Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
GÜNDELİK YAŞAMIN SOSYOLOJİSİ	Üçüncü Düzey	SOS819	Seçmeli	1	7.00	7.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	-
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Dr. Öğr. Üyesi Zehni Özmen
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	Dersin amacı, öğrencinin toplumsal gerçekliği "sıradan" olanın içinden okumasını sağlamaktır. Gündelik yaşamın rutinlerini kuramsal birer veri olarak ele alarak; bireyin toplumsal yapıyla girdiği dinamik ilişkiyi, direniş ve uyum pratiklerini ve toplumsal düzenin mikro düzeyde nasıl yeniden üretildiğini doktora düzeyinde tartışmayı hedefler.
Dersin Tanımı	Bu ders; mikro-sosyolojik bir perspektifle sıradan görünen eylemlerin, alışkanlıkların ve etkileşimlerin ardındaki toplumsal anlamları inceler. Fenomenoloji, sembolik etkileşimcilik ve etnometodoloji gibi kuramsal çerçeveleri kullanarak; zaman, mekan, beden ve nesneler üzerinden gündelik hayatın nasıl inşa edildiğini ve makro yapılarla olan ilişkisini analiz eder.

Dersin İçeriği

1	Immanuel Wallerstein’in ” The Heritage of Sociology, The Promise of Social Science” makalesinin tartışılması.
2	Edward T. Hall’un “The Hidden Dimension” isimli çalışmasının tartışılması
3	Andreas Hess’in “Concepts of Social Stratification European and American Models” kitabının değerlendirilmesi
4	John Urry’nin “Consuming Places” adlı çalışmasının tartışılması
5	Zygmunt Bauman “Liquid Modernity” isimli eserinin değerlendirilmesi
6	David Morgan’ın “Acquaintances: the space between intimates and strangers” isimli kitabının analizi
7	Ali Madanipour’un “Public and Private Spaces of the City” adlı eserinin analizi
8	Zehni Özmen’in “Beyaz Yakalı Yaşam Tarzları” adlı eserinin tartışılması
9	Pierre Nora’nın “Realms of Memory” isimli eserinin değerlendirilmesi
10	Pierre Nora’nın “Realms of Memory” isimli eserinin değerlendirilmesi
11	Zygmunt Bauman’ın Retrotopia adlı kitabının değerlendirilmesi
12	Genel Bir Dönem Değerlendirmesi
13
14
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Modern kentin doğuşuna ve gelişime dair bütünlükçü bir aşinalık geliştirmeyi sağlamak
2	Modern gündelik hayatın sosyo-mekansal boyutuna bir aşinalık kazandırmak
3	Sosyal tabakalaşmaya dair kuram ve kavramları hakkında bilgi edinmek
4	Entelektüel bir çerçeve geliştirmek
5	-
6	-
7	-
8	-
9	-
10	-

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Sosyoloji alanında uygulanan araştırma yöntem ve tekniklerini kullanır, kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olur.
2	Sosyoloji alanında yerli/yabancı yazılı kaynakları etkin bir şekilde kullanır.
3	Sosyoloji alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrar ve farklı disiplinlerle ortak çalışmalar yürütür.
4	Sosyoloji alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgilerle; alanında karşılaşılan sorunları, ileri düzeyde yöntem/teknikler ve bilişim/iletişim teknolojilerini kullanarak çözümler.
5	Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlar, çözümler ve yeni bilgiler üretir. Alanında edindiği uzmanlık bilgisini, sorun çözme ve uygulama becerilerini kullanarak farklı disiplinlerle ortak çalışmalar yürütür.
6	Alanıyla ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmada bağımsız olarak çalışır. Sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapar; kişisel, kurumsal ve ekip çalışmalarını uzmanlık düzeyinde organize eder.
7	Sosyoloji alanında edindiği uzmanlığı kullanarak sorumluluğu altındaki kişi ve grupların öğrenmesini yönlendirir. Toplumun siyasi, iktisadi, ahlaki duyarlılığını geliştirir.
8	Sosyoloji alanıyla ilgili verileri toplar, yorumlar, uygular. Tarihi-kültürel çevrenin korunmasıyla ilgili çalışmaları, bilimsel, kültürel, sanatsal, toplumsal ve etik değerleri gözeterek denetler ve bu değerleri yayar.
9	Alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla inceler, geliştirir, değerlendirir ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçer.
10	Alanında yeni fikirlerin analizini, sentezini ve eleştirel değerlendirmesini yapar. Özgün bir çalışmayı, programı veya projeyi bağımsız olarak zamanında ve istenilen nitelikte gerçekleştirerek ilgili alanda bilimsel çalışmalara katkıda bulunur.
11	Sosyoloji alanındaki güncel gelişmeleri ve yürütülen projeleri, nicel ve nitel verilerle destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara iletişim araçlarıyla aktarır. Alanında strateji belirler, politika geliştirir, uygulama aşamalarını planlar ve elde edilen sonuçları paylaşır.
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	4	56
Ödevler	2	10	20
Sunum / Seminer hazırlama	2	3	6
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	2	10	20
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	3	10	30
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	2	5	10
Toplam iş yükü			174
AKTS			7.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	60
Kısa sınav	0	0
Ödev	1	40
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Goffman, E. (2018). Günlük Yaşamda Benliğin Sunumu (The Presentation of Self in Everyday Life).
Yardımcı Kaynaklar	De Certeau, M. (2009). Gündelik Hayatın İcadı (The Practice of Everyday Life).

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında