Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
İLETİŞİMDE KURAMSAL YAKLAŞIMLAR	Üçüncü Düzey	HİT 559		1	7.00	7.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DR. ÖĞR. ÜYESİ NEDİM KARADUMAN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DR. ÖĞR. ÜYESİ NEDİM KARADUMAN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Yok
Dersin Veriliş Şekli	Konferans
Dersin Amacı	Bu dersin amacı, iletişim alanında geliştirilen temel kuramsal yaklaşımları tarihsel, düşünsel ve toplumsal bağlamları içinde ele almak; iletişim kuramlarının gelişim sürecini ve birbirleriyle olan ilişkilerini kavratmaktır. Öğrencilerin iletişim araştırmalarının paradigmatik dönüşümlerini anlayarak, güncel iletişim sorunlarını kuramsal bir bakışla analiz edebilmeleri hedeflenmektedir.
Dersin Tanımı	Bu ders, iletişim biliminin kuramsal temellerini, tarihsel gelişim sürecini ve farklı düşünsel paradigmalar içerisinde ortaya çıkan yaklaşımları ele almaktadır.

Dersin İçeriği

1	İletişimin ortaya çıkışı ve kuramsal yaklaşımlar
2	Erken dönem iletişim araştırmaları: Chicago Okulu
3	Güçlü etkiler paradigması: Hipodermik iğne modeli ve propaganda kuramları
4	Payne Fund çalışmaları ve ilk ampirik araştırmalar
5	Sınırlı etkiler paradigması: İki aşamalı akış modeli, Lazarsfeld ve Katz
6	Güçlü etkilerin yeniden doğuşu: Gündem belirleme, suskunluk sarmalı, bağımlılık, çerçeveleme ve yetiştirme kuramları
7	Teknolojik Yaklaşımlar; Innis, McLuhan ve Global Köy. Küreselleşme
8	Vize
9	Eleştirel Kuram ve Frankfurt Okulu
10	Gramsci ve Hegemonya, Althusser ve İdeoloji
11	Kültürel Çalışmalar: Kuramsal temeller, Birminham Okulu ve kültür kavramı
12	Temsil tartışmaları: Stuart Hall, medya metinlerinde anlam üretimi
13	İletişimin Ekonomi Politiği: Smythe, Garnham, Murdock ve Golding
14	Mattelart ve Schiller: kültürel emperyalizm
15	Güncel iletişim kuramları, dijitalleşme ve toplumsal dönüşüm
16	Genel değerlendirme
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	İletişim araştırmalarında kullanılan temel kuramları ve yaklaşımları açıklar.
2	İletişim kuramlarını tarihsel gelişim süreci içinde değerlendirir.
3	Farklı kuramları karşılaştırarak aralarındaki benzerlik ve farklılıkları tartışır.
4	İletişim kuramlarını güncel medya örnekleriyle ilişkilendirir.
5	Kuramsal bilgileri kullanarak iletişim sorunlarına eleştirel ve analitik bakış geliştirir
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Analiz metotlarının temellerini bilir
2	Spektroskopik metotları metotların temellerini öğrenir
3	Kalitatif analiz yapar
4	Kanlitatif analiz yapar
5	Kalitatif analizdeki problemleri çözer
6	Kantitatif analizdeki problemleri çözer
7	Analizde metot seçimi yapar
8	Analiz sonuçlarını değerlendirir
9	İlaç analizine karar verir
10	Îyi laboratuar uygulamalarını bilir.
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	16	3	48
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	5	70
Ödevler	2	7	14
Sunum / Seminer hazırlama	2	5	10
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	10	10
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	15	15
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			169
AKTS			7.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	1	60
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar