Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
FELSEFE TARİHİ, İNGİLİZCE METİNLER-II	Birinci Düzey	FDE604		1	7.00	7.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DR. ÖĞR. ÜYESİ AHMET YILDIZ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Dr.Öğr. Üyesi Ahmet Yıldız
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Ar.Gör. Yunus Yurdakul
Dersin Veriliş Şekli	Metin okuma, okunan metinleri analiz etme ve tartışma
Dersin Amacı	Bu ders öğrencilerin felsefe alanında İngilizce olarak yazılmış metinleri okuyup anlayabilme becerisini geliştirmeyi amaçlamaktadır.
Dersin Tanımı	Bu ders, felsefe ile ilgili, özellikle felsefi yöntem konusunda yazılmış bazı ingilizce metinlerin okunduğu ve tartışıldığı bir derstir.

Dersin İçeriği

1	Ulf Hlobil, Reading and Writing Philosophy: Academic Integrity and Plagiarism: Akademik Dürüsütlük ve İntihal
2	Doing Well in Philosophy: Felsefede Başarılı Olmak İçin Dikkat Edilmesi Gereken Şeyler
3	Jim Pryor, Guidelines on Writing a Philosophy Paper: Felsefi Bir Yazı Yazma Konusunda Klavuz Talimatlar: 19 What Does One Do in a Philosophy Paper: Bir Kişiden Felsefi Bir Yazıda Ne Yapması Beklenir
4	Three Stages of Writing/ Felsefi Yazı Yazmanın Üç Aşaması: 1) Early Stages/İlk Aşamalar
5	2.Write a Draft/İlk Nüshayı Yazma Aşaması
6	İlk Nüshayı Yazma Aşamasında Dikkat Edilecek Hususlar
7	3. Rewriting/ İlk Nüshayı Yeniden Gözden Geçirip Yazma
8	A Brief Guide to Writing the Philosophy Paper (Harward College): Felsefi yazılar yazmaya Yönelik Özet Rehber. 1) Felsefi yazı Yazmanın Zorlukları
9	Structuring a Philosophy Paper: Felsefi yazıyı Yapılandırma
10	Begin by Formulating yoru precise thesis/ Tam Tezinizi formule ederek başlayın.
11	Define technical ar ambiguous terms./Teknik veya çok anlamlı terimleri tanımlayın.
12	Explain Briefly how you willl argue you thesis/ Tezinizi nasıl savunacağınızı özet bir şekilde açıklayın.
13	Explain the arguments you will be critiquing./Eleştireceğiniz argümanları açıklayın.
14	Make an argument to support your thesis./Tezinizi savunmak için bir argüman oluşturun. Anticipate and answer objection to yoru thesis and arguments./Tezinize ve argümanlarınıza gelebilecek itirazları öngörün ve bunlara cevap verin.
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Felsefe ile ilgili ingilizce metinleri sözlük yardımı ile okuyup anlayabilir.
2	Felsefe ile ilgili temel terimlerin ingilizce karşılıklarını söyleyebilir.
3	Felsefi metinleri okurken dikkat edilmesi gereken hususları açıklayabilir.
4	Argümanı, argümanların bileşenlerini, argüman türlerini, argümanları değerlendirmede dikkat edilecek noktaları açıklayabilir.
5	Felsefi bir yazı yazıdan beklenen noktaları açıklayabilir.
6	Felsefi bir yazının ana bölümlerini ve bunlarda yapılması gereken şeyleri açıklayabilir.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Türk milli eğitim sisteminin öngördüğü amaç ve ilkeleri tüm eğitim uygulamalarında temel alabilme
2	Çalıştığı kuruma ve çevresine özgün rehberlik ve psikolojik danışma programı geliştirebilme ve uygulayabilme
3	Türkçeyi ve İngilizceyi, istatistik ve bilgisayar uygulamalarını, bilimsel araştırma planlayıp yürütebilme ile ilişkili olarak kullanabilme
4	Farklı üstünlüğü ve yetersizliği olan bireyleri ayırt edebilme, destek olma ve sağaltım için sevk edebilme
5	Davranış bozukluğu gösteren çocuk ve yetişkinler ile kişilik bozukluğu gösteren yetişkinlere ait tanı kriterleri ile onları ayırt edebilme, destek olma ve sağaltım için sevk edebilme
6	Grupla ve bireysel psikolojik danışma oturumlarını planlayabilme, iletişim becerilerini (sözlü ve sözsüz) ve psikolojik danışma becerilerini doğru kullanabilme ve uygulayabilme
7	Eğitsel, mesleki, kişisel ve sosyal rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerini planlayabilme ve uygulayabilme
8	Ailelere, okul çalışanlarına ve yetişkinlere yönelik psikolojik danışma ve rehberlik ile konsültasyon çalışmaları planlayabilme ve uygulayabilme
9	Bireyi tanıma amacıyla test ve test dışı teknikleri uygulama, yorumlama ve raporlama
10	Gelişim alanlarını, kuramlarını, dönemlerini ve uyum problemlerini, davranışın sosyal ve felsefi temellerini, öğrenme, öğretim ile yönetim kavram ve ilkelerini psikolojik danışma ve rehberlik uygulamalarına aktarabilme
11	Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerinin planlanmasında ve uygulanmasında mesleki etik kuralları ve psikolojik danışma ve rehberlik kuramlarını kullanabilme
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	4	56
Ödevler	4	3	12
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	25	1	25
Ara sınavlar	2	1	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	25	1	25
Yarıyıl sonu sınavı	2	1	2
Araştırma	10	1	10
Toplam iş yükü			174
AKTS			7.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	1) Jim Pryor, Guidelines on Writing a Philosophy Paper; 2) A Brief Gude to Writing the Philosophy Paper
Yardımcı Kaynaklar	Lewis Vaughn: Felsefeye Hazırlık, Felsefi Yazı yazmak

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında