Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
BEYLİKLER DEVRİ TÜRK TARİHİ II	Üçüncü Düzey	TAR 608	Seçmeli	2	7.00	7.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	-
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DOÇ. DR. ERHAN YOSKA
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Doç. Dr. Erhan YOSKA
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	Bu dersin amacı, Beylikler Devri Anadolu’nun ortaya çıkışını hazırlayan siyasi, askerî ve sosyo-ekonomik koşulları incelemek; Türkiye Selçuklu Devleti''''nin yıkılışı sonrasında Anadolu’da kurulan Türk beyliklerinin teşkilat yapıları, birbirleriyle ve çevre güçlerle olan ilişkileri ile kültürel ve kurumsal gelişimlerini ileri düzeyde analiz etmektir.
Dersin Tanımı	TAR 608 BEYLİKLER DEVRİ TÜRK TARİHİ II

Dersin İçeriği

1	Türkiye Selçuklu Devleti''nin Yıkılışı sonrasında Anadolu
2	Beylikler Devri’nde Kaynaklar
3	Karamanoğulları Beyliği: Kuruluş ve Yükseliş
4	Karamanoğulları Beyliği: Siyasi ve kültürel Hayat
5	Karesioğulları
6	Aydınoğulları
7	Menteşeoğulları
8	ARA SINAV
9	Candaroğulları
10	Erentna beyliği
11	Kadı Burhaneddin
12	Hamitoğulları
13	Beylikler Arası İlişkiler
14	Osmanlı Yayılma Süreci ve Beyliklerin İlhakı
15	YARIYIL SONU SINAVI
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Beylikler Devri Anadolu’nun ileri dönemlerini siyasi, askerî ve sosyo-ekonomik boyutlarıyla derinlemesine analiz eder.
2	Anadolu’daki başlıca beyliklerin (Karaman, Germiyan, Candar, Menteşe vb.) yönetim yapıları, güç mücadeleleri ve bölgesel etkilerini karşılaştırmalı olarak değerlendirir.
3	Osmanlı Devleti’nin yükseliş sürecinde beyliklerle kurduğu ilişkileri ve bu ilişkilerin devletleşme sürecine etkilerini eleştirel biçimde tartışır.
4	Bizans İmparatorluğu, Memlük Devleti ve Timur İmparatorluğu gibi dış güçlerle beylikler arasındaki diplomatik ve askerî ilişkileri analiz eder.
5	Ankara Savaşı (1402) ve sonrasında ortaya çıkan siyasi yeniden yapılanmayı beylikler perspektifinden değerlendirir.
6	Beylikler döneminde şehirleşme, ticaret ağları, vakıf sistemi ve kültürel üretimi disiplinlerarası yaklaşımla inceler.
7	Döneme ait kronikler, kitabeler, vakfiyeler ve arşiv belgeleri gibi birincil kaynakları eleştirel yöntemlerle kullanır.
8	Anadolu’daki güç dengelerinin Osmanlı klasik döneminin oluşumu üzerindeki etkilerini sentezler.
9	Tarih literatürüne katkı sağlayacak düzeyde özgün araştırma, makale veya tez bölümü üretir ve akademik etik çerçevede sunar.
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Tarih Bölümü mezunları, alanlarında karşılaştıkları ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel olarak bağımsız çalışır veya ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
2	Tarih Bölümü mezunları, edindikleri ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilirler.
3	Tarih Bölümü mezunları, alanları ile ilgili bilgileri toplar, çözümler, yorumlar ve ilgili kişi, kurum ve kuruluşlarla paylaşır
4	Tarih Bölümü mezunları, alanlarında kazandıkları yeterliliklere dayalı olarak, güncel bilgileri içeren ders materyallerine, uygulamalı araç ve gereçlere, araştırma yöntem ve tekniklerine ve diğer kaynaklarda desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir.
5	Tarih Bölümü mezunları, bir yabancı dili kullanarak Tarih Bilimi alanında kuramsal ve uygulamalı bilgileri izler ve ilgili alandaki uzman ve uzman olmayan kişi ve kuruluşlarla bu bilgileri paylaşır.
6	Tarih Bölümü mezunları, alanlarının gerektirdiği bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve bilgi teknolojilerini ileri düzeyde kullanır.
7	Tarih Bölümü mezunları, alanı ile ilgili bilgilerin uygulanması sürecinde etik değerleri gözetir.
8	Tarih Bölümü mezunları, alanlarında sosyal, kültürel hakların evrenselliğini destekler, sosyal adalet bilinci kazanır, tarihi ve kültürel mirasa sahip çıkar.
9	Tarih Bölümü mezunları, alanlarında disiplinler arası araştırma ve inceleme yapar.
10	Tarih Bölümü mezunları, alanlarındaki ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir ve onlara düşüncelerini aktarır, sorunlarla ilgili çözüm önerilerini kuramsal ve uygulamalı olarak ortaya koyar.
11	Tarih Bölümü mezunları, çeşitli sosyal, kültürel ve sanatsal etkinliklere katılır
12	Tarih Bölümü mezunları, alanlarında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.
13	13- Tarih Bölümü mezunları, alanı ile ilgili sorunlara yönelik olarak çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekler ve bu verileri ilgili alanda bulunan uzman olan ve olmayan kişi ve kurumlarla çeşitli iletişim araçlarıyla paylaşır
14	Tarih Bölümü mezunları,yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir.
15	Kalite yönetim ve süreçlerine uygun davranır ve katılır
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	13	3	39
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	13	3	39
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	25	2	50
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			174
AKTS			7.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Ahmed b. Mahmûd, Selçuk-Nâme, (haz. Erdoğan Merçil), İstanbul 1977 Aksarayî, Kerîmüddîn Mahmûd, Müsâmeretü’l-ahbâr ve müsâyeretü’l-ahyâr, (nşr. Osman Turan), Ankara 1944, (trc. Mehmet Nuri Gençosman) Selçukî Devletleri Tarihi, Ankara 1943; (trc. Mürsel Öztürk), Müsâmeretü’l-ahbâr, Ankara 2000 Ebu’l-Ferec (Bar Hebraeus), Abû’l-Farac Tarihi, (çev. Ömer Rıza Doğrul), Ankara 1987, III İbn Bîbî, el-Evâmirü’l-Alâiyye fî’l-Umûri’l-Alâiyye, (tıpkıbasım, Hasan Adnan Sadık Erzi) Ankara 1956, (trc. Mürsel Öztürk), el Evâmirü’l-Alâiyye fi’l-umuri’l-Ala’iyye (Selçuk Name), Ankara 1996, I-II. İbnü’l-Esîr, İzzeddîn Ebu’l-Hasan Ali b. Ebu’l-Kerem Muhammed b. Abdulkerim b. Abdulvâhid eş-Şeybanî, el-Kâmil fî’t-târîh, (nşr. Carl Johan Tornberg), Beyrut 1979; (trc. Abdülkerim Özaydın), İstanbul 1987, X-XI. Osman TURAN, Selçuklular Zamanında Türkiye Yaşar Yücel, Anadolu Beylikleri Hakkında Araştırmalar Bosworth, Clifford Edmund, İslâm Devletleri Tarihi, (çev. Erdoğan Merçil-Mehmet İpşirli), İstanbul 1980. Işın Demirkent, Haçlı Seferleri, İstanbul 2004. Mükrimin Halil Yinanç, Türkiye Tarihi Selçuklular Devri, I, Anadolu’nun Fethi, İstanbul 1944. İsmail Hakkı Uzunçarşılı, Anadolu Beylikleri ve Akkoyunlu, Karakoyunlu Devletleri
Yardımcı Kaynaklar	Diyanet İslam Ansiklopedisi ve Türkler Ansiklopedisi İlgili Maddeler

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında