| Dersin adı |
Dersin seviyesi |
Dersin kodu |
Dersin tipi |
Dersin dönemi |
D.TİPİ |
AKTS kredisi |
Ders bilgileri |
| HALK SAĞLIĞI |
Birinci düzey |
MED604 |
Zorunlu |
12 |
10.00 |
10.00 |
Yazdır |
|
Ön koşul dersleri
|
Yok
|
|
Eğitimin dili
|
Türkçe
|
|
Koordinatör
|
|
|
Dersi veren öğretim eleman(lar)ı
|
Prof. Dr. Osman Günay
Prof. Dr. Fevziye Çetinkaya
Prof. Dr. Ahmet Öztürk
Doç. Dr. İskender Gün
Doç. Dr. Elçin Balcı
Yrd.Doç.Dr.Arda Borlu
|
|
Yardımcı öğretim eleman(lar)ı
|
Araştırma görevlileri
|
|
Dersin veriliş şekli
|
Ders iki aylık staj biçiminde olup, öğrenciler bu sürenin büyük bölümünü Kayseri il merkezindeki Toplum Sağlığı Merkezlerinde geçirmekte, 2 haftasında ise Aile Sağlığı Merkezi çalışmalarına katılmaktadırlar.
Öğrenciler her haftanın ilk günü (Pazartesi) anabilim dalındaki derslere ve toplantılara katılmaktadır.
Staj boyunca her öğrenci iki gün süreyle Verem Savaş Dispanserinde rotasyon yapmakta, ayrıca 3 yarım gün olmak üzere,çevre sağlığı ile ilgili ziyaretler yapmaktadır.
Stajın ikinci yarısında, öğretim üyelerinin denetiminde, öğrenciler grup halinde Halk Sağlığı ile ilgili bir konuda küçük çaplı bir araştırma planlayıp, veri toplama, istatistiksel analiz, rapor yazma ve sunma çalışmalarına katılmaktadır.
|
|
Dersin amacı
|
Halk Sağlığı stajının amacı; Dönem VI öğrencilerinin, birinci basamak sağlık hizmetlerini ve ülkemizdeki birinci basamak sağlık örgütlenmesini kavramasını sağlamak, toplumu tanıma, kayıt tutma, araştırma planlama, veri toplama, istatistiksel analiz yapma, rapor yazma, sunum yapma becerini geliştirmek ve bir toplum sağlığı merkezini (TSM) yönetebilecek bilgi ve beceriye sahip olmalarını sağlamaktır.
|
|
Dersin tanımı
|
Bu staj, Dönem VI öğrencilerinin, birinci basamak sağlık hizmetleri ve ülkemizdeki birinci basamak sağlık örgütlenmesini kavramasını sağlamak, toplumu tanıma, kayıt tutma, araştırma planlama, veri toplama, istatistiksel analiz yapma, rapor yazma, sunum yapma becerini geliştirmek amacıyla yapılan iki aylık bir stajdır.
|
|
1- |
Sağlık hizmetlerinde örgütlenme ve I.basamak sağlık hizmetlerinin yeri
|
|
2- |
I.basamak sağlık hizmetleri kayıt sistemi, Demografik veriler
|
|
3- |
Devlet memurları kanunu
|
|
4- |
Türkiye’de emzirme durumu ve sorunları, Ek besinler
|
|
5- |
Kronik hastalıkların önlenmesi amacıyla beslenmenin düzenlenmesi
|
|
6- |
Çevre sağlığı, İçme ve kullanma suları hijyen ve analizi
|
|
7- |
Okul sağlığı
|
|
8- |
Bulaşıcı hastalıkların sürveyansı
|
|
9- |
Verem savaş hizmetleri
|
|
10- |
Ana çocuk sağlığı ve aile planlaması hizmetleri, Aile planlaması danışmanlığı
|
|
11- |
Sağlık eğitimi ve sağlık eğitimi uygulamaları
|
|
12- |
İş sağlığı ve işyeri hekimliği
|
|
13- |
Olağanüstü durumlarda tıbbi etik
|
|
14- |
Araştırma planlama
|
|
15- |
Araştırma verilerinin değerlendirilmesi,
|
|
16- |
Araştırma raporu yazımı,
|
|
17- |
Sunum yapma
|
|
18- |
İçme ve kullanma suları-inceleme gezisi
|
|
19- |
Çöp depolama, tıbbi atık istasyonu inceleme gezisi
|
|
20- |
Tarım il müdürlüğü ve işyeri ziyareti
|
|
1- |
Türkiye’de verilen sağlık hizmetleriyle ilgili yasal mevzuatı sayabilecek, Türkiye’deki sağlık hizmetlerinin sunuluş modelini ve hizmetlerde görev alan personelin görev yetki ve sorumluluklarını açıklayabilecek,
|
|
2- |
Bir toplum sağlığı merkezinin ve aile sağlığı merkezinin yönetim ve işleyiş mekanizmasını kavrayabilecek,
Halkın sağlığını olumsuz yönde etkileyen etmenleri sıralayabilecek,
|
|
3- |
Hastaları çevresiyle birlikte inceleyip izleyebilecek, Sağlıkla ilgili olaylarda biyolojik olduğu kadar sosyal ve kültürel etmenleri de değerlendirebilecek,
|
|
4- |
Birinci basamak sağlık kuruluşlarında erken tanı ve tedavinin önemini benimseyecek,
Birinci, ikinci ve üçüncü basamak sağlık hizmetleri arasındaki ilişkiyi ve uyumu kavrayarak, sevk edilecek hastaları seçebilecek,
|
|
5- |
Birinci basamak koşullarında yapılabilecek laboratuar incelemelerinin gerekliliğini ve önemini benimseyip, sonuçları değerlendirebilecek,
Toplumda sağlıkla ilgili sorunları epidemiyolojik yöntemler kullanarak saptayabilecek, değerlendirme ve çözüm yollarını ortaya koyabilecek, bu amaçla bir araştırma planlayıp, uygulayıp ve sunabilecek,
|
|
6- |
Hizmet içi eğitimin ve denetimin önemini benimseyecek,
Aşıların temini, saklanması ve korunmasının önemini kavrayabilecek,
|
|
7- |
Aşı takvimi ve uygulama tekniklerini belirtebilecek, aşı yapabilecek,
Bulaşıcı hastalıklarla savaş yöntemlerini sıralayabilecek,
|
|
8- |
Çevre sağlığına yönelik çeşitli kuruluşlarca yapılan hizmetleri sayabilecek,
İşyerlerinde verilen sağlık hizmetlerini sıralayabilecek,
|
|
9- |
Toplumdaki beslenme sorunlarını değerlendirebilecek ve çözüm önerileri üretebilecek,
Gıdaların üretiminden tüketimine kadar geçen safhalarda hijyenin sağlanması ve gıdaların bozulmadan saklanması için yapılması gerekenleri sıralayabilecek,
|
|
10- |
Gebe, loğusa, bebek ve çocuk izlemlerinin amaç ve önemini açıklayabilecek, izlem yapabilecek,
Çeşitli yaş ve cins gruplarına sağlık eğitimi yapabilecek,
Aile planlaması yöntemlerinin özelliklerini açıklayabilecek ve bu konuda danışmanlık yapabilecek,
Temel demografik ölçütleri hesaplayabilecek ve yorumlayabilecektir.
|
|
*Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
|
|
1- |
İnsan bedeninin normal fiziksel ve psikolojik işleyişinin ana basamaklarını bilir.
|
|
|
2- |
Fiziksel, biyolojik, kültürel ve sosyal çevre faktörlerinin insan sağlığına etkilerini açıklayabilir. Bireyleri çevresiyle bir bütün olarak değerlendirir.
|
|
|
3- |
Hastalık ve yaralanmaların hücre, doku ve organlarda oluşturduğu yapısal ve fonksiyonel değişiklikleri ve bunların yol açtığı semptom ve bulguları açıklayabilir.
|
|
|
4- |
Çağdaş hekimlik anlayışına uygun hasta yönetiminin gerektirdiği hekimlik becerilerini (tanı, tedavi, izlem, rehabilitasyon ve acil girişim) bilir ve uygular.
|
|
|
5- |
Tıbbi uygulamalarını maliyet – etkili yaklaşımlara dayandırır.
|
|
|
6- |
Sevk edilmesi gereken hastaları seçebilir ve uygun koşullarda sevk edebilir.
|
|
|
7- |
Birey ve toplum sağlığını korumaya ve geliştirmeye yönelik temel ilkeleri bilir ve uygular.
|
|
|
8- |
Sağlık hizmetlerinin sunumunda güncel uygulamaları ve hukuki düzenlemeleri bilir.
|
|
|
9- |
Mevcut düzenlemelere uygun şekilde tıbbi ve adli kayıt tutabilir ve gerekli bildirimleri yapabilir.
|
|
|
10- |
Mesleğini uygularken hastalar, hasta yakınları, meslektaşları, diğer sağlık çalışanları ve diğer paydaşlarla etkin iletişim kurar.
|
|
|
11- |
İnsani ve mesleki değerlerle etik ilkelere uygun davranır.
|
|
|
12- |
Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin biçimde kullanır.
|
|
|
13- |
Hekimlik mesleğinde yaşam boyu öğrenmenin önemini bilir, farklı kaynaklardan güvenilir bilgiye ulaşabilir ve elde ettiği bilgileri eleştirel yaklaşımla yorumlayabilir.
|
|
|
14- |
Sağlık hizmetlerinin sunumunda kullanılan alet ve cihazlar hakkında bilgi sahibidir, birinci basamak koşullarında kullanılması beklenen alet ve cihazları kullanabilir.
|
|
|
15- |
Bilimsel araştırma planlayabilir, verileri toplayabilir, değerlendirebilir, araştırma raporu hazırlayabilir, hazırladığı raporu yurt içi veya yurt dışı bir dergide yayınlayabilir veya bir bilimsel toplantıda sunabilir.
|
|
|
16- |
Türkçeyi doğru ve etkili biçimde kullanır.
|
|
|
17- |
En az bir yabancı dili; mesleksel literatürü anlayacak, yorumlayacak ve öğrendiklerini hekimlik uygulamalarına taşıyabilecek düzeyde kullanabilir.
|
|
|
18- |
Temel yöneticilik ve liderlik becerilerine sahiptir.
|
|
|
19- |
|
|
|
20- |
|
|
|
21- |
|
|
|
22- |
|
|
|
23- |
|
|
|
24- |
|
|
|
25- |
|
|
|
26- |
|
|
|
27- |
|
|
|
28- |
|
|
|
29- |
|
|
|
30- |
|
|
|
31- |
|
|
|
32- |
|
|
|
33- |
|
|
|
34- |
|
|
|
35- |
|
|
|
36- |
|
|
|
37- |
|
|
|
38- |
|
|
|
39- |
|
|
|
40- |
|
|
|
41- |
|
|
|
42- |
|
|
|
43- |
|
|
|
44- |
|
|
|
45- |
|
|
|
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder |
|
Planlanan öğretim faaliyetleri, öğretme metodları ve AKTS iş yükü
|
|
|
Sayısı
|
Süresi (saat)
|
Sayı*Süre (saat)
|
|
Yüz yüze eğitim
|
30
|
6
|
180
|
|
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)
|
0
|
0
|
0
|
|
Ödevler
|
0
|
0
|
0
|
|
Sunum / Seminer hazırlama
|
1
|
15
|
15
|
|
Kısa sınavlar
|
0
|
0
|
0
|
|
Ara sınavlara hazırlık
|
0
|
0
|
0
|
|
Ara sınavlar
|
0
|
0
|
0
|
|
Proje (Yarıyıl ödevi)
|
0
|
0
|
0
|
|
Laboratuvar
|
0
|
0
|
0
|
|
Arazi çalışması
|
0
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık
|
0
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl sonu sınavı
|
1
|
4
|
4
|
|
Araştırma
|
1
|
50
|
50
|
|
Toplam iş yükü
|
|
|
249
|
|
AKTS
|
|
|
10.00
|
|
Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
|
|
Yarıyıl içi değerlendirme
|
Sayısı
|
Katkı Yüzdesi
|
|
Ara sınav
|
0
|
0
|
|
Kısa sınav
|
0
|
0
|
|
Ödev
|
1
|
20
|
|
Yarıyıl içi toplam
|
|
20
|
|
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı
|
|
20
|
|
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı
|
|
80
|
|
Genel toplam
|
|
100
|
|
Önerilen veya zorunlu okuma materyalleri
|
|
Ders kitabı
|
Öztürk Y, Günay O (Ed). Halk Sağlığı: Genel Bilgiler. Erciyes Üniversitesi Yayınları, Kayseri 2011. Ders kapsamı ile ilgili bölümler
|
|
Yardımcı Kaynaklar
|
Öztürk Y, Günay O (Ed). Halk Sağlığı: Genel Bilgiler. Erciyes Üniversitesi Yayınları, Kayseri 2011.
|
|