Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
XIII. YÜZYIL ORTADOĞU TARİHİ	İkinci Düzey	TAR 517		1	7.00	7.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DOÇ. DR. ERHAN YOSKA
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	YRD.DOÇ. DR. ERHAN YOSKA
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	YRD.DOÇ. DR. ERHAN YOSKA
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	XIII. Yüzyılda Ortadoğu kurulmuş olan devletlerin siyas, iktisadi, dini vb. yönleriyle ele almak.
Dersin Tanımı	TAR 517 XIII. Yüzyıl Ortadoğu Tarihi

Dersin İçeriği

1	Giriş
2	Ortadoğu’nun Coğrafî Tanımı, İnsanlık Tarihindeki Konumu
3	Ortadoğu’nun Dinler Tarihi ve Doğu-Batı Ticareti Yönüyle Taşımış Olduğu Özellikler
4	İslam Öncesinde Ortadoğu’da Türkler
5	Selçuklu, Fatimi ve Eyyubiler Dönemi
6	Haçlı Seferleri ve Ortadoğu
7	XIII. Yüzyıl Ortadoğu’sunun Siyasi Yapısı
8	Ara Sınav
9	Memlükler Dönemi
10	Altınorda-Memluk İlişkileri
11	İlhanlı Memlük İlişkileri
12	XIII. Yüzyılda Ortadoğu’daki Siyasi Bloklaşma
13	İlhanlı-Bizans ve Hıristiyan Dünyası İlişkileri
14	Siyasi Bloklaşmanın Seyri ve Sonucu
15	Bernard Lewis’in Ortadoğu Değerlendirmesi
16	FİNAL
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Ortadoğu’da XIII. Yüzyılda Kurulmuş olan devletlerin genel tarihi neden nasılcı bir anlayışla, sebep sonuç ilişkisi çerçevesinde, ayrıca katılımcı bir yöntemle öğrencilere anlatmak, karşılaştırmalı olarak tahlillerde bulunmak
2	-
3	-
4	-
5	-
6	-
7	-
8	-
9	-
10	-

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Sosyal Bilgiler alanında özümsedikleri bilgiyi ve problem çözme yeteneklerini, disiplinlerarası çalışmalarda uygulayabilme.
2	Sosyal Bilgiler eğitimi alanında bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme.
3	Sosyal Bilgiler eğitimi alanında edindiği bilgileri kullanabilme.
4	Sosyal Bilgiler eğitimi alanındaki bilgileri farklı disiplin alanlarındaki bilgilerle bütünleştirip yeni bilgiler oluşturabilme; uzmanlık gerektiren sorunlara bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak çözüm önerileri getirebilme.
5	Sosyal Bilgiler eğitimi alanındaki uygulamalarda karşılaşacağı öngörülmeyen karmaşık durumlarda, yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme.
6	Sosyal Bilgiler alanıyla ilgili bilgileri eleştirel bir gözle değerlendirebilme.
7	Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceleme, bunları geliştirme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme.
8	Sosyal Bilgiler eğitimine yönelik araştırmaya gereksinim duyulan konuları belirleyebilme.
9	Sosyal Bilgiler alanına ilişkin öğretim becerilerini geliştirebilme.
10	Sosyal Bilgiler alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme.
11	Sosyal Bilgiler alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözeterek bu değerleri öğretebilme ve denetleyebilme.
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	13	4	52
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	17	1	17
Ödevler	2	10	20
Sunum / Seminer hazırlama	2	10	20
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	10	10
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	12	12
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	1	10	10
Toplam iş yükü			145
AKTS			6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	1. İsmail Aka, Timur ve Devleti, Türk Tarih Kurumu Yayını, Ankara 1991. 2. Bertold Spuler, İran Moğolları, Çev. Cemal Köprülü, Türk Tarih Kurumu Yayını, Ankara 1987. 3. Abdulkadir Yuvalı, İlhanlılar Tarihi, Erciyes Üniversitesi Yayınları, Kayseri, 1996. 4. Yaşar Yücel, Timur’un Ortadoğu Seferi ve Sonuçları, Türk Tarih Kurumu Yayını, Ankara1989. 5. Faruk Sümer, Safevi Devleti’nin Kuruluşu ve Gelişmesinde Anadolu Türklerinin Rolü, Türk Tarih Kurumu Yayını, Ankara 1999. 6. Osman Turan, Selçuklular Zamanında Türkiye, Boğaziçi Yayınları, İstanbul 1996. 7. Feridun Emecen, İlk Osmanlılar ve Batı Anadolu Beylikler Dünyası, Kitapevi, İstanbul 2001.
Yardımcı Kaynaklar	Feridun Emecen, İlk Osmanlılar ve Batı Anadolu Beylikler Dünyası, Kitapevi, İstanbul 2001.

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında