Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
ANABİLİM DALI SEMİNERİ Üçüncü Düzey TUR802 1 7.00 7.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri -
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET HALİT AKIN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı Doç. Dr. Mehmet Halit Akın
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli Yüz yüze
Dersin Amacı Doktora öğrencilerinin turizm işletmeciliği alanında belirledikleri araştırma konularını bilimsel temellere dayalı olarak geliştirebilmeleri, literatürü eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirebilmeleri, araştırma önerisi oluşturabilmeleri ve bu süreci akademik sunum ve tartışma ortamlarında etkin biçimde ifade edebilmeleri amaçlanmaktadır.
Dersin Tanımı Bu ders kapsamında öğrenciler, kendi araştırma ilgi alanları doğrultusunda literatür taraması yapmakta, araştırma problemlerini şekillendirmekte ve seminer çalışması hazırlamaktadır. Ders; bireysel çalışmalar, akademik sunumlar, eleştirel tartışmalar ve geri bildirim süreçleri üzerinden yürütülmektedir.

Dersin İçeriği
1 Dersin kapsamı, beklentiler ve seminer sürecinin tanıtımı
2 Araştırma konusu belirleme ve sınırlandırma
3 Araştırma problemi ve araştırma sorularının oluşturulması
4 Literatür tarama teknikleri ve kaynak yönetimi
5 Literatürün eleştirel analizi
6 Kuramsal çerçeve oluşturma
7 Araştırma önerisi taslağı hazırlama
8 Araştırma yöntemi seçimi ve gerekçelendirme
9 Veri toplama sürecinin planlanması
10 Araştırma tasarımının bütüncül olarak yapılandırılması
11 Akademik yazım kuralları ve seminer metni oluşturma
12 Seminer sunum teknikleri
13 Öğrenci seminer sunumları I
14 Öğrenci seminer sunumları II
15 Geri bildirim, tartışma ve revizyon süreci
16 Genel değerlendirme ve seminer teslimi
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Turizm alanında bir araştırma konusunu bilimsel ölçütlere göre belirler ve sınırlandırır.
2 Araştırma problemini ve araştırma sorularını tutarlı bir çerçevede formüle eder.
3 İlgili literatürü sistematik biçimde tarar ve eleştirel olarak değerlendirir.
4 Araştırma konusuna uygun kuramsal çerçeve ve araştırma tasarımını geliştirir.
5 Araştırma sürecine ilişkin yöntemsel tercihleri gerekçelendirir.
6 Bilimsel bir seminer metni hazırlar ve akademik yazım kurallarına uygun şekilde sunar.
7 Akademik tartışma ortamlarında görüşlerini savunur ve eleştirel geri bildirimleri değerlendirir.
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Sosyal bilimler, filoloji ve Rus Dili ve Edebiyatı alanlarında ileri düzey kuramsal ve uygulamalı bilgiye sahiptir; bu bilgiyi eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve geliştirir.
2 Alanıyla ilgili karmaşık araştırma problemlerini bağımsız olarak tanımlar, yeniden formüle eder ve özgün çözüm önerileri geliştirir.
3 Bilimsel araştırma süreçlerini (problem belirleme, yöntem seçimi, veri toplama ve analiz) ileri düzeyde planlar ve uygular; elde ettiği bulguları akademik ölçütlere uygun biçimde yorumlar.
4 Alanına ilişkin kuramsal ve yöntemsel yaklaşımları karşılaştırır; disiplinlerarası perspektif geliştirerek yeni araştırma açılımları ortaya koyar.
5 Ulusal ve uluslararası akademik yayın, proje ve araştırma ekosistemine etkin biçimde katılır; bilimsel üretim süreçlerinde aktif rol alır.
6 Akademik yazım kurallarına uygun, özgün ve nitelikli bilimsel metinler üretir; çalışmalarını sözlü ve yazılı olarak etkili biçimde sunar.
7 Alanındaki güncel literatürü sistematik biçimde takip eder; yaşam boyu öğrenme ve sürekli akademik gelişim bilinciyle hareket eder.
8 Araştırma ve yayın süreçlerinde etik ilkelere uygun davranır; akademik dürüstlük ve sorumluluk bilinci geliştirir.
9 Alanıyla ilgili özgün bir araştırmayı bağımsız olarak tasarlar, yürütür ve sonuçlandırır.
10 Rusça başta olmak üzere yabancı dil(ler)de akademik kaynakları etkin biçimde kullanır ve bilimsel iletişim kurar.
11 Dijital araştırma araçlarını, veri tabanlarını ve akademik yazılım uygulamalarını (referans yönetimi, metin analizi vb.) etkin biçimde kullanır.
12 Alanına ilişkin veri ve metinleri ileri düzey analiz teknikleriyle inceler; bulguları sistematik ve eleştirel bir biçimde değerlendirir.
13 Akademik tartışmalara aktif katılım gösterir; farklı görüşleri eleştirel bir bakışla analiz eder ve kendi görüşünü temellendirir.
14 Alanıyla ilgili bilgi ve bulguları farklı hedef kitlelere (akademik ve akademi dışı) uygun biçimde aktarır.
15 Bireysel ve ekip çalışmalarında sorumluluk alır; araştırma ve proje süreçlerini planlı ve sürdürülebilir bir şekilde yönetir.
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 16 3 48
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 16 2 32
Ödevler 14 2 28
Sunum / Seminer hazırlama 14 1 14
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 5 5
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 1 10 10
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 5 5
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 12 2 24
Toplam iş yükü     170
AKTS     7.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 100
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Öğretim üyesi tarafından belirlenen kaynaklar.
Yardımcı Kaynaklar Öğretim üyesi tarafından belirlenen yardımcı kaynaklar.

Ders İle İlgili Dosyalar