Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
EĞİTİMDE DRAMA	Üçüncü Düzey	MB 007		3	4.00	4.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	ARAŞTIRMA GÖREVLİSİ AZİME ATAY MUTLU
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	ARAŞTIRMA GÖREVLİSİ AZİME ATAY MUTLU
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	Drama kişinin kendi bedenine, duygularına, düşüncelerine ve çevresine, olup bitenlere karşı bilinçli olmasını amaçlar. Uyum, özgüven, karar verme becerilerini kazandırma, farklı olay ve durumlarla ilgili deneyim kazanma, problem çözme ve karşılaşılan problemleri yeni bakış açısıyla inceleme, bireyler arası farklara hoşgörüyle bakabilmeyi sağlama, içinde yaşanılan dünyayı daha kolay ve somut olarak görmeyi ve anlamayı sağlama, hoşlanılmayan durum, olay ya da olgularla nasıl başa çıkılacağını gösterme gibi amaçları vardır.
Dersin Tanımı	•Tanışma-İletişim, •Uyum, •Güven, •Rol Oynama ve Doğaçlama •Kuramsal I (Temel Kavramlar, Yaratıcı Dramanın Genel Amaçları ve Belirgin Özellikleri), •Kuramsal II (Yaratıcı Dramanın Bileşenleri, Aşamaları, Tarihçesi),

Dersin İçeriği

1	Dersin tanıtımı, hedef, içerik, süreç, değerlendirme yöntemleri ve kaynaklar hakkında bilgilendirme
2	Tanışma- İletişim- Etkileşim
3	İletişim- Etkileşim
4	Duyu ve dikkat çalışmaları
5	Uyum çalışmaları
6	Güven çalışmaları
7	Doğaçlama ve Rol Oynama
8	Doğaçlama ve Rol Oynama
9	Ara sınav
10	Dramanın aşamaları
11	Oyun ve drama ilişkisi
12	Ritm, müzik, devinim, dans ve drama
13	Toplumsal konular ve drama
14	Drama ile matematik öğretimine örnek ders planları oluşturma
15	Drama ile matematik öğretimi-örnek uygulamalar
16	Drama ile matematik öğretimi-örnek uygulamalar
17	Drama ile matematik öğretimi-örnek uygulamalar
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Drama öğretimi ile ilgili kavramları açıklar.
2	Dramayı bir öğretim yöntemi olarak diğer derslerde kullanır.
3	Çeşitli konuları doğaçlama, rol oynama vd. tekniklerle canlandırır.
4
5
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	0	0	0
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	0	0	0
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	0	0	0
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	0	0	0
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			0
AKTS			0.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	0	0
Kısa sınav	0	0
Ödev	1	40
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	• Adıgüzel, Ö. (2018). Eğitimde Yaratıcı Drama. Ankara: Yapı Kredi Yayınları
Yardımcı Kaynaklar	• Erdoğan, T. (2015). Okul Öncesinden İlköğretime Kuramdan Uygulamaya Drama. Ankara: Eğiten Kitap

Ders İle İlgili Dosyalar