Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
TEST DIŞI TEKNİKLER İkinci Düzey RPD 208 4 3.00 3.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜLGÜN UZUN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜLGÜN UZUN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı -
Dersin Veriliş Şekli Yüz yüze
Dersin Amacı Bu dersin genel amacı öğrencilerin psikolojik danışma ve rehberlik hizmetleri kapsamında kullanılabilecek test dışı teknikler ve tekniklerin geliştirilmesi, uygulanması, değerlendirilmesi hakkında bilgi edinmesi.
Dersin Tanımı Bireyi tanıma süreci ve önemi, gözleme dayalı teknikler, kendini anlatmaya dayalı teknikler, başkalarının görüşlerine dayalı teknikler, etkileşime dayalı tekniklerin geliştirilmesi, uygulanması ve sonuçların yorumlanması

Dersin İçeriği
1 Dersin tanıtımı, hedef, içerik, süreç, değerlendirme yöntemleri ve kaynaklar hakkında bilgilendirme
2 Okul PDR hizmetlerinde BTT’nin rolü, Bireyi Tanıma süreci ve önemi, amacı, yöntemi
3 Bireyi tanıma tekniklerinin sınıflandırılması
4 Kendini anlatmaya dayalı teknikler
5 Kendini anlatmaya dayalı teknikler
6 Başkalarının kanılarına dayalı teknikler
7 Ara sınav
8 Başkalarının kanılarına dayalı teknikler
9 Gözleme dayalı teknikler
10 Gözleme dayalı teknikler
11 Etkileşime dayalı teknikler
12 Etkileşime dayalı teknikler
13 Diğer teknikler
14 Diğer teknikler
15 Diğer teknikler
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Bireyi tanımanın işlevini ve önemini bilir.
2 Bireyi tanımanın ilke ve tekniklerini bilir.
3 Test dışı teknikleri sınıflandırır.
4 Gözleme dayalı test dışı tekniklerin temel özelliklerini bilir.
5 Kendini anlatma tekniklerinin temel özelliklerini bilir.
6 Başkalarının kanılarına dayalı tekniklerin temel özelliklerini bilir.
7 Etkileşime dayalı tekniklerin temel özelliklerini bilir.
8 Test dışı tekniklerin kullanım amaçlarını bilir.
9 Bireyi tanımada uygun test dışı teknikleri seçebilir.
10 Test dışı tekniklerle ilgili formları hazırlayabilir Test dışı tekniklerin sonuçlarını yorumlar.

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Sosyoloji alanında uygulanan araştırma yöntem ve tekniklerini kullanır, kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olur.
2 Sosyoloji alanında yerli/yabancı yazılı kaynakları etkin bir şekilde kullanır.
3 Sosyoloji alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrar ve farklı disiplinlerle ortak çalışmalar yürütür.
4 Sosyoloji alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgilerle; alanında karşılaşılan sorunları, ileri düzeyde yöntem/teknikler ve bilişim/iletişim teknolojilerini kullanarak çözümler.
5 Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlar, çözümler ve yeni bilgiler üretir. Alanında edindiği uzmanlık bilgisini, sorun çözme ve uygulama becerilerini kullanarak farklı disiplinlerle ortak çalışmalar yürütür.
6 Alanıyla ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmada bağımsız olarak çalışır. Sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapar; kişisel, kurumsal ve ekip çalışmalarını uzmanlık düzeyinde organize eder.
7 Sosyoloji alanında edindiği uzmanlığı kullanarak sorumluluğu altındaki kişi ve grupların öğrenmesini yönlendirir. Toplumun siyasi, iktisadi, ahlaki duyarlılığını geliştirir.
8 Sosyoloji alanıyla ilgili verileri toplar, yorumlar, uygular. Tarihi-kültürel çevrenin korunmasıyla ilgili çalışmaları, bilimsel, kültürel, sanatsal, toplumsal ve etik değerleri gözeterek denetler ve bu değerleri yayar.
9 Alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla inceler, geliştirir, değerlendirir ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçer.
10 Alanında yeni fikirlerin analizini, sentezini ve eleştirel değerlendirmesini yapar. Özgün bir çalışmayı, programı veya projeyi bağımsız olarak zamanında ve istenilen nitelikte gerçekleştirerek ilgili alanda bilimsel çalışmalara katkıda bulunur.
11 Sosyoloji alanındaki güncel gelişmeleri ve yürütülen projeleri, nicel ve nitel verilerle destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara iletişim araçlarıyla aktarır. Alanında strateji belirler, politika geliştirir, uygulama aşamalarını planlar ve elde edilen sonuçları paylaşır.
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 15 3 45
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 1 14
Ödevler 2 3 6
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 5 5
Ara sınavlar 1 1 1
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 5 5
Yarıyıl sonu sınavı 1 1 1
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     77
AKTS     3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 20
Kısa sınav 0 0
Ödev 1 20
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Karataş, Z., & Yavuzer, Y. (2015). Bireyi tanımada test-dışı teknikler. Ankara: Nobel.
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar