ETKİ DEĞERLENDİRMESİ	Birinci Düzey	ÇEM 619		1	7.50	7.50	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Ön koşul aranmamaktadır.
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	PROF. DR. OKTAY ÖZKAN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. DR. OKTAY ÖZKAN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Arş. Gör. Şeyma AYDIN
Dersin Veriliş Şekli	Ders, haftada 3 saat teorik olarak yürütülmektedir. Dönemin başlangıcında, öğrencilerin konu hakkında araştırma yapmalarını teşvik etmek amacıyla "Stratejik Çevresel Değerlendirme (Stratejik ÇED) Nedir ve Nasıl Yapılır?" konulu bir ödev verilmektedir. Öğrencilerden dönem boyunca bu konuya ilişkin kapsamlı bir literatür incelemesi yapmaları ve dönem sonunda Stratejik ÇED''''in tanımı, amacı, kapsamı ve uygulama aşamalarını içeren bir sunum hazırlamaları beklenmektedir. Ayrıca, dönem sonunda seçilen projelerin değerlendirilmesi yapılarak bu değerlendirmeleri içeren kapsamlı bir rapor hazırlamaları istenmektedir. Hazırlanan sunum, proje değerlendirme raporu ve diğer ödevler, üniversitenin belirlediği sınav takvimi doğrultusunda tek bir dosya halinde teslim edilmektedir.
Dersin Amacı	Öğrencilerin ÇED kapsamına ilişkin temel bilgiye sahip oldukları kabul edilmektedir. Bu doğrultuda, Stratejik ÇED yaklaşımı ele alınarak, uygulama esasları ve değerlendirme süreçleri incelenmektedir. Stratejik ÇED''''in özellikle enerji, ulaşım, tarım ve sanayi olmak üzere dört temel üretim sektöründeki uygulamaları araştırılmakta ve sektörel örnekler üzerinden değerlendirmeler yapılmaktadır. Öğrencilerden, bu sektörlere yönelik incelemelerini bilimsel kaynaklar doğrultusunda hazırlamaları ve elde ettikleri bulguları rapor ve sunum şeklinde sunmaları beklenmektedir.
Dersin Tanımı	Bu ders, Stratejik Çevresel Değerlendirme (Stratejik ÇED) kavramı, amacı, kapsamı, ilkeleri ve uygulama süreçlerinin incelenmesini kapsamaktadır. Ders kapsamında Stratejik ÇED''''in çevresel planlama ve sürdürülebilir kalkınmadaki rolü ele alınmakta; enerji, ulaşım, tarım ve sanayi gibi temel üretim sektörlerindeki uygulamaları değerlendirilmektedir. Öğrencilerin ulusal ve uluslararası Stratejik ÇED yaklaşımlarını analiz etmeleri, örnek uygulamaları incelemeleri, proje değerlendirmeleri yapmaları ve elde ettikleri bulguları bilimsel rapor ve sunum şeklinde ortaya koymaları hedeflenmektedir.

Dersin İçeriği

1	Çevresel Etki Değerlendirmesi (ÇED) ve Stratejik ÇED kavramlar
2	Stratejik ÇED''in amacı, kapsamı ve temel ilkeleri
3	Stratejik ÇED''in ulusal ve uluslararası yasal çerçevesi
4	Sürdürülebilir kalkınma ve çevre politikaları ile Stratejik ÇED ilişkisi
5	Stratejik ÇED sürecinin aşamaları
6	Politika, plan ve programların çevresel açıdan değerlendirilmesi
7	Alternatiflerin geliştirilmesi ve değerlendirilmesi
8	Paydaş katılımı ve karar verme süreçleri
9	Çevresel etkilerin belirlenmesi ve değerlendirme yöntemleri
10	İzleme, raporlama ve performans değerlendirmesi
11	Enerji sektöründe Stratejik ÇED uygulamaları Ulaşım sektöründe Stratejik ÇED uygulamaları Tarım sektöründe Stratejik ÇED uygulamaları Sanayi sektöründe Stratejik ÇED uygulamaları
12	Ulusal ve uluslararası örnek Stratejik ÇED uygulamalarının incelenmesi
13	Seçilen proje veya planların Stratejik ÇED yaklaşımı ile analiz edilmesi, raporlanması ve sunulması.
14
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Stratejik Çevresel Değerlendirme (Stratejik ÇED) kavramını, amaçlarını, kapsamını ve temel ilkelerini açıklar.
2	Stratejik ÇED sürecinin aşamalarını ve uygulama yöntemlerini açıklar.
3	Stratejik ÇED ile Çevresel Etki Değerlendirmesi (ÇED) arasındaki temel farklılıkları değerlendirir.
4	Stratejik ÇED''e ilişkin ulusal ve uluslararası mevzuat ile uygulama yaklaşımlarını yorumlar.
5	Politika, plan ve programların çevresel etkilerini Stratejik ÇED yaklaşımı doğrultusunda analiz eder.
6	Enerji, ulaşım, tarım ve sanayi sektörlerinde Stratejik ÇED uygulamalarını karşılaştırmalı olarak değerlendirir.
7	Stratejik ÇED kapsamında çevresel etkilerin belirlenmesi, alternatiflerin geliştirilmesi ve karar verme süreçlerini analiz eder.
8	Seçilen bir plan veya projeyi Stratejik ÇED ilkeleri doğrultusunda değerlendirerek bilimsel rapor hazırlar.
9	Araştırma sonuçlarını bilimsel etik kurallarına uygun biçimde sözlü ve yazılı olarak sunar.
10	Stratejik ÇED uygulamalarını sürdürülebilir kalkınma ve çevresel yönetim ilkeleri açısından eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirir.

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	İletişim ve halkla ilişkiler ve tanıtım alanı ile ilgili bilimsel, toplumsal, ekonomik, yasal, siyasal, sosyal ve kültürel konularda disiplinler arası bir bakış açısıyla yeterli bilgi birikimine sahip olarak bu birikimle tutarlı ve kapsamlı fikirler oluşturup savunabilme becerisine sahip olur.
2	Halkla ilişkiler kuram ve modellerini ve alanı ile ilgili tarihsel gelişim sürecini bilir.
3	Yönetim-organizasyon ve örgütsel davranış hakkında bilgi sahibidir.
4	Halkla ilişkilerde araştırma, planlama, uygulama, ölçme ve değerlendirme ile ilgili bilgi ve beceri sahibi olup, ekip çalışmasına uyum sağlamaya ve zaman sınırlılığı içinde üretim yapmaya yetkindir.
5	Bütünleşik pazarlama iletişimi çerçevesinde halkla ilişkilerin ve tanıtımın önemini ve rolünü bilir.
6	Halkla ilişkilerde kriz yönetimi, risk yönetimi, imaj ve itibar yönetimi konusunda bilgi ve beceri sahibidir.
7	Stratejik iletişim yönetimine ilişkin medya planlaması ve teknikleri, sponsorluk ve kurumsal sosyal sorumluluk konusunda bilgi ve beceri sahibidir.
8	Yazılı ve sözlü etkin iletişim kurma, rapor yazma, yazılı raporları anlama ve etkin sunum yapabilme bilgi ve becerisine sahiptir.
9	Siyasal iletişim ve lobicilik; uluslararası halkla ilişkiler ve kamu diplomasisi ile ilgili bilgiye sahiptir.
10	Halkla ilişkiler ve tanıtım alanında kampanya, proje yönetimi ve etkinlik yönetimi ile ilgili bilgi, beceri ve yetkinliğe sahiptir.
11	Alanı ile ilgili uygulamaları, yaratıcı ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir, yorumlar ve alanına özgü araştırma, planlama, ürün geliştirme ve uygulama becerisine sahip olur.
12	Mesleği ile ilgili yenilikleri takip ederek, bu doğrultuda yaratıcı içerikler oluşturma ve uygulama yetkinliğine sahiptir.
13	Halkla ilişkiler alanıyla ilgili uluslararası, ulusal mevzuat, mesleki örgütlenmeler ve etik ilkeler hakkında bilgi sahibi olur ve çalışmalarında mesleki etik ilkelerini uygulama becerisine sahip olur.
14	İçinde bulunduğu toplumun ekonomik, sosyal ve siyasal politikalarını ve gündemini yakından izleyip sürdürülebilirlik çerçevesinde değerlendirme yetkinliğine sahip olarak alanıyla ilgili mesleki çalışmaların sürdürülebilir kalkınma hedefleri, kamu yararı kamu hizmeti gibi evrensel ve toplumsal boyuttaki etkilerine, hukuksal sonuçlarına duyarlı olur.
15	Medya mensuplarıyla ilişki yönetimi ile ilgili bilgi, beceri ve yetkinliğe sahiptir.
16	Medya okuryazarlığı konusunda bilinçlidir ve farklı medya içeriklerini ve uygulamalarını eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirebilir.
17	Yapay Zekâ tabanlı uygulamaları halkla ilişkiler araçlarında etkin ve etik bir biçimde kullanabilir.
18	İş hayatındaki uygulamalar ile iş sağlığı ve güvenliği hakkında bilgi ve deneyim sahibi olur.
19	En az bir yabancı dilde alanıyla ilgili sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisine sahip olur.
20	Girişimcilik ve iş geliştirme konularında bilgi ve beceri ye sahip olur.
21	Alanı ile ilgili bilişim ve iletişim teknolojilerini (yazılım, program, uygulamalar vb.) etkin bir şekilde kullanabilme becerisine sahip olur.
22	Alanı dışında, kişisel ilgi alanları doğrultusunda tercih ettiği konularda akademik bilgi ve perspektif sahibi olur.
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	9	27	243
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	4	12	48
Ödevler	1	3	3
Sunum / Seminer hazırlama	1	3	3
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	0	0	0
Proje (Yarıyıl ödevi)	1	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	0	0	0
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			297
AKTS			12.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	0	0
Kısa sınav	0	0
Ödev	2	100
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		25
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		75
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı
Yardımcı Kaynaklar	https://scd.csb.gov.tr

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında